幼儿园大班教案甜蜜的微笑？ 活动目标 1、体验快乐的情感，清楚快乐的孩子人人喜欢。 2、能用适合的方法表达自己的情感。 3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 活动准备 1、《你是什么样笑...
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幼儿园大班教案甜蜜的微笑，幼儿如何微笑出门
幼儿园大班教案甜蜜的微笑？
活动目标 1、体验快乐的情感，清楚快乐的孩子人人喜欢。 2、能用适合的方法表达自己的情感。 3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 活动准备 1、《你是什么样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。 活动过程 一、启动部分 游戏《爬山》导入 老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱） 二、基本部分 1、请幼儿学学自己是什么样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？ 3、鼓励幼儿说说开心的事。 幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。 小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有很多开心的事，笑呵呵的，真可爱。 4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是咋笑的？具体是什么时候会既然如此那，开心的笑？ 小结：各位考生一起生活，真幸福，会有不少开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。 5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。 （1）老师说：“xxx,xxx(幼儿名字)，你是什么样笑的呀？笑给各位考生听一听，笑给各位考生听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，各位考生一起笑一笑，各位考生一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。 （2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。 （3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，各位考生就跟着学他的笑声。 三、结束部分 放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！ 各位考生评课： 1、幼儿常见好。 2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。 3、活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。 4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。 5、老师能特别要注意关注到每一个孩子的需，巧妙的处理。 建议： 1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好
幼儿如何微笑？
做鬼脸，尽量的给宝宝做可爱、有趣的鬼脸，宝宝看见爸爸妈妈做的鬼脸后，就可以开怀大笑了。要是能加上各自不同的有趣的动作，效果就更好了。
怪腔调，说话时有意或恶意拿腔拿调，动作夸张，表情丰富，会让宝宝一直盯着你看，说不定就可以露出一个小笑脸。妈妈弹舌头发声，爸爸吹口哨或打响指等声音都会让宝宝很喜欢。
幼儿的微笑最启动是生理性微笑，就是嘴角上扬，孩子本身不清楚为什么而笑，有自己的意识后孩子再笑就是有原因的
幼儿教师微笑礼仪规范？
一 微笑要发自内心，不可假意应付，不可以带情绪
二 不可以长时间盯着对方 也不可以无意间与别人目光交接马上离开，应自然对视1－－2秒自然离开 与异性对视不可以超越10秒
三 不要刻意去看某个人的某个位置，也不能上下打量，需要看的自然稳重柔和
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