中班健康领域过程与指导策略怎么写，中班健康火箭上太空教案反思

中班健康领域过程与详细指导策略怎么写？

老师在幼儿洗手时，在一旁详细指导用七步洗手法，内外夹弓大立晚腕，洗手时间不小于二十秒，老师可以用儿歌的形式让幼儿用七步洗手法洗手

中班健康火箭上太空教案？

一、活动目标：在尝试探索中感知空气的存在，还有空气流动的力量，感受大气压强的作用。有主动探究的意识，体验科学探索的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、物质准备：

　　红、绿小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。

　　2、经验准备：

　　幼儿对空气已有初步的认识与了解。

　　三、活动过程：

　　1、 探索小火箭上天的方式。

　　1)谈话引题：

　　教师：前段时间我们中国有一艘“神舟七号”飞船飞上太空了，你们清楚是谁把它送上太空的呀？

　　教师：上个星期我们也做了不少的火箭，还帮小火箭准备了发射器，那么，我们的小火箭有没有可能飞上天呢？我们一起去试一试，想出各自不同的办法让小火箭飞上天。注意试时要让你的发射器稳稳的站在地上，不要东倒西歪。

　　2）提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的方式。

　　交流：你的小火箭飞上天了吗？你用了何种方法？

　　幼儿演示小火箭上天的各自不同的方式。

　　教师：你认为是哪一种方式最容易让小火箭飞上天？

　　幼儿验证性实验。（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就可以飞上天。）

　　2、探索小火箭上天的因素。

　　1)提问：为什么我们拍瓶子小火箭就可以飞起来？是谁把小火箭送上天的？

　　幼儿猜想讨论。

　　2)幼儿盖上瓶盖，再使劲拍瓶子。

　　教师：究竟是什么因素呢？我们目前把瓶盖盖起来拧紧，再来玩一玩小火箭上天的游戏，看看本次小火箭会怎么样？

　　幼儿探索。

　　交流：小火箭还能飞起来吗？为什么？

　　教师总结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖时，我们使劲的拍瓶子，瓶子里的空气就可以跑出来出现一股风，把瓶口的小火箭冲到天上去，小火箭就飞上天了。盖子盖紧后，瓶子里的空气流不出来，故此，小火箭就飞不起来了。故此，是空气把小火箭送上天的。

　　3、探索如何让火箭飞得高。

　　1）幼儿两个两个比一比，谁的火箭飞得高。

　　启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

　　2）幼儿操作验证，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小当中的关系。

　　教师总结：拍的力气大，火箭就飞得高。

　　4、延伸活动

　　椅子底下还有一种绿色的小火箭，它想跟红色小火箭比一比谁飞得高。本次请小朋友用一样大的力气先试红色的，再试绿色的，看看哪个飞得高？想想为什么？

　　幼儿探索。

　　设疑：为什么用同样的力气拍瓶子红色的小火箭飞得高？绿色的小火箭飞得低？这个问题请你们回家去试一试、想一想，跟爸爸妈妈一起去查查资料。

幼儿园低体重幼儿管理措施？

幼儿园低体重幼儿的管理措施：

1、登记在特殊儿登记本上，以便及时追踪，90天测量一次体重，

2、在伙食上加强营养，合理进食，增多能量和蛋白质的供给，

3、排除家族遗传原因，提醒家长带幼儿到医疗保健部门做进一步的检查，及时明确病因，对症治疗。

往年幼儿园卫生保健的工作计划？

伴着秋天的到来,新的学期开学了,随着天气的渐渐转凉,气候的变化,人类机体也在出现着微妙的变化,但针对免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一部分细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，按照本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划：

一、把好本学期新入园幼儿的体检关，针对新入园幼儿一定要持有体检卡及免疫证复印件，还体检合格后才准入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年体检，完成全园教职员工的年体检，女教职员工年体检、妇检；针对体弱幼儿建立管理档案。

二、做好晨检工作，严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气渐凉，为预防“非典”，晨检增设入园幼儿的体温检测；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并及时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三、做好秋冬季节的保暖工作，及时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的出现。

四、开展幼儿心理健康教育，提升幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提升幼儿的安全意识；具体安排科学、合理的一日生活、活动常见并执行。

五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，按照季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中实质上的困难及时处理；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

六、仔细贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报处理，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，持续性提升保育员的业务知识，提升服务质量，使全园同心协力把工作作得更好。

八、写好期末各项统计，写期末保健工作总结，仔细做好年报表。

附：每月工作重点

九月：

1、 仔细做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园；

2、 制定新学期工作计划；

3、 组织新生入园体检、老生年体检及我们全体教职员工年体检；

4、 加强晨检、消毒预防传染病；

5、 为全园幼儿测身高、体重。

十月：

6、 幼儿生活处理能力观摩；

7、 整理幼儿健康档案；

十一月：

8、 为大中班幼儿测视力;

