中班孩子不想上学怎么引导，中班幼儿教师每日工作任务有哪些

中班孩子不想上学怎么引导？

1、家长要精心呵护孩子的好奇心　　好奇心是孩子学习兴趣的源泉。既然如此那，,父母该如何呵护孩子的好奇心呢?　　

当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草时,这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。对孩子来说,一切都是新鲜的,值得探索的。

1、锻炼孩子的独立能力：作为家长，在孩子还没有进幼儿园以前，要先锻炼孩子的独立能力，例如说带孩子去陌生的环境玩耍，让孩子锻炼接触新环境的适应能力。其次培养孩子独立吃饭，独立上厕所等，小孩子独立能力的提升，促进孩子在幼儿园各方面的适应。

2、让孩子熟悉幼儿园的环境：孩子要进入幼儿园以前，家长要带孩子去所深造念书的幼儿园熟悉一下环境，可以早操时，带孩子去幼儿园看小朋友做操、玩游戏的场景，让孩子想去幼儿园。其次，可以在幼儿园离园时间，带孩子去幼儿园玩耍，像滑滑梯、摇木马、做游戏等！孩子可以感受到幼儿园的乐趣，从心底里先接受幼儿园。

3、做好孩子的思想工作：家长可在家里告诉孩子，你目前已经是大宝宝了，可以去上幼儿园了，爸爸妈妈要上班。幼儿园有不少好玩的玩具，有可爱的小朋友，还有跟妈妈一样疼你的老师。在家里做好思想工作，让孩子有准备，多鼓励孩子，你是一个棒孩子，能勇敢的去幼儿园上学。

4、与老师沟通：家长把孩子送入到幼儿园以前，要与本班老师多沟通，让老师清楚孩子的生活习惯，喜欢做什么，爱好吃什么，老师可以从孩子的喜好入手，老师能按照宝宝的特点因材施教，让孩子较快的适应幼儿园生活。

中班幼儿教师每日工作任务？

中班教师一日工作的主要内容是：教师早上来园后，热情地迎接每个小朋友的到来，马上观察幼儿晨间活动，做好观察记录，8:30以后，组织户外活动游戏。9点以后进行课堂教学活动，大概在11点左右时，小朋友们启动要吃午饭。

午饭后组织幼儿散步，后面幼儿午睡，幼儿吃好点心后，组织幼儿户外活动。离园前安全教育。

幼师的工作麻烦，需细心。

中班吊单杠游戏目标？

杠在器具游戏中是一项可以提升幼儿多方面能力的活动。第一，通过悬垂，引体向上等动作，可以发展幼儿的腕力和臂力；通过翻转，倒挂身体等动作，还能训练幼儿的灵敏性。但是针对这项运动，有的孩子喜欢，也有不喜欢的。喜欢玩单杠的孩子就做得好些，胆小的孩子就不愿意参与这项活动。

而且在喜欢做单杠游戏的孩子中，也还有臂力上的差别。

1.锻炼上肢力量，发展身体控制性、平衡性、灵敏性和耐力。如:倒立支撑和屈膝前翻合适在很低的单杠上进行，在做吊单杠和吊杆侧移动作时可让幼儿按照身高差异自由选择单杠高度。

2.练习用上肢负担体重，身体保持平衡；培养宝宝勇敢的性格，为以后练习高空攀爬做准备。如:让宝宝仰卧在床上，爸爸抱住宝宝的臀部，缓慢地垂直上提，直到全身悬空倒挂，头部离床5～8厘米。

小、中、大班幼儿科教目标的不一样？

小班

一、生活习惯总目标

培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常见。有独立做事的意识和很好的生活自理能力，可以做到自己的事情自己做。

详细目标：

1、养成午睡习惯，可以独立安静入睡。

2、清楚进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张期望。

3、有良好的入厕习惯，清楚及时入厕，不尿裤子。

4、能按照自己需求随渴随喝。

5、清楚穿脱衣服的顺序，别穿反鞋。

二、卫生习惯总目标

帮幼儿了解和掌握并熟悉初步的卫生常识和技能，一步一步提升幼儿的生活自理能力。帮幼儿取得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。

