幼儿园海底世界教案? 幼儿园中班科学教案:海底世界 活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。 有益学习经验: 1、...
大班
幼儿园中班科学教案:海底世界
活动准备:
卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。
有益学习经验:
1、亲近大自然,爱护动物,有同情心,有初步的环保意识。
2、清楚大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参加变废为宝的活动,会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。活动过程:
一、海底观光:看录象片-海底世界的美丽风光
提问:你在海底世界中看到了什么呀?
小结:海底世界可真神奇,许不少多的生物都生活在大海中。
二、看资料片:大海中的鱼(片中向幼儿讲解了一部分常见的海鱼及其考点归纳)。
提问:生活在海底世界中最巨大的一个家族是什么家族?
你们认识什么生活在海底的鱼呢?
目前就让我们一起去开开眼界吧!(看影片)
观后提问:生活在海里的鱼可真多呀,你记住了什么,说说看吧?
小结:除了这些鱼儿外,还有许不少多生物生活在大海里,看来海底世界真是个好大的家呀,可是小朋友们,你们清楚吗最近几年来因为我们人类不注意保护这个家,致使海水遭受了严重的污染,给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听,这是谁在说话?
三、听录音:一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇,因为家园受到严重污染,他们已经无家可归了,它在向小朋友请求帮。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。
小鱼的家变成现目前这个样子,这是谁导致的呢?
未来我们应该怎样保护海洋呢?
目前,我们应该如何帮小鱼呢?
五、清理海洋垃圾,请小朋友用双手清理垃圾,还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动-变废为宝。幼儿运用各种美工材料动手制作,共同装饰展板,布置美丽的海底世界。
尊敬的广大老师
各位考生下午好!
今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在,在美术教育中,废旧的纸盒,瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程详细指导》中班考试教材主题五《奇妙的动物》,依据《幼儿园课程详细指导》中提出的“特别要注意关注生活、力求整合”的概念,结合幼儿平日生活兴趣点,本着理解考试教材、深化考试教材、创造性使用考试教材的原则,遵守中班幼儿的认识和了解发展规律,借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿自始至终,让孩子充分的感受美,发现美,创造美。
此次活动的目标为:1、尝试用剪贴、泥工等不一样形式和各种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。此次活动分为 “视频导入激兴趣--畅所欲言说海底--合作制作水生动物--随机环保教育四个环节,将语言、科学、艺术等领域融于一体。
按照活动情节及活动内容需,制成了生动形象的多媒体课件,并加以轻松自然的讨论和认识和了解,引导幼儿感受海底世界的神奇魅力,激起幼儿制作的兴趣,力求达到寓教于乐,教学相长的教育佳境。目前就请走进美术活动《海底世界》,谢谢各位考生!
活动内容:海底世界
活动目标:
1、尝试用剪贴、泥工等不一样表现形式和各种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备:
1、《海底世界》课件,海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程:
谈话导入,欣赏视频。
嗨,小朋友们,你们好,我是美人鱼姐姐,今天我来到这里想和各位考生交个朋友,好吗?来各位考生握握手,我们就是好朋友了。你们想不想清楚美人鱼姐姐住在什么地方?( 想)美人鱼姐姐的家可漂亮了,各位考生一起来看看吧。(欣赏视频)
畅所欲言说海底:(重点是螃蟹、海星、小鱼)
美人鱼姐姐的家里都拥有什么朋友?什么样子?你们喜欢他们吗?
