中班家园合作重点事项,幼儿园保育员小班环创教案及反思

中班家园合作重点事项,幼儿园保育员小班环创教案及反思

中班家园合作重点事项?

以孩子的生活习惯培养作为例子,在幼儿园老师针对孩子的培养是自己的事情自己做,培养孩子会自己吃饭、自己穿衣、自己如厕。

但是家长人却不够重视老师在幼儿园这五天针对孩子的培养,周六周日全方位地去溺爱孩子,帮孩子穿衣服、喂饭和如厕,不够注重孩子的独立意识和自我服务意识的培养,让五天的努力变成0。

父母们该放手时需放手,支持孩子去尝试,支持孩子去体验。

家长对孩子的要求和培养一定要保持完全一样,配合和支持幼儿园老师的教育方式,这样才可以获取最好的教育和培养效果。

1.通过收集、观察等活动,清楚一部分常见蔬菜的名称和特点。

2.能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作蔬菜造型,体验亲子制作的快乐。

活动准备

1.发动孩子和家长一起收集各自不同的各样的蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2.辅助材料及工具:牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。

3.PPT:蔬菜造型。

活动过程

1.讨论、分享活动,清楚蔬菜名称,了解、熟悉蔬菜的明显特点。

(1)组织幼儿说说,自己收集的蔬菜的名称和特点。

幼儿园保育员小班环创教案?

第一:幼儿园小班保育员应该先引导孩子们怎样不哭不闹。

第二:哄孩子们学唱儿歌,看看合适孩子们看的动画片。

第三:领孩子们学些简单的舞蹈。尽可能做到让家长们放心。

小班语言谁陪我上幼儿园教案?

目标

1.能说出自己喜爱的物品的名称,清楚每个人都拥有自己喜爱的宝贝。

2.能表达自己的喜爱之情,并与他人分享自己喜爱的物品。

准备

1.请家长与孩子协商,帮孩子选一件最喜爱的物品还有与之有关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成《我们的宝贝》一书。

3.教师带2-3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的准备。

过程

1.说说自己的宝贝。

--请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

--教师与幼儿逐步一个个翻看《我们的宝贝》,凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮地说:“这是我的宝贝。”

2.猜猜老师的宝贝。

--你们都拥有自己的宝贝,老师也有,你们想清楚吗?

--教师出示2-3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

--在温馨的音乐声中,教师逐步一个个拥抱幼儿并说:“你是我的宝贝。”

3.照顾好自己的宝贝。

--今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!

--教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。

建议

1.很多幼儿在家都拥有自己喜爱的玩具或物品,这些宝贝寄托着孩子的依恋之情,让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物,进行有针对性的详细指导。

2.在活动当天,教师应与幼儿很小一部分交谈相关宝贝的事情,并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

3.可将《我们的宝贝》一书放在区角,供幼儿自由翻阅、交流。

幼儿体能毛毛虫赛跑教案?

回答请看下方具体内容:教学目标:

1.可以正确的跑步姿势,跑步时双臂自然摆动。

2.可以在比赛中仔细对待每一个环节,尽力发挥自己的实力。

3.通过比赛,提高幼儿的身体素质和集体荣誉感。

教学重点:

1.正确的跑步姿势。

2.比赛中的团队Team合作。

教学难点:

1.如何让幼儿在比赛中仔细对待每一个环节。

2.如何让幼儿可以在比赛中发挥自己的实力。

教学准备:

1.毛毛虫赛跑的赛道和终点线。

2.安全的跑步场地。

3.幼儿的运动服和鞋。

4.奖品和奖杯。

教学过程:

1.集体热身:引导幼儿进行一定程度上的热身运动,如慢跑、操纵球等。

2.介绍比赛规则:让幼儿了解比赛规则,比赛中的须知和奖励制度。

3.示范跑步姿势:让幼儿看一次正确的跑步姿势,并让幼儿模仿练习。

4.分组比赛:将幼儿分成哪些组,每组4-5人,进行毛毛虫赛跑比赛。比赛分成预赛和决赛两个环节。

5.颁发奖品:按照比赛成绩,颁发奖品和奖杯,表扬优胜者。

教学反思:

通过本次比赛,幼儿们提高了身体素质和团队Team荣誉感,同时也了解了比赛规则和须知,提升了他们的协作能力和竞争意识。在未来的教学途中,应该注重锻炼幼儿的体能和意志力,让他们更健康快乐地成长。

