我急要一份学前班数学10的分解与组合的公，10的分解与组合教案

我急要一份学前班数学10的分解与组合的公开课教案？

一、设计意图 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还需要特别要注意关注幼儿探索、操作、交流、问题处理和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《6―9以内各数分解与组成》，针对数的组成他们也已经有一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果，在教师的引导下找寻分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 二、活动目标 1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握并熟悉10的9种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握并熟悉数组成的递增、递减规律和相互交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。 三、活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种分法。 四、活动难点 总结归纳10以内数的分解和组成规律。 五、活动准备 1、10以内数的分解和组成教学视频光盘一张。 2、若干小矮人图片和小房子。 3、数字卡片若干。 六、活动过程 （一）、问题回答形式学习之前学过的数的组成和分解。如： 师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答） （二）、学习10 的组成和分解。 1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主很高兴，因为有小客人要到森林里作客，你们看，他们来了。 提问： 〈1〉来了几位小矮人？ 〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？引出课题《10的分解与组成》。 2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思考10的各种分法，帮白雪公主做出不一样的具体安排方式。 〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。 〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。 〈3〉教师按照幼儿操作情况总结10的9种分法： 10 10101010 ∧ ∧∧∧∧ 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 43、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成 两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成2个部分，假设一些增多1，另外一些就减少个1，即递增递减规律；交换规律。 10 ∧1 92 8 3 7 4 6 5 5 6 4 7 38 2 9 1 (三) 、夯实练习 1、卡片填数 101010 4 □ □ 9 ∧ ∧ ∧∨ ∨ □ 8 7 □ 5 □ 10 10 2、数学书第19页习题（开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋友认真看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用线连起来）。 3、10以内数的分解与组成教学视频。 （四）游戏活动 1、“找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求两数和起来是10。 2、火车开了。游戏规则:幼儿每人一张数字卡片，找和自己卡片上数字合起来是10的小朋友手拉手一起上火车，边唱《火车开了》歌曲边出活动室。 七、活动反思： 本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实质上和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握并熟悉了10的9种分法，幼儿能用较为了解的语言表达分与合的过程，在这里基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功的喜悦。不够的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”；很小一部分幼儿动手能力和参加意识较差，不愿与同伴交流，还需加强训练。

10的分解组合教学目标？

活动目标：引导幼儿感知10的分解组成，掌握并熟悉10的9种分法。 在感知数的分解组成的基础上，掌握并熟悉数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

活动准备： 10以内数的分解组成教学课件。小星星若干。

大班加法凑10法分成的教法？

1. 引导孩子认识10以内的数字

第一，我们需让孩子认识10以内的数字，还熟练掌握并熟悉这些数字的数量关系。可以通过使用数字墙或者数字卡片等辅助工具来帮孩子更好地理解数字。

2. 教授加法凑10法的基本步骤

加法凑10法的基本步骤是，找到一对数，使它们的和为10，然后再将这对数拆成两个加数，与待求加数进行配对，以此得到加法结果。比如，6 + 4 = 10，可以拆成3 + 7，5 + 5等配对方法，针对待求加数7 + 3 = 10，5 + 5 = 10等则可以直接得到对应的加法结果。

3. 掌握并熟悉凑10法的经常会用到配对

让孩子清楚在凑10法中，一部分经常会用到的数字配对可以提升计算效率，例如5 + 5、6 + 4、7 + 3、8 + 2、9 + 1等常见的数字组合。

4. 练习凑10法

通过数学游戏、算术练习等方法，让孩子渐渐熟悉凑10法地运用，提升孩子的计算能力。可以采取类似小组竞赛的方法，让孩子们在游戏中加强对凑10法地运用。

总而言之，运用以上教法，可以让幼儿掌握并熟悉加法凑10法，提升孩子的计算能力和数学素养。

大班加法凑10法是一种将加法分成凑10和不凑10两种情况的教法。针对凑10的情况，教师可以通过示范和引导，让学生找到两个数中离10最近的数，再用这当中一个数的差来补足10，最后将两个数相加得到10的倍数。