9、 做好幼儿疾病的统计和矫治工作。

10、 以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定

十二月：

11、 帮助保健院为幼儿考核视功能；

12、 为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况；

13、 在内容框中填写各自不同的报表；

14、 组织保育员观摩学习。

一月：

15、 整理保健资料；

16、 清洁整理物品；

17、 学终总结。

以上是对本学期保育工作总计划的拟定，期望本学期的保育工作在原来的基础上做得更好！

中班幼儿健康领域发展特点？

1.好提问题

中班幼儿虽然已经具有一定的认识能力,但是，经验少,智力处在快速发展阶段。

2.辨别是非能力提高

中班幼儿能遵循一定的规则,具有初步自我控制的能力,如咬人、打人情况比小班时明显减少。中班幼儿在成人的帮下,还具有一定辨别是非的能力,故此，当看见别人的不良情况时,爱向父母和老师告状。中班幼儿已有一定的社会交往能力,“争抢玩具”类的纠纷渐渐减少,“导致成人注意”“维护荣誉”类的纠纷与告状启动占主要地位。中班幼儿经常向老师告一部分与自己毫无关系的壮。例如:哪个小朋友抢别人的东西,哪个小朋友不遵循纪律,哪个小朋友扰乱别人的游戏等等。

3.思维以详细形象为主

在思维与想象力方面,幼儿已经启动摆脱3-4岁时期那种思维受到动作束缚的特点,其思维有一定的目标性和预见性,但幼儿的思维仍离不开实物和实物的表象,具有明显的直觉形象性。中班幼儿的思维主要依靠详细事物的形象和对它们的联想。和大班相比,他们还缺少通过词语逻辑来思维的能力,更多的是在动手玩乐中进行思维,如洗手时,他们会一次次的把肥皂攥到手心里,然后看着肥皂滑落。同时他们会思索着:为什么肥皂这么滑?如到草地上去捉虫,问一下虫子为什么是哪种颜色,蚯蚓靠什么走路等等。

4.幼儿进一步发展的自主性与主动性

中班幼儿活动的自主性与主动性有了进一步的发展,他们可以提出自己的活动想法,有主动参加活动的热情与能力,能努力完成自己选择的活动。活动的自主性在活动区、游戏还有其他活动中明显表现出来。

5.幼儿想象力启动丰富

想象是孩子的一种创造性表现。这个时期,幼儿想象力启动丰富,幼儿的想象在其各自不同的活动中所占的地位很重要。到了四、五岁,幼儿的活动内容越来越丰富,从语言故事到音乐、图画、手工等,都表现出丰富的想象力,特别在他们的角色游戏与表演游戏中表现得更为突出。

6.以无意注意占优势

中班幼儿以无意注意占优势,他们喜欢新玩具、新衣服、新图书,因为这些新东西本身的吸引力导致了他们的注意。中班孩子的有意注意在一步一步发展,呈现出无意注意向有意注意转化的趋势,例如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时,我们表扬激励，能使他又仔细翻阅下去,这个问题就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限,他们虽说受表扬之下能继续看图书,可过不了多久便会弃书另找乐趣。

幼儿中班健康领域《我爱游泳》的活动教案？

活动目标： 　　　　

　　1、懂得可以在大人的陪同下游泳，不自己独立游泳。

　　2、了解并掌握并熟悉游泳时的基本卫生及自我保护方式。

　　3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

　　4、感受游泳时不注意安全带来的危害。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

　　活动难点：

　　掌握并熟悉游泳中的自我保护方式。

　　活动准备：

　　1、 海滩游泳图片。

　　2、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

　　3、 游泳溺水视频。

　　活动过程：

　　一、创设情境，谈话导入。

　　1、谈话：

　　-炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动？

　　2、出示海滩游泳情况的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

　　二、认识游泳物品的名称及其用途。

　　-游泳要带些什么物品呢？

　　-教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

　　三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：

　　-游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

　　-带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

　　-下水前先取一部分水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

　　-随意从池边跳下是很危险的事，要从通道入口的楼梯上下。

　　-不要把头放到水里或开玩笑游戏。

　　-水池边常常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

　　-游泳后要马上洗澡。

　　四、播放相关溺水的视频,清楚游泳时要注意安全。

　　1.了解相关溺水的事情。

　　-你清楚游泳时会出现什么危险吗?你是通过什么方式详细指导相关溺水的事情

　　呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

　　2.看相关溺水的情况报道,救人的过程等,并相互交流自救知识。

　　3.教师小结：游泳时不注意安全就可以出现危害……。

　　4.启发幼儿讨论导致溺水的因素。

　　五、学习游泳时简单的自我保护的方式。

　　-游泳时怎样才可以既开心又安全?

　　(如尽可能需要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方；一定需要在成人的陪同下,不可以一个人去游泳,在还没有安全掌握并熟悉技能的情况下,要使用防护用品,但凡是在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

中班健康小筷子手中拿教案？

教学目标教会孩子们如何拿筷子，还要求每个孩子学会摘像，平日生活中的活动，讲课分析，老师把拿筷子的方式方法，步骤还有想注意的问题，给孩子们分层次，分类的介绍很了解，孩子们通过这节课也学会了拿筷子这个活动，收到了教学好的效果，最后又给表现很好的孩子进行了表扬和鼓励

中班健康树叶飘飘教案反思？

树叶飘飘，这篇教案是一篇很好的高质量教案，从教学目标来说，他十分明确的相关规定出这一节课要了解树叶飘飘的原理，还孩子们能用自己的语言进行描写在讲课内容方面，老师，把相关树叶飘飘的资料内容以板报的形式列在了后面的黑板上，让孩子们早一点预习，收到了，良好的效果都拥有好的孩子，老师也可很好的评价和表扬整个过程是十分中肯的，故此，很好

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