详细目标：

1、培养饭前便后洗手的习惯。

2、让幼儿清楚并掌握并熟悉洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方式。

3、让幼儿懂得要保持自己的清洁（勤剪指甲常理发，及时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。

4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。

6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放通道入口中，懂得讲卫生。

三、学习习惯总目标

培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵循学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。 培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。

详细目标：

1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。

2、学习上课坐姿端正，懂得举手发表讲话。

3、仔细倾听老师讲话，并学说完整话。

4、正确、安全使用美术用具。

5、了解书的结构，学会一页一页翻书。

6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。

四、礼仪习惯总目标

培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能主动参加各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵循平日生活中的社会行为规划。

幼儿园礼仪：

1、清楚入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。能做到，并养成习惯。

2、培养幼儿要爱护公共设施。了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。

家庭礼仪：

1、掌握并熟悉敲门、开关门时的要求。

2、了解接电话号码的正确方式，明白电话号码铃声响起后要接电话号码。

3、学会有礼貌的接待客人，能主动与客人打招呼。不打扰大人的交谈。做客结束时，清楚与主人道别。

公共场所礼仪：

1、清楚在公共场所如何讲话，学会倾听。清楚别人讲话时，不打断别人，不插话。

2、学会在图书馆的须知（轻声细语、不污损图书，书归原位）。

基本礼仪：

1、学会使用礼貌用语，清楚在哪种情况下运用“你好、再见”。

2、清楚递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。

五、安全行为总目标：

培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中规则意识，了解户外活动中自我保护方式。

详细目标：

安全意识：（1）认识红灯和绿灯；（2）行走时清楚右行礼让；（3）清楚火警119和匪警110；（4）远离火、电。（5）清楚走失后不要动，原地等着父母。

自我保护能力：（1）不做危险性动作；（2）不完危险型游戏；

六、品德行为总目标

培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参加各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。

详细为：

1、让幼儿学习礼貌用语，学会谦让，好玩的玩具各位考生一起玩。

2、培养幼儿的独立性，能适应集体生活，能感受到周围成人的关心爱护。

3、让幼儿清楚“教师节”、“三八节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的意义，培养幼儿热爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感，感受新年的乐趣。

4、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的品质，即初步的劳动习惯。

中班

一、生活习惯总目标

培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常见。有独立做事的意识和很好的生活自理能力，可以做到自己的事情自己做。

详细目标：

1、掌握并熟悉正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。

2、养成良好的入厕习惯，清楚及时入厕。

3、培养幼儿进餐时会正确的使用餐具（会使用筷子），可以独立进餐，不挑食、不偏食，细嚼慢咽，及时吃完。

4、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿戴整齐。

5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。

二、卫生习惯总目标：

帮幼儿了解和掌握并熟悉初步的卫生常识和技能，一步一步提升幼儿的生活自理能力；帮幼儿取得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

详细目标

1、可以做到饭前便后洗手。

2、能将餐盘中饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。

3、学会保持自己的清洁（保持衣服、裤子、鞋袜干净整洁）。

4、学会整理玩具、书包，能保持玩具清洁。

5、学会简单的整理，保持室内外环境卫生。

6、乐于接受疾病预防与治疗。

三、学习习惯总目标：

培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵循学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。 培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。

详细目标

1、学会铅笔的使用方式和表达姿势。

2、懂得爱护文具、初步学习整理文具的方式。

3、培养幼儿良好的阅读习惯。培养幼儿常去书店和图书馆的兴趣。

4、仔细倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容。

5、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、擅长于动脑、踊跃发表讲话。

6、可以用完整话表达自己意愿。

7、培养幼儿专心学习，影响不了别人。

四、礼仪习惯总目标：

培养幼儿养成良好的与人交往、与人交谈和讲话的礼貌习惯、合乎情理。注意倾听对方讲话，能主动的参加各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵循平日生活中的社会行为规划。