【活动目标】

通过毛毛虫赛跑活动,促进幼儿体能的蓬勃发展和进步,提高协调性和团队Team合作能力,培养幼儿积极向上、勇于挑战的精神。

【活动准备】

场地:室内或室外都可以,保证场地平整、无障碍物。

道具:彩带或标志物、毛毛虫造型的头饰或服装等。

【活动流程】

1. 热身运动:引导幼儿做热身运动,比如:拉伸、搓手、踏步等,为赛跑做好准备。

2. 分组竞赛:将幼儿平均分成若干个组,每组人员数量不要过多,方便监管和组织。每组选择一位毛毛虫队长,其他幼儿排队依次穿过队长腿间。队长需用双手抓住幼儿的手,引导他们向前跑步,保证整个队伍一起前进。穿过队长的幼儿可以转身为队长,继续引导其他幼儿前进。比赛分为多轮,每轮比赛结束后,根据队伍到达的位置进行从高到底的排序,积分最高的组获胜。

3. 结束活动:在比赛结束后,组织幼儿合影留念,并进行庆祝表彰活动。在表彰环节可以为每一个幼儿颁发证书或发放奖励,激励他们参加更多的体能活动。

【须知】

1. 为了保证活动的安全,建议在比赛开始前向幼儿家长说明活动流程和须知,获取家长的支持和参加。

2. 为了增多比赛的趣味性,可在跑道上设置关卡或者障碍物,增多赛跑的难度和挑战性,让幼儿可以更好地理解团队Team协作的重要性。

3. 在比赛途中,需提醒幼儿注意安全,不要猛扑队友、不要未经同意私自离队等行为。

1 有必要制定。2 因为幼儿的体能发展关系到其身体健康和智力发展,毛毛虫赛跑是一种有趣的运动方法,可以锻炼幼儿的身体素质和协调性,同时可以培养其勇气和毅力。3 在制定毛毛虫赛跑教案时,需考虑幼儿的年龄、身体素质和心理发展等原因,选取一定程度上的比赛距离、比赛方法和安全措施。同时,可以结合其他活动,如音乐、艺术等,打造愉悦的比赛氛围,激发幼儿的竞争意识和团队Team合作精神。

活动目标:   1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方式,发展腿部力量。   2、通过探索实践、相互学习的方式摸索协同下蹲的技巧。   3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。   活动准备:   1、“毛毛虫”袖标与幼儿人员数量相等。   2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的有关经验。   3、音乐伴奏带、自制成品花。   活动过程:   一、热身运动,唤起活动兴趣。   幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动:下蹲摸花-弯腰吻花-绕花行进-隔花跳跃-两人放松   二、比较尝试,建构身体动作发展的新经验。   (1)毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。   师:今天我们要学一个新本领,你们看妈妈是咋走的?(教师示范下蹲走)。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢?请你们来试一试。   (2)幼儿分散练习两人协同下蹲走。   教师巡回详细指导,注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离,及时提醒和帮动作协调弱的幼儿。   (3)教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方式。    幼儿相互交流自己的经验感受。    小结:为了走得又稳又快,第一,两人当中的距离,一定要近一部分;   第二,控制好速度,不可以漫无目的求快;第三,步伐节奏一定要完全一样,我们可以用喊口令的方式来统一节奏:“一二一、一二一……”。   (4)再次练习。   幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回详细指导,注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度,及时提示和帮他们共同喊口令。   (5)教师变化条件,请幼儿继续尝试学习。   师:毛毛虫又长大了,快快变成四人一体。   幼儿四人一组练习下蹲走。   三、放松活动,感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。   师:毛毛虫越长越大,终于变成了美丽的蝴蝶。(蝴蝶四散飞舞、做放松动作。)

幼儿中班上册《跟着爸爸学本领》的教案?

第一写教学目标,目前是课改阶段上课要有新的观念分3个部分:知识、能力、情感态度价值观。

然后分析考试教材:重点和难点 三 教具 四 教学方式 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间具体安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书概括地叙述纲目、要点的公文 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也可以及时地总结问题。我觉得写教案最最重要,要优先集中精力的是先确立教学观念,其实就是常说的第一个,千万不可以忽视了这部分,不然上课就可以漫无目标,效果比较差。

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