小学英语语法共多少个

小学英语语法共多少个？

小学英语语法共有八个。因为小学英语重点是培养学生的英语基础，在语法方面主要注重基本的八个语法重要内容及核心考点，即名词、形容词、副词、动词、代词、介词、连词和冠词。了解这八个基础语法重要内容及核心考点很重要，可以帮学生掌握并熟悉英语的基础语法规则，为后续的英语学习把基础知识功底打好。同时，学生应该注重词汇的累积和英语口语的实践，加强听说能力，全面发展。

有关这个问题，小学英语语法包含多个部分，如基本句型、时态、代词、名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。详细来说，大概有30到40个重要的语法点需小学生掌握并熟悉。

1 共有9个2 因为小学英语语法涵盖名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词和数词，总和是9项。3 小学英语语法针对学习英语语言有很重要的作用，它们是构成句子和表达意思的基础，掌握并熟悉好这些内容将有助于提升英语语言表达能力。

小学英语语法口诀？

答：

1. Yes, I can.

2. 小学英语语法口诀是为了帮小学生更好地掌握并熟悉英语语法知识，以此提升英语水平。

掌握并熟悉好语法规则，能有效的帮学生更准确地表达自己的意思，不要语法错误。

同时，语法知识也是英语学习的基础，针对后续的英语学习和应用都拥有很大的帮。

3. 小学英语语法口诀涵盖不少方面，下面这些内容就是一部分常见的口诀：

- 主语+谓语=句子

- 名词后面加s，表示复数

- 动词过去式，变化要记

- be动词变化，am is are

- 形容词比较级，加er

- 形容词最高级，加est

- 介词后面加名词，表示方位

- 人称代词，主格宾格要分

- 不定冠词，a和an

- 定冠词，the唯一

通过这些口诀，能有效的帮小学生更好地记忆和掌握并熟悉英语语法知识。

1. 主语+动词+宾语，三者缺一不可。

2. 大多数情况下目前时，主语+动词原形，第三人称单数要加-s或-es。

3. 目前进行时，主语+be动词+目前分词，表示已经在进行的动作。

4. 大多数情况下过去时，主语+动词过去式，表示已经完美的达成的动作。

5. 目前完成时，主语+have/has+过去分词，表示动作已经完美的达成且与目前相关。

6. 过去进行时，主语+was/were+动词的目前分词，表示过去某一时刻已经在进行的动作。

　1、be的用法口诀

　　我用am，你用are，is连着他，她，它；

　　单数名词用is，复数名词全用are.

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃

　　变否定，更容易，be后not莫忘记

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑

　　2、时间名词前所用介词的速记歌

　　年月周前要用in，日子前面却不行

　　碰见几号要用on，上午下午又是in.

　　要说某一天上下午，用on换in才可以行

　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错

　　at也用在明分前，说差可要用上to，

　　说过只能够让用past，多说多练牢牢牢的记在心里，不能忘了，

　　莫让岁月空蹉跎

　　3、可数名词的复数变化规律

　　名词复数有规律，大多数情况下词尾加s；

　　辅音字母+y型，变y为i，es；

　　ch，sh真有趣，s，x，es；

　　f，fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

　　字母o来真神奇，有生命来es，没有生命+s.

　　中日好友来聚会，

　　绵羊、鹿、鱼把家回。

　　男士、女士a变e；

　　牙（齿）、脚双o变双e；

　　孩子们想去天安门，

　　原形后面r、e、n；

　　老鼠本来爱大米，

　　mice，ice和rice.

　　注：中Chinese，日Japanese，好友people.

　　绵羊sheep，鹿deer，鱼fish（这些单词单复数一样）

　

小学英语语法重要内容及核心考点？

涵盖简单句和复合句、名词、动词、形容词、副词、代词、冠词和介词等基础知识。这当中，简单句和复合句是英语语法的基础，名词和动词是句子的主要成分，形容词和副词是用来描述名词和动词的，代词可以替代名词，冠词用来修饰名词，介词用来表达位置关系等。掌握并熟悉这些重要内容及核心考点能有效的帮小学生正确理解和使用英语语言。此外学生可以通过非常多阅读英语原版书籍来进一步提高语法能力。

1.

