中班美工区材料投放及目标，中班手工太阳教案及反思

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中班美工区材料投放及目标，中班手工太阳教案及反思

中班美工区材料投放及目标？

中班美工区的材料投放及目标，那么中编班的美工区的材料投放有剪刀，卡纸还有一部分纸杯呀，还有毛线绳，还麻绳，还有牛奶盒，还有纸盘等等，有不少物品，他的目标就是嗯，培养孩子的动手能力，也培养了幼儿的思维能力，也培养了他们的创作能力，也培养了他们的合作和交流的能力。

中班手工太阳教案？

活动目标：

　　1、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的`快乐。

　　2、尝试随意画圆并添加“光芒”。

　　3、学会均匀撕纸的手工方式，准确的贴在固定的范围内。

　　活动准备：

　　1、各自不同的彩纸若干

　　2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

　　活动重要考试难点及核心内容：

　　尝试随意画圆并添加“光芒”，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、目前天气越来越冷了，怎样才可以让我们暖和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）

　　2、可是今天太阳不了解躲到哪里去了，没有找到了，咋办，应该如何处理呀？

　　3、出示作品提升幼儿兴趣，并引导幼儿观察。

　　4、这么漂亮的太阳，有谁能看出来是咋做的？

　　5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。

　　二、教师示范

　　1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

　　2、具体讲述如何撕贴，尝试给太阳不一样的“光芒”。

　　3、提醒幼儿观察粘贴时是采取撕一片粘一片的方式。

　　三、幼儿操作

　　1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。

　　2、提醒幼儿画时注意大小适中。（今天太冷了，故此，画时要把太阳画得大一部分，我们就可以暖和了，还需要留出位置画头发，既然如此那，太阳就可以更漂亮。）

　　3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。

　　4、幼儿动手操作 ，教师巡回详细指导，帮能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

　　5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。

　　四、总结评价，结束活动

　　将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

中班动物角的目标？

活动目标:1、能按照物品的特点,制作动物的家。可以正确匹配动物和动物的家。2、发展孩子们的交往能力。3、可以有规则和程序的进行活动。活动准备:建构区:各自不同的盒子,箱子,积木。益智区:小动物图片,一部分居住的环境图片。

阅读区;小动物书籍。

动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。

活动过程:

一、回忆“小动物们的家”

1、说一说自己清楚的小动物。

师:你们清楚什么动物呀?

2、说一说“小动物的家”

师:小动物和我们人一样有爸爸妈妈,有一个温暖的家,那你清楚小动物的家全部在哪里吗?

教师小结:每一种小动物他们有不一样的外形和不一样的习性,因为这个原因他们的家也都是明显不同的。有的在水中,有的是树洞,有的在树杈上,有的是在树上,有的是在山洞中,有的则是在泥土里。

二、我来制作小动物的家。

1、引出区角。

师:小动物们的家可温暖啦!但是，目前环境都被大家都破坏了,他们都成了无家可归的动物了!那小动物们咋办，应该如何处理?那么，我们又该咋办，应该如何处理呢?

教师小结:我们帮他们找到家和做一个家给他们。

2、讲解区角。

师;钟老师为你们准备了不少的材料,请听听我们在区角里可以做些什么呢?

建构区:各自不同的盒子,箱子,积木。

师:在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物咋办，应该如何处理?在这个区角玩的小朋友,就要等一等,等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。

美工区:橡皮泥,画纸,卡纸。

师;在这里你们可以做什么呢?做各自不同的小动物,做好以后送到建构区,让他们帮小动物做家。假设他们没时间做，,就要自己动手做了!

益智区:小动物图片,一部分居住的环境图片。

师;这里也有一部分小动物,因为我们破坏了他们的家,他们都迷路啦!你帮他们找到自己的家好吗?

阅读区;小动物书籍。

师:在这里,老师准备了不少的动物书籍,你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物还有他们的饿家。

三、幼儿自主选择区角。教师进行详细指导。

四、收拾用具,结束活动。

中班手工折纸大树教案？

教学目标手工折纸大树活动学习要求孩子们掌握并熟悉手工折纸大树的方式，并按自己的方式完成任务

过程开展，老师把这直大树的方式，步骤，规则，评价标准还有在每一步操作中想注意的各自不同的问题，一在黑板上列出来，给孩子们介绍分析，要求孩子掌握并熟悉住折纸大树的方式，步骤还有整个流程顺序，然后老师把这直达术所用的工具和材料给孩子们备好，并介绍如何使用这些工具和材料，并在老师的详细指导下启动手工制作，一步一步完成本课的教学目标，

过程反馈针对手工制作很好的孩子，把作品在班级进行展览没有完成的孩子，老师再给与一对一辅导，争取每个孩子都可以完成任务

中班手工兔子灯笼教案？

兔子灯》

教学目标:

1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序，出现亲手制作的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻找处理的办法。

3、在参加装饰花灯的途中，丰富审美感受与体验。

教学重要考试难点及核心内容:

学习制作兔子灯，能积极寻找处理的办法。

教学准备:

半成品花灯骨架、各色纸。

教学过程:

一、创设情境，激趣导入

1.讲解做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。

2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需的材料。

3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方式。

二、新课教学

1.猜测兔子灯的制作方式。

2.看扎制兔子灯，大胆提出困惑的问题，寻找问题的处理办法。

3.讨论、归纳兔子灯的制作方式:扎-糊-饰。(用竹篾扎成兔子

圆锥娃娃中班手工教案？

目标圆锥手工制作活动要求孩子掌握并熟悉住圆锥手工制作的方式，步骤，程序，还用自己的方式可以完成任务，讲课分析，老师，可以把圆锥的制作工具，制作原理，制作方式与步骤等具体内容，在黑板上，一条一条的列出来，并一条一条的介绍分析，提出里边想注意的问题，最后，孩子掌握并熟悉理论以后，启动手工制作，最后，完成手工制作生物反馈目标，针对好的制作老师可以表扬鼓励，针对制作有问题的分析，其因素并加以更正，保证一个孩子都可以完成任务

中班手工桂花教案？

目标中班孩子的手工课桂花制作要求孩子们掌握并熟悉桂花的制作方法方式，还用自己的方式可以完成手工任务讲课分析，老师把桂花的特点，制作方式，步骤，一级考查的方式，标准等给孩子们在黑板上一条一条列了解，还一条一条的分析给孩子们进行介绍，在老师的详细指导下，完成这项手工制作任务，讲课反馈，针对手工制作很好的孩子，给予表扬和鼓励，他的作品可在少年宫进行展览，已进行表扬

中班幼儿团队Team协作目标？

体验合作的快乐，提高团队Team精神。　　2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法，理解合作的意义。　　3、培养幼儿与同伴当中的相互配合。　　4、体验同伴间友好的情感。　　5、探索、发现生活中的多样性及特点，　　　理解合作的意义，萌发合作意识。　　　　学会与他人合作并掌握并熟悉合作的技巧。

中班幼儿园协作目标，一是通过集体游戏，手牵手围城圈圈一起走，让孩子感觉各位考生的友爱，团结。

二是让孩子们一起玩沙子，准备小桶，铲子等工具让孩子们自由活动，自由玩，相互协作，有趣的在一起。

三是详细指导孩子们去做手工制作，学的快的能有效的帮慢的，反映孩子的团结友爱

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