陶艺猫的教案中班，中班书画造句大全

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陶艺猫的教案中班，中班书画造句大全

陶艺猫的教案中班？

活动目标：

　　理解故事的主要内容，感受故事的诙谐情趣。

　　初步了解瓷器光滑、坚硬、易碎等特点。

活动准备：

　　瓷杯、瓷盘、瓷碗、花瓶等器具(可事先布置在活动室的窗台、区域、桌子上)。

　　瓷猫或其他瓷玩具。

　　挂图《瓷花猫》。

　　语言磁带或CD。

活动过程：

　　活动导入。

　　教师：你认为老鼠见了猫会怎么样?

　　教师：可是有一只猫却被老鼠摔了，这是咋回事呢?

　　欣赏故事《瓷花猫》。

　　教师讲述故事开头至假设真的有猫，他就得考虑带着太太和孩子搬家了-教师：故事中的小老鼠叫什么名字?他想去干什么?他吃到蛋糕了吗?为什么?

　　-教师：怕怕和妈妈怕猫么?你是从故事里的什么地方听出来的?

　　-教师：谁来学学怕怕和妈妈害怕的样子?(引导幼儿表现哧溜一声跑了回来，直打哆嗦的样子等。)教师马上讲述故事至结尾。

　　-教师：鼠爸爸有了什么新发现?

　　-教师：鼠爸爸是咋发现它不是真花猫的?

　　-教师：鼠爸爸对花猫做了什么事情?谁愿意学一学鼠爸爸?

　　-教师：你认为这只花猫是由什么做的呢?.来源屈.老师教案网;(幼儿做简短推算预测。)-教师：鼠爸爸的判断很准确，真的是一只假猫是一只用瓷做成的花猫。故事的名字就叫瓷花猫。

　　再次欣赏故事。

　　生活中的瓷器。

　　教师出示各自不同的收集来的瓷玩具(每组一个)-教师：这些都是什么?

　　-教师：摸一摸、看一看，它是什么样的?有哪些感觉?

　　-教师：和其他的玩具(可以和玻璃的、布的进行对比)比，它有哪些明显不同?

　　-教师：为什么玩时要小心?

　　-教师：你在生活中还见过什么瓷器?

活动延伸：

　　幼儿熟悉故事后面可以进行故事表演。

　　根据材料对教室里的玩具进行分类，并制作材料标记，如塑料制、木制、纸制、铁制、陶瓷制等。

活动反思：

　　《瓷花猫》这个故事富有生活情趣，故事中角色的动作逼真又夸张，很合适幼儿进行故事表演。教师可以让幼儿在熟悉故事的基础上，跟随故事磁带进行表演，表现出害怕和试探的肢体语言及表情变化。

　　因为故事情节有趣，部分幼儿可能不会特别要注意关注到瓷花猫的形象特点，对这一，教师需要顺应幼儿的兴趣点，先帮幼儿理解故事，再通过事先备好的瓷玩具，帮幼儿感受瓷花猫坚硬、冰凉、光滑等特点。

中班书画造句？

1、陈老先生自退休后，每天深居简出，以中班书画自娱。

2、本次的中班书画联展虽然也有布置上的小缺点，然而，瑕不掩瑜，仍受到很多赞誉。

3、古代的文人一般都是琴棋书画，中班书画，样样皆精。

4、张先生的中班书画登峰造极，妙绝一时，作品绝非民间所能仿作临摹得来。

5、故宫所藏的中班书画陶瓷，无一不是价值连城的宝物。

1.本学期的工作计划写得很详细，例如具体是什么时候召开运动会，具体是什么时候举行歌咏比赛，具体是什么时候举行书画展览……都写得显而易见。

2.中国皇家顶级历代书画珍藏品艺术展在山东大厦开幕。

3.举行谷福海百扇诗书画展。举行谷福海、郑绍敏、柴京津书画联展。

4.建设者，前赴后继五十春秋;赢来塞上锦天绣地;文化人，各领风骚诗文书画，高歌时代华彩乐章。

5.可衬托宣纸，使书画爱好者运笔自如是文房四宝必需的辅助材料。

6.薛永年，中央美术学院教授。中国书画收藏家协会鉴定委员会主任，中央美术学院学术委员会委员，中国美术家协会理事。书画篆刻家，中国书法家协会会员。

7.要清楚，沈老爷子本来是农民，不了解受了什么刺激，在二三十年之前弃农从文，启动钻研琴棋书画古文诗词这些玩意儿。

8.仁宗后的英宗不止爱好书画，还是一位帝王书画家。

9.书画艺术工作者唯有深入生活，深入群众，努力学习，持续性创新，才可以创作出反映时代精神的优秀作品，并发挥见证历史的作用。

10.龙津玉器城在举行了“古博溢彩、南艺绽放”五千年华夏艺术珍藏品鉴赏节暨百名现当代书画名家作品展甲午金秋迎盛世，古博南艺双启航。

11.众人脸上一阵发黑，还有这样抓周的，强！这时，一个大臣站了起来:“早就听说两位公主小小年纪就可以吟诗作对、琴棋书画，不了解是不是真的。

12.为中国现代名人书画家制作电话号码卡，系上海零票天地首创并独家开发、经营。

13.昨日，“书诗史”集一身的刘清芳行书《彪炳千秋》开展，让举行地“石家庄八一书画院”承载了很多角色。

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