幼儿园小班科学排一排教案刘东梅? 活动目标: 1、初步掌握并熟悉图形间隔排序的规律。 2、会按一定的顺序进行排序。 3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参加数学活动的兴趣。 活动准备:...
小班
活动目标:
1、初步掌握并熟悉图形间隔排序的规律。
2、会按一定的顺序进行排序。
3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参加数学活动的兴趣。
活动准备:
1.经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。
2.材料准备:ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。
重点难点:
1.在教师引导下找出图形排序规律。
2.按一定顺序排序。
活动过程:
一、导入ppt,激发幼儿兴趣。
二、图形排队,找出图形排序规律。
1、火车已经开到我们班里啦,图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了,我们一起睁大眼睛看一看。
2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了哪些.(1个)
3、教师边放圆形边说:圆形宝宝请你排在小花后面,圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上,三角形宝宝后面跟着…….出示圆形
4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面,圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形)
5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)
6、一个跟着一个,谁跟着谁呀,三角形跟着谁呀,我们一起来说一说好吗?(伸出小手说)
7、谁排在最前面呀,圆形后面跟着谁呀,教师指幼儿念完,教师继续念空位的图形,哎呀,糟了,还有两个宝宝掉队了,我得抓紧把它找回来。
8、手拿圆形和三角形,这两个调皮的宝宝,一起跑出来了,谁能帮它们呀,像前面的圆形宝宝这样,一个跟着一个交叉替换的排。
9、请幼儿来操作,并集体检查。
三、.游戏"什么图形不见了"
1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住,不许偷看哦,师将圆形藏通道入口袋。哎呀呀,哪个调皮的图形宝宝藏起来了?
2、集体检查,跟着幼儿找一找,边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来?
3、小眼睛闭起来,请一幼儿将图形宝宝藏好,哎呀,本次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找,把它喊回来,集体检查。
四、开火车游戏
五、结束活动
师:图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了,你们开心吗?它们要回家休息了,我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧!
教案反思
通过本次教案活动,使幼儿对数字有一定了解,通过水果的方法增多幼儿的性趣。还需要注意幼儿对数字大小的顺序认识。此次活动中为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立操作材料,通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
蒙氏数学活动教案
活动名称:排序
活动目标:
1. 感知长短,并学会从长(短)到短(长)的顺序排列。
2. 找一样图形,并从大(小)到小(大)的顺序排列。
3. 培养幼儿专注的观察力。
4. 培养幼儿逻辑思维能力(顺序)。 活动准备:教具(长棒、数棒、图形) 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片 活动过程: 1. 游戏:切西瓜 游戏规则:幼儿拉成圈,在留一位幼儿切西瓜,拉圈饿幼儿边说儿歌边走,切西瓜,切完后面,切成两半,让幼儿站成两排,然后问一下切西瓜的幼儿,说一说哪边的队排的长,哪边的队排的短。反复两边。 2. 通过游戏引出长棒: (1) 集体活动:在5个物体中找出最长的,教师出示“长棒”散放,请幼儿找出最长的和最短的,教师示范比较,验证幼儿找的是不是正确。
(2) 请幼儿找出最长的长棒,然后在从剩下的长棒中找出最长的,依次类推,由长(短)到短(长)的顺序排队。
(3) 用同样的方式找出和长棒一样的数棒,一一对应。
(4) 把长棒拿走留下数棒,让幼儿数出数棒多少节,并找出对应的数字一一对应。 (5) 夯实学习感知长短,纸上作业P27-28页。
3. 熟悉图形宝宝:
(1)教师出示“图形宝宝”,请幼儿观察,这里都拥有什么图形?每一个幼儿从中找出自己喜欢的图形,说一说图形的名称。 (2)游戏:《比比谁最快》 游戏规则:教师说出图形宝宝的名字,看看哪位幼儿反应的最快,先拿出对应的图形。
(3)找朋友:教师引导幼儿把一样图形宝宝放在一起,并从大(小)到小(大)的顺序排列。看谁最好最快。
4. 亲子活动:《小熊的一家》
(1) 由图形宝宝引出房子:这个房子是谁的家呢?你们清楚吗?(小熊) 小熊一家怎么没出来呢?难道它们不在家吗?噢,原来小熊一家在家穿衣服呢。可是,衣服有大的大,小的小,怎么穿才合身呢?请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧。
(2) 教师引导先拿出帽子,让幼儿找一找最大的帽子,然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上,小的给小熊宝宝戴上,依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊。幼儿和家长一起完成。
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