幼儿园大班加减法怎么教，1~5的认识和加减法教学目标怎么写

博宇考试网 2023-06-25 大班 次
幼儿园大班加减法怎么教，1~5的认识和加减法教学目标怎么写

幼儿园大班加减法怎么教？

用直观教学法教，第一老师让学生每人带十根小棒，然后让学生数数，再进行上课，课堂老师板书3+4，告诉学先拿三根，再拿4根，然后数一共多少，学生回答老师板书，反过来，7一3二，让学生从7根小棒里拿走3根，数数还剩几根……

1.每天数数1-100 100-1 数双数，数偶数

2.理解加法，减法的含义，加法是合起来，减法是拿走，少了的

3.从实物，掰手指启动理解数字含义，感知加减

4.实物学习数字分解，多练习。掌握并熟悉10的分解

5.简单的凑十法

1~5的认识和加减法教学目标？

1到5的认识和加减法属于小学一年级数学上册中的主要内容，学生在学这一些时，老师一定要制定好教学目标，我认为应该从这么哪些方面去制定，一是让学生可以熟练的从一数到五，清楚1和5的每个数字的顺序，二是会运用数手指，画圆圈，数小木棒等方式计算五以内数字的加减法，三是培养学生数数的习惯还有学习数学的兴趣。

1—5以内加减法教学目标？

1到5以内的加减法属于小学一年级数学上册的基本重要内容及核心考点，有关1到5以内加减法的教学目标，老师要注意这么哪些方面，一是学生可以掌握并熟悉1到5的数字的读法和写法，还会用数手指或小木棒等方法从一数到五，第二是学生可以用数手指或数小木棒等方式计算1到5的加减法，三是培养学生爱数数会数数的兴趣。

幼儿园5以内连加连减的教学方式？

1 连加连减的教学方式可在幼儿园5岁以下就启动教授。2 因为幼儿园5岁以下的儿童，已经具备了一部分数学概念，比如数量、大小、方位等等。在教学时，可以通过游戏、玩具等形式，将数学的概念融入到孩子们的生活中，让他们在玩耍中潜移默化地学会加、减法。3 除开这点家长也可在平日生活中穿插教学，比如让孩子帮忙做家务、数数玩具、加减购物清单等等，这样孩子们就可以够更深入透彻的理解加、减法的概念和应用。

可行因为5岁以下的儿童认识和了解能力还不是很发达，他们更倾向于通过模仿和实践来学习知识。使用连加连减的教学方式可以通过游戏、绘画、手工等各种形式来教授基本的数学运算，使孩子们更容易理解和掌握并熟悉；除开这点这样的教学方式也可培养孩子们的逻辑思维能力和创造力，让他们在课堂上更活跃、更有兴趣。，还可以对幼儿园的老师提出具有更多的体的教学建议，如设计更有趣、更生动的课程考试教材，给予充裕的详细指导和启发等等。

可按从左到右顺序算，也可先算较小数的和或者差，例如5+3+4=8+4= 8+2+2=12；

5－1－2=5－(1+2)=5－3=2

注意:连续加，计算顺序影响不了结果，假设是连减，等于减去两个数或多个数的和

下面这些内容就是幼儿园5岁以内合适连加连减的教学方式：

1. 通过手指数量加减。老师可以让孩子用手指头表示数字，比如将左手五根手指和右手两根手指展示给孩子，让孩子迅速判断手指的数量，然后组合出对应的数学算式，比如5+2=7或者7-2=5。

2. 利用计数器进行加减演示。老师可以使用一个计数器来模拟数学运算，比如将红色豆子代表加法，绿色豆子代表减法，然后辅以口头详细指导演示出如何进行运算。

3. 配合详细的实物进行加减演示。比如在桌子上放置若干果汁盒子，让孩子进行加与减运算，并观察实物数量的变化。也可让孩子使用各自不同的具有一部分属性的玩具，如积木、乐高等，让孩子在游戏中学习加减运算。

4. 利用歌谣等卡拉OK形式进行加减演示。老师可以创作一部分简单易学的卡拉OK歌曲，用欢快的语调引导孩子进行奇妙的数学运算。

以上是几种适用于幼儿园5岁以内的连加连减教学方式，重点是要灵活运用各自不同的实质上情境和详细物品进行生动有趣的详细指导和引导，让孩子在愉悦的心情中轻松学习数学。

1、清楚连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。

3、初步感知连加、连减式题与平日生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和处理简单的实质上问题的能力。

