小乌龟看爷爷试教感想，小乌龟给爷爷送苹果教案

博宇考试网 2023-06-28 中班 次
小乌龟看爷爷试教感想，小乌龟给爷爷送苹果教案

小乌龟看爷爷试教感想？

读完《小乌龟看爷爷》试教，这篇文章后，我深入透彻的感受到:

认为这个故事的主要内容很简单，语言简而易懂。于是我想“针对中班的幼儿来说是不是过于简单”，但后来在我们组资历较深的老师的介绍下，我发现这课似乎很有内涵。

最最重要，要优先集中精力的是看上课人怎么将简短的故事里的内涵用最简单的方法将它传授给幼儿，这还得看老师的提问是不是到位是否作了正确的详细指导。

幼儿故事小乌龟给爷爷送苹果教学活动？

中班语言活动《小乌龟看爷爷》

（一）

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，体验小乌龟关爱爷爷的感情，激发幼儿关爱爷爷的行为 2、观察图片，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程 活动准备： 挂图18号 磁带机录音机 重点：理解故事内容，用完整的句子讲述故事 3、难点：观察图片，用比较完整的句子讲述苹果树变化的过程 活动过程 1、引入主题 猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣.

中班科学乌龟怎么了教案及反思？

本次活动我通过出示小乌龟来导致幼儿兴趣，因为小乌龟是全部幼儿都认识并教为熟悉的小动物，故此，幼儿对认识小乌龟这个环节老师的提问都可以踊跃的参加思考和回答问题，模仿小乌龟动作，孩子们很有兴趣的，积极参加，并能听懂故事。

懂得不怕困难勇于战胜困难的精神，不够之处在于当我在让幼儿发挥想象模仿动作时，启发引导性的语言较少，让幼儿自己发挥想象的空间受到一定的局限性，在以后的教学中要多用启发引导性的语言给幼儿一个充分发挥想象的空间。

中班教案小乌龟学本领课后反思？

在幼儿园中班的教案当中，有小乌龟学本领，我们在写课后反思时，从以下哪些方面来写，第一，学生学的效果怎么样？

第二，老师在上课时是否有碰见什么疑惑？

第三，在上课这个时间段和学生们的互动是咋样子的？这些都可在课后反思提现。

幼儿园小乌龟观察记录？

小乌龟个头小小的，两只小眼睛咕噜噜的转着，乌龟壳略扁平，背腹甲固定而不可活动，四肢略扁平，指间和趾间均具全蹼，除后肢第五枚外，指趾末端都拥有爪。乌龟的生活特点有以下几点：

乌龟的寿命比较长，但是，乌龟的生长速度比较慢。

乌龟是两栖爬行动物，性格比较温和。

中班语言乌龟上天教案及反思？

从前，森林里住着一只骄傲的乌龟，它从很小时起，就启动计划干大事情。它一只在等着时机，在这这个时间段，它一直主要精力都在找寻足够的食物来吃。

一天，它看到一头驴背着个麻袋，袋子上面穿了一个洞，玉米粒撒在路上。“来我的运气来了，真不错，这么多好吃的。”乌龟心想。它认为这是一个吉祥的预兆，今天它将会碰上好运气。不过，因为它的动作缓慢，小鸟从树上飞下来，把玉米粒都吃光了，尽管乌龟努力地在爬，但还是来迟了一步。

为了爬行速度慢补上来这个缺陷，乌龟总是在森林里练习走路，一天要走上两公里。它想，要是有一双翅膀那多好，那完全就能够飞起来。故此有一天乌龟看到老鹰大叔在空中抓着一只麻雀和青蛙时，心里很羡慕，故此，它要向老鹰学习飞翔。当乌龟首次飞上天空时，它认为很兴奋，在老鹰飞上天空以后，放开了乌龟，以便让它学习飞翔，可是，乌龟“呯”的一声，却掉到了地上。

乌龟终于明白了，它是永远不可以学习飞翔的。

中班小乌龟放风筝教案反思？

1 教案存在改进空间。2 期望提出几点反思：一是应该在教案中注明活动的可操作性，不要因为某个环节产生问题，致使活动没办法顺利开展；二是应该考虑学生能力的差异，一定程度上地调整活动难度，以满足不一样学生的需求；三是应该加强安全教育，提醒学生和家长特别要注意关注风向、地址位置等，保证活动安全。3 针对中班小乌龟们放风筝的活动，我们可以进一步延伸，让学生们在活动中体验到自然风光的美丽，增多他们的户外体验，培养他们的观察力和环境意识。同时，还可以和其他班级进行合作，组织比赛等，扩大活动的影响力和持续时间性。

小乌龟，放风筝要细心努力认真。

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