小学生英语语法重要内容及核心考点 1、大多数情况下过去时表示过去某个时间出现的动作或存在的状态,常和表示过去时间状语连用。大多数情况下过去时也表示过去常常或反复出现的动作感谢。 2、Be动词在大多数情况下过去时中的变化: (1)am 和is在大多数情况下过去时中变为was。(was not=wasn’t) (2)are在大多数情况下过去时中变为were。(were not=weren‘t) (3)带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,大多数情况下疑问句把was或were调到句首。 3、句中没有be动词的大多数情况下过去时的句子 否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn‘t go home yesterday。 大多数情况下疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如:Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句: (1)疑问词+did+主语+动词原形?如: What did Jim do yesterday? (2)疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:Who went to home yesterday?

2.

小学生英语语法重要内容及核心考点 主语: 主语表达这句话说的是谁和什么,主语主要由名词、代词或基本上等同于名词的单词,短语或从句充当。

名词作主语 David arrived last night. 大卫昨晚到达。 Pride goes before a fall. 骄必败。

代词作主语 Who is speaking, please? (在电话号码中)请问您是谁? Thats OK. 这没问题。

小学英语语法总结

　　一、名词复数规则

　　1.一般直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]

　　Leaf-leaves

　　5.不规则名词复数：

　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

　　child-children

　　foot-feet,.tooth-teeth

　　fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

　　二、大多数情况下目前时

　　大多数情况下目前时基本用法讲解

　　【1】大多数情况下目前时的功能

　　1.表示事物或人物的特点、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

　　2.表示常常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

　　大多数情况下目前时的构成

　　1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：

　　I am a boy.我是一个男孩。

　　2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如：

　　We study English.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，需要在动词后加-s或-es。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

小学英语六种时态语法是什么？

1大多数情况下目前时用法:

1)表示目前出现的动作、情况、状态和特点。

2)习惯用语。

3)常常性、习惯性动作。

例: He always helps others. (他总是帮 助别人。)

4)客观事实和普遍真理。特别要注意，假设前文中后面不是大多数情况下目前时，则无 法保持主句、从句时态完全一样。

5)表示一个按规定、计划或具体安排要出现的动作，(仅限于 某些表示“来、 去、动、停、启动、结束、继续”等的动词)可以与表示未来时间的状语搭 配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方法。

例: The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.

(下一趟火车今天下午3点开车。)

How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟? )

6) 在时间和条件状语从句里常常用大多数情况下目前(有的时候，也用目前完成时)表示 以后事情。

例: When you have finished the report, | will have waited for about3 hours. (等你完成这份报告时，我就已经等了将近180分钟了。)

2目前进行时(be doing)

用法:目前已经在进行的动作。

3目前完成时(have done)

用法:

1) 表示动作到目前为止已经完美的达成或刚刚完成。

例: I bought a new house, but |my old one yet, so at the

moment | have two houses.

A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell

答案是C) haven't sold

2)表示从过去某时刻启动，持续到目前的动作或情况，还有可能会继续 延续下去。这个时候常常用延续性动词。时间状语经常会用到since加一个过去时间点,

或for加不短的一个时期，或by加一个目前时间。

例: Great as Newton was, many of his ideastoday and are .

being modified by the work of scientists of our t ime.

A) are to cha I lenge C) have been cha | I enged

B) may be cha llenged D) are chal lenging

全句的意思是:“虽 然牛顿是个伟大的人物，但他的不少见解直到今天还 在受到挑战，还被现代科学家的I作所修正。"challenge是 及物动词，在本 句中需要是被动语态;其动作延续到今天，故此，要用目前完成时态。可见答案 是C) have been challenged A) are to challenge和D) are challenging 都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged 虽然是被动语态，但意 思与全句内容不合，故此，不对。

3) 表示出现在过去,但对目前仍有影响的动作或情况。一般用点动词,如: arrive, begin, find, give, lose等 。

例: John has broken his left leg. (约翰摔断了左腿。)

A)目前完成时是联系过去和目前的纽带。目前完成时和过去时的区别在 于:目前完成时强改变作的变动，或受变动的影响是变动的结果，对目前有 影响;过去时只表示过去的某个详细时间里出现的动作，与目前没有联系。

例: He worked in that hospital for 8 years. (他曾经在那家医院工作 了8年。这只是讲述一个过去的事实，他目前已经不在那家医院了。)

He has worked in that hospital for 8 years. (他已经在那家医院里工 作了8年。表示他从过去启动工作,一直工作到目前,目前仍在那家医院工作。)

B)因为含有for加不短的一个时期或since加一个时间点这样时间状语的完成 时，有变动和延续性的特点，故此，不可以使用终端动词或瞬间动词。

例: My sister has been married for 5 years. (过去分词做表语表示状 态，可以延续)

My sister has married. Don't disturb her. (终端动词)

C)在"this is the first/ second/ thirt.... time that....."句型里要 求用完成时。

例: This is the second time that the products of our company have been shown in the Internat ional Exhibition.(这是 我公司产品第二次参与 国际展览会。)

D) 句型"It is/ has be....since“所使用的两种时态都正确。.