5以内加减法分层教学？

5以内的加减法是小学一年级数学上册中的重要内容及核心考点，针对5以内的加减法教学，也可采用分层教学的方式。在教学的途中，可以让接受能力差的学生掌握并熟悉2和3的加减法计算，针对计算能力强的学生，可以进行4和5的加减法教学，故此，说分层教学也是可以进行的。

5以内加减法幼儿园怎么教？

答：5以内的加减法在幼儿园用指手法教最好。因为两只手都悬每个人随身带的。第一让幼儿们认识，两只手都拥有5根手指头。用左手和右手能可以算出5以内的加减法。如；

5一1=4（伸出一只手5根手指掰去一根，还有4根）。

3十2=5（先伸出3根手指，再伸出2根，合起来一把掌5根）。既形象又好教。

可以用手指算来教，因为幼园的孩子年龄比较小还没有可以分辨得出事物的大小所一开头可以先用手指或物体来代替。

可以采取实物教学法，简单易学效率高。实物教学法选择孩子比较熟悉的5支铅笔，先练习加法，孩子们比较熟练后面教授孩子们减法。

5以内加减法幼儿园教法

五以内的加减法教孩子，假设是中班孩子，他们一定要形象化的教学，才可以通俗易懂，让孩子能真正了解数的意义，唯有孩子识数了才可以再学习加减法。

学习加减法我们可以通过游戏、情景表演和编应用题让孩子去学习，还能用到实物让孩子动手操作进行加减法的计算，不只是在学校学习，还可以把加减法融入到生活中，随情而教，随景而教，这样孩子学起来比较容易掌握并熟悉，且兴趣很浓

五以内的减法，在幼儿园可以这样教

伸出五个手指头，然后假设是5-1，就弯下来一个手指，剩下就是四个手指头了，就等于四，假设是5-2，就弯下来两个手指，剩下就是三个手指头了，就等于三，5-3，就弯下三个手指头，剩下就是两个手指头了，从而类推

想让孩子明白5以内的加减法，可以让孩子通过使用手指或者是其他的物品来记忆。也可让孩子，明白基本的算法是什么样运算的，这样，孩子对5以内的加减法理解的很彻底。



5以内的加减法目标？

五以内加减法的目标，那就是让孩子对数字有一个礼基本了解吧，因为五以内的加减法差不多用手指头班也是可以班的，故此，肯定是最初级的，让孩子们清楚数字跟数字可以叠加在一起的，或者可以减掉的，让他们初步有种这样的意识，然后慢慢建立对数学的兴趣。

5以内的加法目标我和各位考生来分享，

1、初步认识加法的意义，计算5以内加法是5以内数的分与合。

2、处理问题的途中初步体会到把两个数”合起来”要用加法计算。

3、初步学会用加法处理生活里简单的实质上问题，并运用到生活中。

4、发展思维能力，提升学习数学的兴趣。

大班加法怎么教？

第一点：出示教具，2个苹果，4根一横的积木，让幼儿认一认，想一想，第二点：把2根积木做成加号，让幼儿认一认，读一读，第三点：把2根积木做成等号，让幼儿认一认。

第四点：让幼儿把一个苹果加另一个苹果等于2个苹果。

大班备考资料及辅导课程

大班免费资料+培训课程

©下载资源版权归作者所有；本站所有资源均来源于网络，仅供学习使用，请支持正版！

大班培训班名师辅导课程

考试培训视频课程
考试培训视频课程

以上就是本文幼儿园大班加减法怎么教，1~5的认识和加减法教学目标怎么写的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文幼儿园大班加减法怎么教，1~5的认识和加减法教学目标怎么写和大班的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/135389.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 大班栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 1~5的认识和加减法教学目标 　　 　　 1~5的认识和加减法教学目标怎么写 　　 　　 大班5以内的加法教案 　　 　　 幼儿园大班加减法怎么教 　　

阅读全文

大班热门资讯推荐

推荐栏目

热点问题

热门头条