小班科学眼睛的秘密教案，儿歌爱护眼睛安全教案中班

小班科学眼睛的秘密教案？

活动目标：

　　1.清楚眼睛的结构特点、作用及保护眼睛的方式。

　　2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特点的多样性。

　　3.积极参与活动，体验探究的乐趣。

　　4.充分体验“科学就在身边”，出现在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.“猜猜他是谁”白板课件（涵盖教师的眼部特写、辨识度非常高的几位幼儿的眼部特写、全部小朋友的眼睛）。

　　2.特殊动物眼睛的特写。

　　3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。

　　活动过程：

　　一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。

　　1.教师一步一步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜测。

　　师：XXX,你的眼睛真亮，你们都拥有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一部分亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？

　　师：他们的眼睛一样吗？什么地方明显不同呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

　　师：看，这里还藏着不少双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？

　　小结：宝宝们真棒，看眼睛就可以猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了！

　　二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特点和简单功能。

　　1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。

　　师：（教师自然的拿出小镜子）那么，我们的眼睛究竟长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有哪些？下面有哪些？里面有哪些？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还有没有可能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由交流）

　　2.请很小一部分幼儿说说眼睛的外形特点

　　师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？

　　3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特点。

　　师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有哪些呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮我们挡住灰尘。眼睛里面有哪些？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。

　　三、感受眼睛的作用。

　　1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。

　　师：宝宝都清楚眼睛长什么样子了吗？那你清楚眼睛有哪些用呢？假设没有眼睛会怎么样？

　　2.师：那目前请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会出现什么事情？

　　3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平日间要怎么样保护好自己的眼睛呢？

　　四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛

　　1.师：宝宝们真棒，清楚很多保护好眼睛的方式，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一部分特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有哪些明显不同？

　　小结：原来动物的眼睛有很多特别的地方。

　　2. 游戏：猜猜谁不见了？

　　师：目前我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛认真看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才可以打开哦!

　　五、结束

　　师：楼下的小花园里有不少漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

　　延伸活动：

　　1.开展户外游戏“捉迷藏”。

　　2.请幼儿在平日生活中继续观察人和动物的眼睛。

儿歌爱护眼睛安全教案？

教案一：《我会保护我的眼睛》

活动目标：

1、通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮盲人。

2、初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。

3、感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握并熟悉更多保护眼睛(视力)的知识。

活动准备：

1、每人一面小镜子，操作图每人一份。

2、活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

活动过程：

一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。

教师让孩子们蒙着眼睛进教室，可以借助一点的光线找到自己的位置。

二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

1、眼睛看不见有哪些感觉呢？你们清楚眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）故此，盲人行动很不方便，我们要帮他们。

2、眼睛看不见能带来什么不方便的事？

3、盲人有针对的盲道用来走路，（出示图片）我们不需要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。

三、了解眼睛各部分的组成及名称。

1、让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有哪些?眼睫毛有哪些用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方式。

1、师：认识了眼睛，了解了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

2、幼儿操作：各位考生都清楚很多有关保护眼睛的知识，那么，我们一起来看看卡片上什么是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。

3、讨论：平日生活中我们应怎样保护眼睛?

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不可以过长：看书时身体要坐正，不可以趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不可以在太强或太弱的光线下看书；

画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平日间毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

五、玩游戏的整理方法，让孩子进入眼保健操的准备中。

1、玩黑猫警长的游戏。

2、教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方式。

六、活动延伸：

1、幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。

2、幼儿将眼保健操带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。

3、将眼保健操作为一日活动中的常见活动。

幼儿园小班健康没有五官的孩子教案怎么写？

　　活动目标

　　1、认识五官，清楚五官的名称和作用。

　　2、学习保护五官的方式。

　　3、用比较完整的句子表达自己的想法。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方式。

　　教学重点、难点

　　1、重点：了解五官的作用和方式。

　　2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、五官卡片。

　　2、每个幼儿主题活动图画一张，铅笔各一支。

　　活动过程

　　一、谈话引入，激发兴趣。

　　1、谈话：今天老师给小朋友带来哪些好朋友，想跟他们玩玩吗？

　　2、师分别出示五官卡片，幼儿回答并跟五官打招呼。

　　3、小结：刚才老师给小朋友讲解的好朋友称为五官，请跟老师读：五官。

　　二、找五官

　　1、过度：五官朋友说：“我们藏起来了，清楚藏在小朋友的哪里吗？”