幼儿园礼仪：

1、养成入园、离园主动和老师、伙伴、家长问好、说再见的习惯。

2、爱护幼儿园公共设施。上下楼梯靠右行。取放物品轻拿轻放、物归原处。

3、清楚到幼儿园不一样科室转交物品、传递消息的礼仪要求。

家庭礼仪：

1、清楚出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。

2、了解接打电话号码的正确方式和须知。清楚在电话号码铃声响起三声后要用双手接电话号码，并打招呼。

3、学会有礼貌的接待客人。清楚在别人家做客时应注意什么环节（不乱动主人家东西，学说与主人道别语言：“请回，不需要送”，并清楚对主人的招待表示感谢“谢谢您的招待”）。

公共场所礼仪：

1、学会用餐礼仪（自助餐、参与宴请等）。

2、学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共规则和程序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。

3、初步学会行走的正确方式（遵循交通规则、右侧通行、过马路时走专用人行入口通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道）。

基本礼仪：

1、初步学会简单的自我讲解。初次见上一面时与客人打招呼，并学习做简单的自我讲解。

2、清楚别人讲话时，不打断别人，不插话，表情自然，声音洪亮，语速适中。需打断别人讲话时，清楚等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许情况下说出你的事情。

3、了解借、还物品的方法方式。清楚借物品应征询对方同意后才可以使用别人的物品。在借物品时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，不要弄坏。清楚用完别人的物品后要及时归还。

4、学会使用礼貌用语，清楚与人交往时应该多用礼貌用语，清楚在哪种情况下运用“请、谢谢、不客气”。

5、清楚正确的递接物品，清楚尖锐物品的正确递接方式。

五、安全行为总目标：

培养幼儿安全和自我保护的意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中的规则意识，了解户外活动中的自我保护方式。

详细目标

安全意识：（1）清楚红灯停、绿灯行，具体了解马路、乘坐公交车、交通工具的要求；（2）认识安全标识；（3）清楚不随意触摸家里和公共场所的电线、插座；（4）玩大型玩具、运动器械时要注意安全。

自我保护能力：（1）清楚不把异物放入耳、鼻、口内；（2）清楚不与陌生人说话、不跟陌生人走；（3）清楚出现地震蹲墙角、碰见洪水往高处跑；（4）不带上危险物品。

六、品德行为总目标：

培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参加各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。

详细目标：

1、学会礼貌用语，会谦让、不打人不骂人，能和小朋友友好相处。

2、教育孩子要相互关心、相互照顾。碰见困难，爱动脑筋想办法，学会协商处理问题。

3、培养幼儿性格开朗，坚强勇敢的意志品质，做事要有持久性。

4、了解“三八节”、“植树节”、“儿童节”、“五一”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的不一样意义，培养幼儿爱妈妈，爱集体。培养幼儿热爱劳动，让幼儿清楚珍惜自己和别人的劳动成果。

5、培养幼儿衣着朴素、大方、不挑穿戴。

6、自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务。

7、懂得尊敬国旗、熟悉国歌、清楚幼儿园每周升国旗活动的教育意义。

大班

一、生活习惯总目标：

培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理习惯等，形成健康，科学，文明的生活常见。有独立做事的意识和很好的生活自理能力，可以做到自己的事情自己做。

详细目标

1、作息习惯有规律，可以比较自觉的控制自己的行为。并可以独立进行睡前还有起床后的整理。

2、大小便可以自理，便后能整理衣服。

3、清楚吃有营养的食物，不吃垃圾食品，可以情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。

4、学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。

5、会做值日生工作，主动整理玩具，保持环境卫生。

二、卫生习惯总目标：

帮幼儿了解和掌握并熟悉初步的卫生常识和技能，一步一步提升幼儿的生活自理能力。帮幼儿取得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

