中班小手变变变扎染教案？ 教学目标小手变变变扎染活动学习要求孩子们掌握并熟悉这些活动的方式技巧，手势并自己可以独立操作讲课分析，老师把小手遍编辫扎染这一活动的方式，步骤，...
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中班小手变变变扎染教案，幼儿园扎染教案及说课稿模板
中班小手变变变扎染教案？
教学目标小手变变变扎染活动学习要求孩子们掌握并熟悉这些活动的方式技巧，手势并自己可以独立操作讲课分析，老师把小手遍编辫扎染这一活动的方式，步骤，手势还有在活动中要注意的安全问题，给孩子们一步一步的介绍了解，让孩子了解整个过程的程序和程，最后，在老师的详细指导下，一步一步的完成任务课堂效果反馈针对完成效果很好的孩子给表扬和鼓励，针对没有完成的，要帮结更正，最后达到都学会这项任务的目标
幼儿园扎染教案及说课稿？
活动目标：
1.初步了解中国古老的扎染工艺。
2.尝试进行扎染创作。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
活动重点：感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。
活动难点：尝试进行扎染创作。
活动准备：
1、视频、PPT课件。
2、材料准备：已经扎染好的T恤；各自不同的棉布制作的小T恤、小围巾、小手帕、小头巾等；各种绳子；可利用的辅助性材料（夹子、筷子、管子、笔等）、颜料。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
教师穿着扎染衣服进入教室。
师：这件T恤好看吗？它与普通T恤有哪些不一样？
小结：原来，扎染是我们国内民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色完全就能够在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
二、欣赏图片，感受扎染之美。
1、去布料王国欣赏美丽的布料宝宝。
师：你喜欢哪个布料宝宝？为什么？
原来用扎染的方式可以做出这么漂亮的花纹和图案。
2、出示白布。
师：布料王国里这个布料宝宝没有人打扮它，你愿意来帮它吗？布要怎么扎、怎么染呢？我们一起去学本领吧。
三、欣赏视频，了解扎染的过程和简单方式。
1、师：视频中老师先做什么？怎么扎？扎好后面做什么？后面是如何染上颜色的？
师幼小结扎染过程：折布-扎布-染色-晾干-打开。
2、出示其他扎法，引导幼儿了解不一样扎法。
师：你想怎么捆扎布料宝宝呢？
四、幼儿尝试扎染。
师：让我们每一位小朋友去生活馆打扮布料宝宝吧。
要求：
五、展示评价作品。
小结：原来扎布的方式明显不同，染出来的花纹是明显不同的，那就是扎染的神奇之处，那就是扎染的魅力。让我们带着我们的布料宝宝去布料王国里走T台秀吧！
教案备重要考试难点及核心内容，主要授课过程，说课稿说出讲授环节，如何突破重点难点。
扎染，叶子教案？
一、教学目标
【知识与技能】了解手工扎染的含义和艺术特色，掌握并熟悉手工扎染的步骤。
【过程与方式】通过示范介绍与学生实践相结合，进一步体验手工扎染的方式，提高学生的动手与创作能力。
【情感态度与价值观】通过学习手工扎染， 进一步了解我们国内优秀的民族传统艺术，培养学生对民间传统工艺的热爱。
二、教学重要考试难点及核心内容
【教学重点】
掌握并熟悉手工扎染的扎法和染色技法。
【教学难点】
在体会扎、染基本技法的同时，运用所学方式独立创作一幅作品。
三、教具准备
多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套等
四、教学过程
活动一：导入新课
