1-5加法的教学策略？ 一到五加法的教学策略就是更多，加法本身就是增多的意思，从一数到五，大数记在心里，加几就往上数哪些数，比如，三加二，把三记在心里，加二就往上数两个数，四...
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1-5加法的教学策略，5的进位加法算式
1-5加法的教学策略？
一到五加法的教学策略就是更多，加法本身就是增多的意思，从一数到五，大数记在心里，加几就往上数哪些数，比如，三加二，把三记在心里，加二就往上数两个数，四五，答案就等于五！从而类推，找到规律，其他十以内的二十以内的，都差不多的规律，很简单的！
5的进位加法？
5加几的进位加法步骤:1、可以直接数数法来进行计算，例:5十6等于几，直接数过去，5加1是6，6加1是7，7加1是8，8加1是9，9加1是10，10加1是11，5十6=11。2、可以用凑十法例题五十8=？把8分成5和3，把5和前面的5凑成10，然后另外，剩下的3，故此，等于13。两种方式比较一下，还是凑十法更简单方便。
幼儿园大班加减法怎么教？
步骤/方法1
唱数、识别数字
第一，要教小朋友认识数字，可以通过教阿拉伯数字歌来认识数字，让孩子对数出现兴趣，然后可以教小朋友正数和倒数数字，让小朋友对数与量有具备的认识。
步骤/方法2
数和物的等量配对
通过数与物对应来玩数数的游戏，放哪些物品让小朋友们去数数来告诉我们有多少个，通过这样的有趣的方法可以培养孩子的兴趣和积极性。这样可以判断孩子是不是会了，数与物品的对应是为下一步教加减法做准备工作。
步骤/方法3
手指操加减法
通过数手指来教孩子十以内的加减法，一个手指代表一个数，不过数手指，只合适两个数中有一个是单数的加法算式，因为假设两个数都是双数，既然如此那，手指就不够用了。
步骤/方法4
熟练掌握并熟悉相邻两数关系
在识数的基础上，通过教孩子数的大小，来做比较，让孩子熟练地掌握并熟悉数当中的大小关系。孩子学会念题，让孩子清楚“+”、“-”的含义，并告诉孩子，看到“加”时，就是把数往后数。念到“减号”时就是往前数。这样可以做加减法做铺垫。
5以上10以内加法怎么教小孩？
下面这些内容就是一部分教小孩5以上10以内加法方式：1. 引导孩子通过实质上的物品进行操作，并让孩子数出物品的个数，然后再引导孩子相加得到答案。2. 利用数字卡片、图形卡片等教具让孩子更直观地理解加法，在做加法运算时从视觉上更为直观，这样可以有效地培养孩子的抽象思维能力。3. 通过歌谣、儿歌、诗歌的方法让孩子记忆加法口诀，“5+3不需要愁，加1整一列，6、7、8不需要想，直接10进位。”4. 利用游戏和出题练习，让孩子在愉悦的氛围下学习加法，如“小猫钓鱼”、“数码游戏等”。5. 针对有部分孩子来说，可能减法更容易理解，既然如此那，可以教给孩子“差法”，比如“10-5=5”，然后让孩子借鉴这样的思路，比如“10-4=6”，“6+4=10”。总而言之，教小孩5以上10以内加法需按照孩子的年龄、认识和了解水平、兴趣爱好等因素进行多的视角地、非常多重复地教育，使孩子在游戏和实践中一步一步掌握并熟悉加法知识。
1 第一，需让小孩理解加法的概念和意义，马上就要两个数值相加的过程。2 然后，可以通过图形或者实物来进行加法教学，让小孩通过手动操作的方法进行加法计算，比如，用小石子或者小球来模拟加法计算。3 最后，可以通过习题或套卷来夯实小孩的加法计算能力，一步一步提升其加法计算的速度和准确率。延伸：在教学途中，可以采取游戏化的方法，增多小孩的学习兴趣和积极性，比如，通过卡片游戏或者数独等方法来进行加法练习。同时，需按照小孩的实质上情况和学习能力，灵活调整教学方式和难度，帮他们更好地掌握并熟悉加法知识。
1 教小孩五以上到十以内的加法2 第一，可以通过使用物品（如珠子、小球等）展示加法的概念，然后引导小孩一步一步理解加法的操作方式。马上，可以用数字表示法进行练习，比如让小孩计算出5+3、6+4等等。3 除了物品和数字表示法外，还可以通过游戏、练习册等各种形式来帮小孩夯实加法技能，向他们传授数学知识。同时，还可以鼓励小孩在生活中运用加法，例如在购物时计算物品的价格等等。这样，小孩可以通过实践运用，渐渐熟练掌握并熟悉五以上到十以内的加法。
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