幼儿数学大班特别的日子教案怎么写，保护羊群数学教案反思中班

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幼儿数学大班特别的日子教案怎么写，保护羊群数学教案反思中班

幼儿数学大班特别的日子教案怎么写？

设计思路： 12月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”时常成为孩子们最敏感，题之一，于是我抓住这一切通道入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过往年”便是这当中之一。

在组织此次活动前，我先通过创设环境“新年倒计时”来激发幼儿对新年的期盼。

这当中我提供了往年和往年的月历，让孩子们借助月历来了解、记录离新年还有几天，引发幼儿出现使用月历的需求，累积经验，在这里基础上开展活动“共同度过往年”。

在活动途中，我和幼儿一起解读月历，了解月历上的数字所代表的含义，回忆共同度过的美好时光。

在流程设计上，我第一从幼儿的已有经验人手，让他们提出问题并通过交流、讨论来处理，从而认识月历上的不一样数字，理解数字所代表的含义（如年、月、日），以此学会看月历。

然后，我用问题“每个月有几天”激发幼儿的思维冲突，让他们自主探索、记录，促使他们特别要注意关注 “每月的天数依然不会一样”这一特点。

马上，我通过引导幼儿找寻月历上的一部分文字来进一 步了解月历蕴含的丰富信息。

最 后，我出示了幼儿在园度过的一部分 特殊日子的照片，让他们在月历上 找出是哪月什么时候，回忆共同度过的 美好时光。

也就是在这个时候，我又让幼儿 在月历上找寻自己最开心的日子， 分享快乐，进一步感受月历上的数字与我们生活的密切关系。

在整个活动中，我紧紧扣住两点： 一、梳理幼儿针对月历的零星经验； 二、解读年历的秘密，让幼儿 通过自己提出问题、交流讨论、探索操作来处理问题。

目标： 1、解读月历，感受月历在平日 生活中的作用，同时了解数字在实 际生活中所表达的含义及其运用。

2、回忆美好生活，与同伴分享 快乐的情感。

准备： 1、利用往年和往年的挂 历在活动室一角创设“新年倒计r 时”的环境，让孩子们每天更新日 期，从而引发他们对时间的特别要注意关注， 清楚当天是什么时候几号，数数离新的 一年还有几天。

2、台历若干（与幼儿人员数量一样），记录用的笔、纸，展示板。

3、往年12月份的月历（教师按标准月历放大制作）。

4、-组有代表性的反映幼儿共同生活、游戏的照片。

过程： 一、月历上的数字 1．有谁能用完整的语言说出今天是什么日子？（某某年某月某号，星期几）离新年还有几天？ 2．在这张月历上，你是否有看不懂的地方？有哪些问题？ 3．这么多的数字在月历上有哪些用？可以告诉我们什么？（引导幼儿分小组相互提问，相互交流，处理问题。

） 4．小结：数字出现在->月历的不一样地方，表达的意思也不一样。

（我们能通过这么多数字清楚年、月、日和星期几。

）

保护羊群数学教案反思？

保护羊群教学教案反思，羊群是农民特别珍贵的财富财产，不论在任何情况下都要很好的保护，在暴风雪来临时，农民们要把自己的羊群很早的时候地赶进羊圈里，并要把羊圈的篱笆扎牢，同时，农民还需要随时观察会不会出现狼偷羊的情况？

保护羊群是很重要的，在教学当中，要让小朋友也要明白，保护羊群的重要性

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