针对不凑10的情况，教师可以通过数字图形化、分组、拆分等方法，让学生理解加法的实质，培养他们迅速计算的能力。

这样的教法不仅仅是可以让学生掌握并熟悉加法技巧，还可以培养学生的数学思维和逻辑能力。

幼儿园创思数学合成分解2、5、10、教案？

【活动目标】　　1、在情境中体验学习数学的快乐。　　2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及相互交换的规律。　　3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握并熟悉10的9种分法。　　【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。　　【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。　　【活动准备】　　幼儿操作材料、课件、记录纸。　　【活动过程】　　一、通过游戏，学习学过的数的组成和分解。　　1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）　　2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。　　伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。　　二、通过故事情境，感知10的分解与组成。　　师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主很高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来不少的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成2个部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下……　　三、通过课件，学习10的组成和分解。　　1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？　　2、思考10的各种分法，帮白雪公主做出不一样的具体安排方式。　　3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来（jy135幼儿教育

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）就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成2个部分，假设一些增多1，另外一些就减少个1，即递增递减规律；交换规律。　　四、夯实练习。　　10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后快速分成2个部分，说一说10分成了哪些几？　　五、活动延伸。　　将各自不同的操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。

兄弟想玩新流星，简单的格斗游戏吗

大班分解题10以内怎么教？

在教授10以内分解题时，最最重要，要优先集中精力的是让学生理解分解的概念。

第一，要让学生明白分解的过程，马上就要一个数字分解为两个或多个数字的和。

其次，要让学生学会如何使用分解来处理实质上问题。比如，如何将一个数字分解为两个数字的和，以处理答题中碰见的算式。

最后，要让学生学会如何使用分解来解答10以内的问题。可以通过练习、游戏等形式让学生学习分解，以便更好地掌握并熟悉这一技能。

大班的孩子如何教好1到10的分解和合成式？

该题目解答请看下方具体内容：

大班的孩子，教1到9的分解和合成时大多数情况下要求学生准备10根小棒，通过数数的方式了解数字的分解与合成。

1、请幼儿在9的分解与组合基础上，用上楼梯的方式点数：10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和92、幼儿操作，教师在操作板上演示后并巡回详细指导。

3、请很小一部分幼儿当小老师用上楼梯的方式演示10的分解，并与其他的幼儿对答案，教师巡回详细指导。

4、教师请幼儿按照自己的操作口述10的分合式，教师在黑板上做记录。

怎样给大班孩子解释分合式？

数学分合式可以通过有趣的故事和实物来介绍，导致幼儿的兴趣。因为幼儿的兴趣是通过亲身体验来获取的，故此，老师可以通过现实生活中常见的例子来引导幼儿发现分合式的规律。例如，一块糖块可以分成两半，两块糖块可以合成一整块，等等。为了让幼儿更有趣地学习，老师可以准备一部分儿童数学启蒙游戏，或者现场演示一部分相关分合式的实验，加强让幼儿进行亲身体验的机会，让幼儿在玩耍中取得知识和快乐。这样的方法可以激发幼儿的兴趣，也更容易让他们掌握并熟悉有关的数学知识。

1、探索10的分合，理解10的不一样组成、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识。2、用10的分合知识处理活动中的问题，体验成功的乐趣。3、乐意与同伴合作并交流经验。教学重点:改变幼儿参加数学活动的积极性。教学难点:掌握并熟悉10的分合。教学准备:雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分合、PPT 教学过程: 一、学习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合

10分解数字怎么教幼儿？

十分解数字教幼儿的方式：第一要教孩子技巧和规律，要让孩子找朋友的方式，从一到十。比方说一和谁在一起是十的好朋友，二和谁是十的好朋友，从而类推到十，这样孩子很快会找到规律，这样分解以后，孩子还会很快掌握并熟悉十以内的加减法，可以拿小木棍给孩子做游戏！

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