制作水生小动物
看看谁来了?(小金鱼)小金鱼听说美人鱼姐姐的家很的美丽和神奇,他也想来做客,可是今天我的家里太冷清了,小金鱼想和更多的海底生物做朋友,这可咋办,应该如何处理啊?(幼儿讨论)这里有一部分材料,让我们各位考生一起来帮小金鱼完成这个心愿吧。教师引导,幼儿动手操作。
螃蟹的制作方式:这是一个小小的纸盒,美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下,我们把它当做螃蟹的身体,然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,再剪出螃蟹的钳子和腿,(剪钳子时可以先把它剪成一个椭圆形,然后再剪出一个角。)腿是几条?八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上,一个可爱的螃蟹就做成了。
(相当大一部分海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角)海星的制作方式:用我们的手掌和手心进行搓圆,然后压扁,用手捏出五个角,然后再压扁,最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。
小鱼的制作方式:在卡纸上画出小鱼的图案,将画好的小图案剪下来就好了。
我们小朋友的手是最灵巧的,相信你们一定会帮小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们各位考生一起来合作吧,目前启动制作海底小动物喽。
幼儿结伴,分组合作进行创作活动,教师观察详细指导。
环保教育:蓝蓝的大海是既然如此那,的宽广美丽,美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中?(干净的)期望小朋友回去告诉自己周围的人,让各位考生一起来保护环境,让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗?
5、活动结束。
教学目标:
通过图片、视频的观察和欣赏,了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。
教学重、难点:
用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点,还有色彩丰富的珊瑚礁和水草。
绘画步骤:
1、用黑色油画棒画出小丑鱼。
2、用油画棒表现珊瑚。
3、继续用油画棒表现远处的珊瑚还有海草。
4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。
5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡,完成
活动目标: 1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美。 2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。 活动准备: 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程: 一、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美 1、教师:你们见过大海吗?大海里有部分什么呢? 2、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有哪些不一样?(大海里的鱼真美)认真看看这些鱼是什么颜色的? 总结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊! 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了不少“海底世界”照片,看看这些照片是否有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色) 教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方式。
1、第一画出海床的地平线色彩由孩子自行决定。然后启动用起曲线创作出海底生物海草和海葵。
2、然后启动画珊瑚利用画树枝的画法用直线连马上直线的堆叠画法。珊瑚也可画小小一棵树,请孩子依照自己对岩石的想法画出自己的海底岩石。
3、然后再来说说海葵的画法,先画出一个类似碗的形状再画出曲线作为触手。可以多画哪些。
4、画水母可利用类似圆形或半圆形的形状当作水母的身体,再利用与水草相似的波浪线条画上不少触手。在把水母身体涂上喜欢的颜色可建议多画哪些。
5、启动吹泡泡,准备颜色泡泡水将吸管插入后吹气,等到泡泡满出杯子后将吸管拿出再将图画纸盖在上面就可以。
6、盖出其他颜色的泡泡,增多背景色彩。用海绵盖印出海底岩石,这样一副海底世界就完成了。
1、先在底部画上生活在海底的动植物,有长在石头上的海草、珊瑚等,还可以画一部分贝壳、海星,请看下方具体内容图所示。
2、然后在植物边上画出一条地线,马上画出在海水里游着的海鱼、章鱼等,地面上补充一部分螃蟹和扇贝,请看下方具体内容图所示。
3、 完全就能够上色了,海草和珊瑚可以涂上绿色、蓝色和红色,螃蟹涂成橙色,请看下方具体内容图所示。
4、把石头涂上棕色,海星、海螺等涂上颜色,用淡紫色涂章鱼,小鱼涂上粉色和棕色,最后用淡黄色涂海底地面,浅蓝色涂出海水的感觉,漂亮的海底世界就画好了,请看下方具体内容图所示。
活动目标:
1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方式,培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各自不同的图像的快乐。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴讲解自己的作品。
活动准备:
1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一部分海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现想法。
活动过程:
一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。
1、语言导入新课。
师:欢迎广大小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地邀游,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师详细指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,各位考生评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨, 巴不可以马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?
二、教师介绍制作方式:(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一部分。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼:
播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的通道入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏:
1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手, 比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽可能模仿鱼儿的各自不同的变动。
3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,不要与其他鱼儿相撞。
五、总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也可以畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。
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