例: It is/ has been 10 years since | last saw him. (从我上次见到 他以来已经23年了。)

E)在"no sooner than"、"hard ly/ scarcely ...hen"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。

例: 1 haven't met that professor prior to today. (之前我从来没有见过 那位教授。)

4目前完成进行时(havebeendoing)

用法:表示某一动作启动于过去某一时间，延续或重复地产生至今，或将继续 延续至以后。

例: We have been working on this project for over a month now.( 到 现在为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。)

与目前完成时相比，目前完成进行时更强调:在从过去到目前时间里，动作 或状态一直持续或直反复产生。

例:1997年6月四级第45题

lt seems oilfrom this pipe for some time. We'll have

to take the machine apart to put it right.

Ahad leaked B)is leaking

leaked Dhas been leaking

从这道题上文和下文看，这两个句子的意思是:“看来，这个管道漏油已有一段 时间了，我们将不可以不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采用的措施。第 一句动作出现在第二句以前，还延续到目前为止仍在继续。因为这个原因，空格中需 用目前完成时或目前完成进行时。D)has been leaking是目前完成进行时，因 此是这道题的答案。有11%的学员误选了B)is leakingo因为本句有这个时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不可以用目前进行时，一定要用和完成时相关 的时候态。有部分学员误选了C)leaked或A)had leaked是因为他们没有注意到 这道题第二句是大多数情况下以后时，故此，第一句的谓语不可以用过去时或过去完成时。

5大多数情况下过去时用法:

1)表示过去某个时间出现的动作或情况。

2)表示过去习惯性动作。尤其是由would/ used to do表达的句型，本身 表示的就是过去时。

例: The old man would sit on a bench in the quiet park and I ook at others for hours without doing anything or talking to anybody.(老 人 过去经常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一 坐就是数个小时, 什么也不干，也不和任何人交谈。)

He used to visit his mother once a week. (他之前总是每周看望一次 他的母亲。)

3)有的时候，可代替大多数情况下目前时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。

例:|wantedtoaskyouifIcouldborrowyourcar?(我想向您借车 用一用，能行吗? )

Would you mind my sitting here?(您介意我坐在这里吗? )

的词或词组，如: yesterday,last month，in 1999，two days ago等，绝对 不可与recently，in the past 10 years，,this mont等连用，因为这样的时候 间状语都与目前相关系，应该用目前完成时或大多数情况下目前时。

B)used to do的否定形式和疑问形式很特别:你怎么写都正确。以否定形 式作为例子:used not to do，didn't used to do，didn't use to d都对。

used to do常常与be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过去经常或过去曾经"，要求加动词原形;后者表示"习惯于"，要求加名词或 动名词。

6过去完成时(had done)

用法:表示在过去的某个时间或动作之前已经出现的动作或已经存在的状态。

就是我们常说的:表示"过去的过去的动作或状态”。

例:Until then，his familyfrom him for six months.

A)didn't hear C)hasn't heard B)hasn't been hearingD) hadn't heard

全句的意思是:“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。” 由此可以看得出来，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因为这个原因谓语要用 过去完成时。答案是D。其它选项中:A)didn't hear，因为-般过去时只表 示过去出现的事情或存在的状态，故此，不可以与时间状语for six months连用。 B)hasn't been hearing目前完成进行时表示过去某时刻继续到目前或目前 还在进行的动作，与题意不符。C)hasn't heard，目前完成时表示从过去某一 时刻到目前为止出现的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不可以表示。

小学英语教学究竟讲不讲语法？

小学英语还是需讲语法的。第一，小学生一年二年时，大多数情况下来讲对语法超级难理解，也就不讲语法。但随着学生的成长，他们本身针对简单的语法已经可以理解，到6年时，针对时态已经没有障碍了。再说，随着他们词汇量的增多，也需语法来进行应用。何况课文中会有各自不同的愈发的存在。

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