三只小熊不挑食教学反思？ 整个教学设计，幽默风趣，使孩子们在玩中学，学到了不少知识。 特别是通过三只小熊不挑食的这个小故事，使孩子们懂得，要好好吃饭，不挑食，才可以有一个好...
小班
三只小熊不挑食教学反思，不爱吃蔬菜的兔子教案反思
三只小熊不挑食教学反思？
整个教学设计，幽默风趣，使孩子们在玩中学，学到了不少知识。
特别是通过三只小熊不挑食的这个小故事，使孩子们懂得，要好好吃饭，不挑食，才可以有一个好的身体，以后才可以健康的成长。
好的习惯要从小养成这样，孩子们会受益终生故此，在课上积极的引导孩子们，使孩子们懂得了健康的重要性。
不爱吃蔬菜的兔子小班语言教案？
活动目标：
1.清楚不挑食的孩子身体好。
2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
活动准备：
1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演不管谁给他吃菜都摇头的情景。
2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
3.小兔头饰一只。
4.故事磁带。
活动过程：
1.给“小兔”吃蔬菜。
-一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。
-为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?
2.欣赏故事。
-故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?
-爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?
-露水蘑菇是什么?
3.看挂图欣赏故事。
-爸爸让小兔做了什么事?
-做完了事，小兔感到怎么样?
-为什么小兔原来不爱吃的菜目前变得真香、真好吃了呢? (帮幼儿理解劳动后会有饥饿感)
4.谈话：不挑食的孩子身体好。
-你有不爱吃的东西吗?何不爱吃？
-通过集体讨论，帮幼儿懂得不挑食才可以使身体更棒。
建议：
1.平日午餐前，教师可讲解当天午餐的主要内容，对一部分幼儿可能不爱吃的菜进行描述，提高幼儿的食欲。
2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参与劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜出现兴趣。
手工材料
不爱吃蔬菜的兔子。我姥姥家有一只小兔子，就是不爱吃蔬菜，他特别喜欢吃胡萝卜。
大班健康什么食品不可以吃活动教案及反思？
一、看视频，引入课题 1、看视频 T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们清楚吗？ 2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。 二、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防 1、提问： T：大哥哥为什么会肚子疼？ T：我们应该对这个大哥哥说些什么？ T：这些东西你们吃过吗？何不能吃？ 2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重，要住医院呢，故此，以后不要吃小摊上的东西了。 3、T：那么，我们怎么预防肚子疼呢？ 4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且，也要注意小手的卫生，平日间多洗手。 三、看图片，判断对错 1、出示PPT T：你们看一看这些图片中什么是做得对的，什么不对呢？ 2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不可以买这些食品吃。而且要提醒自己的同伴、朋友也不可以吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。 教师小结： 合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物还有超过要求规定的时间食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。 教学反思： 营养学研究发现，维持人类生命健康至少需42种以上的营养素，这当中涵盖各自不同的蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。这些东西营养素一定要通过摄入各自不同的不一样的食物来达到，因为各种食物所含营养成分不一样，因些我们的平日饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入透彻的体会到唯有养成良好的饮食习惯，才可以更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学途中，我要多对幼儿进行教育，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
吃的东西哪里来教案？
从地里水里来。凡是可以供给人类或动物裹腹的东西，都是从土里或水里长出来的。说白了，水也是在地面上，水中的食物最后也离不开土地的支持，因为这个原因，土地是人和动物的命根子。
这个问题并没有明确的结论，因为吃的东西的来源是多方面的。 大多数情况下来说，我们可以通过购买食物或者自己种植取得食物，也可通过互助合作或者筹款活动取得食物。除开这点还有不少慈善组织和公益机构提供食品救助，能有效的帮需帮的人取得食物。 在当今世界，不少地方面临粮食短缺和饥饿问题，因为这个原因我们需特别要注意关注全球食品安全和持续时间发展，通过推动科技创新和社会发展来处理这个问题，保证每个人都拥有足够的食物水平生活。
幼儿园优秀教案：食物
教师:屈老师
一、活动来源：
☆最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。
☆前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，例如梅花包。
☆本班有一些幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。
在紧跟食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来源出现了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。此外针对孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。期望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食卫生习惯，提高对饮食知识了解，丰富孩子们的生活经验，学会分享与合作。
二、预设目标：
（一）预设学习目标
☆认识常见食物的名称及他们的独特性。
☆将食物进行分类，制作食物的宝塔。
☆了解各自不同的食物不一样的包装及其功能，懂得正保证存食物和吃新鲜食物。
☆了解食物的营养成分及其作用，懂得均衡饮食的重要性。
☆通过烹调活动，了解在制作途中食物会出现变化。
☆通过评选健康使者，培养幼儿良好进餐、饮食习惯。
☆用费旧材料制作美丽的服装，体验制作表演的乐趣。
（二）预设教育目标：
☆通过主题活动中各自不同的实践表演活动，培养幼儿的表现力和敢于尝试的精神。
☆通过动手制作，构建等活动培养幼儿的合作意识和创造力，提升幼儿的动手能力。
☆让幼儿认识均衡的营养对身体健康的重要性。
☆培养幼儿健康饮食习惯，注意饮食卫生。
☆丰富幼儿饮食知识，充实幼儿的生活经验。
三、生长树
中班科学天平秤教案？
教学目标，天平秤学习，要求孩子们掌握并熟悉，天平秤运用方法还独立可以完成课程分析，老师，把天平秤运用的规则，方式，原则，考查办法还有在运用天平秤时想注意的各自不同的问题，一条一条在黑板上列举了解，给孩子们介绍分析，让每一个孩子都熟悉，还清楚天平称地运用步骤规则，然后老师示范性的进行操作让孩子们看模仿，然后再动手完成这项天平秤操作任务，讲课反馈老师可以把孩子们分成组进行操作，针对操作很好的，挑食的表扬和鼓励，针对没有完成的老师分析出原因，再进行详细指导，最后每一个人都完成任务
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