　　2、教师说五官名称，幼儿在小脸上找。

　　三、五官的作用和保护

　　1、过度：刚才小朋友可能干了，把我们都找出来了，我们很有本事，会做不少事，你们清楚吗？

　　2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么？

　　3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　4、小结：五官很有用，我们要好好保护它们。

　　四、五官练习

　　详细指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

　　教学反思

　　在活动预设时，考虑到科学领域的特点，也结合本班幼儿的情况，更结合小班幼儿的年龄特点，我选择了这节科学活动课《五官》。这节课的目标是：

　　1、认识五官，清楚五官的名称和作用。

　　2、学习保护五官的方式。

　　3、用比较完整的句子表达自己的想法。

　　在活动开展的途中，我第一通过谈话法激发幼儿的兴趣，让幼儿认识五官的名称，马上以游戏的方法让幼儿清楚五官的位置，再用提问法激发幼儿表达的想法、然后引导幼儿表达自己的想法，这样，幼儿的积极性很高，发表讲话也很踊跃，但因为小班幼儿知识面较窄，经验较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的情况有点多。若是讨论五官的作耗费时长，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟着这么说，唯有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各自不同的东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味；当讨论到如何保护五官时，幼儿回答很好，有的说：不需要脏手揉眼；有的说不需要手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。最后通过练习夯实，进一步让幼儿明白五官的作用，更了解要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整，时，尤于心太急，有的时候，忘记引导了，在详细指导幼儿做练习的途中，我假设能多请哪些幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到对应的答案，效果也许会更好。

幼儿园安全不让眼睛受伤害教案及反思？

第一，老师用白板演示眼睛的结构，讲述眼睛是比较容易受伤的，还受后面带来的危害很大故此，让孩子们一定要保护好眼睛然后再利用平日生活中的注意什么事情不要让眼睛受到伤害？

本节课老师可以利用白班让学生更直观了解到护好眼睛的重要性孩子们可以积极参加不够之处，老师过多的讲述了眼睛的结构，孩子们理解不了

小班健康《认识我们的身体》教案？

小班健康活动教案：《认识我们的身体》教案活动设计背景小班幼儿启动对自己和他人的身体出现兴趣。活动目标1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口完全一样的能力。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方式。教学重点、难点分清身体器官的位置活动准备1、大的身体挂画。2、练习卡彩笔。3、小朋友的照片。

活动过程1、找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体对应的位置并告知幼儿它们名称）2、点眼睛点鼻子游戏 教师带着这幼儿做游戏要求幼儿快速准确的指出五官及身体部位3、五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出对应的动作，如鼻子闻花香。4、眼睛眼睛在什么地方？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在什么地方？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在什么地方？……5、看照片找五官和身体部位

教学反思1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。假设换成“看看缺什么”。（画些缺乏五官的动物，导致小朋友的兴趣）2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）3、身体的作用这环节可以提高些。

大班安全活动《不需要在汽车尾部玩》教案？

　　

1、认识眼睛，清楚自己眼睛的用途。　　

2、认识动物的眼睛，了解不一样动物眼睛的用途。　　

3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方法表现自己对家乡的热爱。　　

4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，提高幼儿自我保护意识。　　

5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的想法。　　1、怎么保护我们的眼睛？　　2、我们的眼睛都可以看到什么呀？　　3、什么样的小动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？　　4、没有眼皮的小动物怎么睡觉呀？　　5、导弹没有眼睛，怎样击中目标的吗？　　1、眼睛的图片及模型。　　2、各自不同的小动物的照片　　3、信息角：幼儿带来的相关保护眼睛的故事书及幼儿收集的有关眼睛的资料和照片。　　4、、布置保护眼睛的宣传小海报　　5、收集相关不一样动物眼睛的作用的资料。　　

6、幼儿郊游的照片及绘画的美丽世界的作品

小班看眼睛猜动物教案？

可行。因为小班幼儿的视力发育暂时还没有完全完成，需要大家特别注意保护他们的眼睛健康。看眼睛猜动物的教案可以改变幼儿的积极性，但要注意让他们看屏幕时间不要过长，可以添加一部分活动来帮幼儿放松眼睛，例如让他们坐在椅子上闭眼休息一会儿等。通过这个教案，可以拓展幼儿针对动物了解，还可以锻炼他们的观察能力和语言表达能力。

可以提供因为是一种合适幼儿的生动有趣的教学方法，能吸引幼儿的注意力，培养幼儿的观察能力和思维能力，提高他们对动物的认识和了解。针对小班的幼儿，可以准备一部分简单易懂的图片或者展板，向他们展示动物部分的特点，然后由幼儿猜测这个动物是什么，同时教师也可给予提示和引导，帮幼儿更好地学习和理解。教案中还可以加入一部分与动物有关的儿歌或者游戏，提高学习的趣味性。针对不一样年龄段的幼儿，教案的难度可以一定程度上调整，让幼儿在每次学习的时候成长和进步。

眼睛动物都拥有什么，都拥有啥特点，问孩子们喜欢哪种

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