中班美工区制作月饼观察记录，中班美术观察记录与反思分析措施有哪些内容

博宇考试网 2023-07-04 中班 次
中班美工区制作月饼观察记录，中班美术观察记录与反思分析措施有哪些内容

中班美工区制作月饼观察记录？

中班在美术区时，假设我们要制作月饼，我们怎么去写我们的观察记录呢，第一我们要看看孩子们选择了什么材料，他们将这些材料是咋处理的，用了什么工具或者说用了什么道具老师都可以写出来，最后写一下孩子们是如何进行讨论的，这些都可以写在我们的观察记录当中去的，都是对孩子们的一些总结。

中班美术观察记录与反思分析措施有什么？

分析与措施分析:

　　算算时间,重点特别要注意关注晨晨已经第四个月了,除了有时还需要手把手的详细指导他绘画,目前他已经能通过老师的语言提示独立运用一部分简单的线条、点、面自主装饰了,进步还是很大的,但是，他还是存在以下几方面问题:

　　1.手眼能力较差,尤其是针对图形分割,距离的把控掌握是他的弱项,致使他不敢下笔。

　　2.想象力教差,缺乏线描画点、线、面结合的经验。针对自主搭配方面的能力较弱,而且，缺乏一部分线描画点、线、面方面基础的技能。

　　措施:

　　1. 多花时间给他欣赏一部分线描画例子,教他认识一部分简单的线条和图案,帮他了解绘画方面的知识。

　　2.在改变幼儿学画积极性的同时,加强幼儿美术技能的锻炼一部分机会让他练习线描画如(1)利用区域活动及早晨来园时间,鼓励晨晨练习并掌握并熟悉各自不同的点、线、面的画法。(2)提供各自不同的范画,引导其发现教师在装饰时使用的点、线、面的丰富性,鼓励其在自己绘画时可以结合运用。(3)提供各自不同的轮廓图,鼓励其进行线描画活动,教师给与详细指导。

　　3.与家长沟通,让幼儿在家也可以继续练习。

　　4.在以后活动中要鼓励他多练习,针对他的进步要及时表扬,改变他参加活动的积极性。

幼儿观察记录表怎么写？

幼儿观察记录表应该通过以下步骤来写。

1.根据规范的格式和内容，有系统地记录下幼儿的行为和表现。

2.观察记录表是幼儿教师观察幼儿行为习惯、生理生活状况、学习表现、性格及情感等多方面情况的主要手段，唯有具体、准确的记录，才可以在后续的教学活动中更好地详细指导幼儿的蓬勃发展和进步和教育。

3. 在共性部分中要在内容框中填写幼儿的个人信息，如姓名、性别、出生日期、家庭住址等，并按对应的子项在内容框中填写幼儿的语言、体育、虚构类等能力；在个性部分中特别要注意关注幼儿的个体差异，在内容框中填写幼儿习惯、生长发育、情感、智力、音乐舞蹈、美术创造、动手能力等方面的情况，力求客观详细，注重反思。

幼儿观察记录的格式是什么？

1、幼儿园的名称

2、写年时间

3、班级

4丶建立表格∶观察对象丶性別丶所在的观察区域

(如:美工区丶语言区等)、观察时间

5、以观察情况为主体

怎么写观察情况?

玩得如何?会不会玩?和谁玩?合不合群?是否有

出现什么矛盾?起到领导力作用还是附和作用?等

6、评价与分析

结合幼儿在区域的表现去写,可以写一部分今天的表

现的建议和评析,再结合实质上,给予合理的建议和

措施

幼儿观察记录表，可从以下哪些方面进行记录：1、班级:

2、观察者:

3、观察日期:

4、观察对象：

5、性别：

6、年龄：

7、观察时间：

8、观察地址位置：

9、观察记录

10、解释与评价

幼儿园活动观察记录表教师观察要点怎么写？

从观察目标，观察方式，观察内容三个方面来写，写出观察要点，写了解为什么观察，其实就是常说的观察目标，怎么观察。列举观察的方式，最后写出观察的结果，观察到的一部分情况进行简单的分析。

怎样写观察记录

1.确定观察目标。

观察前，幼儿教师要紧跟幼儿身体动作、语言表 达、智力发展、情绪情感与社会性互动等发展领域，对自己的观察范围和目标进行明确界定，弄清自己为什么观察、观察什么、想发现什么和希望处理什么问题。

2.掌握并熟悉观察记录要点。

观察目标、观察时间、观察地址位置、 观察者、观察对象（性别、年龄）、 观察实录、观察分析、反思、措施等。

3.恰运当用观察的基本方式。

随机观察：是指在幼儿园一日活动的任什么时候间、场合、环节都可以进行观察。

有目标观察：主要是按照事先设定的幼儿各自不同的行为的蓬勃发展和进步水平指标，进行有针对性的观察。

4.观察记录须找准问题的“眼”。

教师要做好观察记录须找准问题“眼”-所研究问题的由来，惟有如此，教师才可以有的放矢地对幼儿进行观察记录。但有部分教师不可以找准想观察记录的问题的“眼”，致使所做的观察记录很难在教学中发挥作用。

幼儿美工区美丽的扇子观察记录及反思？

大班艺术活动设计与反思《漂亮的扇子》 设计背景： 夏天马上就要来临，天气越来越热，孩子们便用各自不同的各样的纸折起了扇子，横着折，竖着折，大胆尝试着各自不同的折法。

有的孩子还把扇子装饰上各自不同的图案，看着孩子们拿着自己创作的扇子，扇来扇去特别感兴趣。

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