展示老师身上戴上的一件具有民族特色的饰品，引导考生们观察，尝试找出这一饰品。把围巾展示给各位考生看，观察并提出问题，考生们思考老师身上的围巾和考生们常常戴的围巾有哪些不一样之处?考生回答教师总结：你们都了解这样的印花技艺吗?想不想学呢? 引出课题：让我们体验一下民间的工艺-手工扎染
活动二：新课讲授
(一)直观感知
扎染作品在什么地方些地才可以以寻觅到呢?下面我们一起来看一段视频(课件展示)看文化大百科-白族扎染视频，通过看视频发现了什么?什么是扎染艺术? 学生回答教师总结：PPT展示扎染：“扎染”是湘西具有特色的纺织染色艺术，早在东晋南北朝时大家就把“扎染工艺”运用到衣裙服装上，距今已有2023年的历史了，手工扎染发展到今天已形成了独特的文化。是一种古老的民间艺术，古时被称为绞染，主要以线、绳的捆与绑来起仿染作用。在我们现代的生活中也存在不少扎染艺术，下面我们一起来感受下。
(二)详细分析
老师手中准备了一部分制作好的扎染作品，稍后分发到每个小组手里，考生们可以打开手中制作好的扎染小成品，仔细观察让猜一猜什么是用针缝制的，什么是捆起来的?讨论是先扎在染还是先染后扎?学生回答教师总结：各位考生刚刚通过逐一阅读认真分析手中的小扎染针对他的制作有了一部分见解，既然如此那，是不是这样制作出来的呢，下面考生们就跟随老师一起来完成一个小扎染吧。
(三)示范介绍
制作以前我们先来认识一下制作扎染的工具。分为基本工具(各自不同的型号的针、顶针、小剪刀、镊子、夹子、电炉或煤气炉、搪瓷盆或不锈钢盆、电熨斗)和材料(白棉布或丝绸各自不同的材质的线和绳、直接染料或酸性染料、食盐等)材料备好，我们完全就能够动手制作了。扎染步骤：描绘图稿-扎结-染色-水洗-拆线-后处理。
活动三：夯实提升
教师布置任务，以自己喜欢的花图案动手制作扎染。学生动手制作，教师巡视一对一辅导。制作结束后进行小组作品展评，把你们小组的扎染作品挂到前边我们各位考生一起来欣赏，找出你们喜欢的作品，也可说出发现的问题。教师针对很小一部分作品进行点评，制作了很漂亮的小扎染，可以看出各位考生对传统工艺的热爱。
扎染教案？
方式和步骤
1、捆扎:将白布从中间提 把下方四周的布握拢,再用绳子打活结。
2、染色:将捆好的白布放进彩色水中浸染,注意要浸透。
3、展开:将浸透的布拧干,松开捆扎的绳子,展现布上的纹样。
扎捆途中扎紧的力度，间隔的疏密程度直接影响到扎染的染色效果 染色的水分多少、时间的长短、染料的浓淡等都会直接影响到扎染的效果。
中班有趣的扎染教案反思？
我个人觉得有趣的扎染教案设计满足幼儿中班身心认识和了解规律、富有想象力。
扎染教学怎样导入？
有关这个问题，扎染是一种传统的工艺技术，具有浓郁的文化和艺术价值。在扎染教学中，可以通过以下方法进行导入：
1.讲解扎染的历史和文化背景，让学生了解扎染的起源和发展，还有它对当地文化的影响。
2.展示扎染的作品，让学生欣赏扎染的美丽和独特之处，引发学生的兴趣和好奇心。
3.演示扎染的工艺流程，让学生了解扎染的技术细节和操作方式，让学生亲身体验扎染的过程。
4.引导学生探讨扎染的意义和价值，让学生思考扎染在现代社会中的应用和发展前景。
通过以上导入方法，可以让学生更好地了解扎染的文化和技术特点，促进学生对扎染的热爱和创造力的发挥。
中班小小染布师傅教案？
上课目标，小小染布师傅，要求考生们扮演好小乔燃不舒服这个角色的方式和步骤，完成最后的活动目标
上课内容，老师，可以把燃布师傅的职责，工作特点等相关方面的主要内容，列举同一条一条的要求，给孩子们了解地讲出来，让孩子们熟悉整个过程的流程，然后再进行操作
在评比方面，角色扮演最好的一个孩子，被评定为冠军
树叶扎染教案？
先认识树叶扎染的教学目标，再学习树叶扎染的制作。最后清楚树叶扎染的用处。
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