详细目标

1、会做值日生工作，可以做到进餐前擦桌子，配合收拾碗筷、挂毛巾等工作。

2、自觉保持自己的清洁（可以主动洗澡、换洗衣裤等）。

3、可以主动整理室内外环境卫生。

4、可以独立整理自己衣物、玩具、书包、学具。

5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。

三、学习习惯总目标：

培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。培养幼儿遵循学习纪律、具有学习主动性、积极性和坚持性。培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。

详细目标：

1、大胆熟练的掌握并熟悉各自不同的学习用品的使用方式。

2、掌握并熟悉学习前准备及学习后整理工作。

3、喜欢读书、会主动读书。清楚好书推荐给同伴，相互学习。

4、培养幼儿的耐心、毅力、可以坚持读完一本书。

5、清楚讲话时语意明确，声音响亮，吐字清晰。

6、培养幼儿勤与思考，好问乐学和主动创新能力。

7、培养幼儿对事物的鉴赏能力还有审美能力。

四、礼仪习惯总目标：

培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。注意倾听对方讲话，能主动参加各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵循平日生活中的社会行为规划。

幼儿园礼仪：

1、主动和老师、伙伴、家长问好，与碰见的老师主动问好。

2、见到客人进班，主动问好。

3、掌握并熟悉到幼儿园不一样科室转交物品、传递消息的礼仪要求。

4、清楚幼儿园小朋友生日会的意义和礼仪要求。

家庭礼仪：

1、掌握并熟悉接打电话号码的正确方式和须知。会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等一下”接电话号码。声音适中、自然大方。

2、学会有礼貌的接待客人。清楚在别人家做客时应注意的礼节（学说道别语言：“请回、请留步、不需要送”，并清楚对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”。在客人来时，能帮助大人。

公共场所礼仪：

1、清楚按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如果不小心遇到到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。

2、清楚如何正确的乘坐公交车、交通工具（主动刷卡，按顺序上下车，上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗，不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车早一点准备，并使用文明用语......

基本礼仪：

1、能在初次见上一面时主动与客人打招呼，并能自我讲解和讲解他人，表情自然，声音洪亮，语速适中。

2、清楚别人讲话时，不打断别人，不插话。需打断别人讲话时，清楚等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，让后在别人允许的情况下说出你的事情。

3、女孩清楚穿裙子坐位的要求。学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾、拾取物品。

4、清楚借物时应征询对方同意后才可以使用别人的物品，再借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，不要弄坏。

5、能正确使用不一样的手势来表达不一样的意思（“请、鼓掌、成功、指示方向、举手”）。

6、学会使用礼貌用语，清楚与人交往时应该多用礼貌用语，清楚在哪种情况下运用“对不起、没关系”。

五、安全行为总目标：

培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识。了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。养成集体活动中规则意识，了解户外活动中的自我保护方式。

安全意识：（1）认识常见相关的安全标识；（2）学习主动遵循交通规则；（3）清楚不玩火、不接触煤气、不接触电器开关，不带上或玩弄危险性物品；（4）上下楼梯不拥挤、不需要棍棒打闹；（5）离家离园时主动向家长或老师打招呼。

自我保护能力：（1）清楚碰见危险时要及时告诉成人；（2）清楚简单的逃生方式；（3）清楚正确使用工具，不要锐器导致伤害；（4）了解身体主要器官的功能及重要性，并了解简单的保护方式；

六、品德行为总目标：

培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。能主动地参加各项活动，有自信心。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。

详细目标

1、懂得尊敬国旗、熟悉国歌、清楚幼儿园每周升国旗活动的教育意义。学会升旗时立正行注目礼。

2、对人有礼貌，不说粗话，能和他人友好相处。

3、学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步感到高兴，乐意帮有困难的小朋友。

4、清楚不隐瞒自己的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。

5、遵循公共场所规则，爱护公物。培养幼儿生活的条理性和独立生活的能力，并为幼儿参与家务劳动和社会公益劳动打下良好基础。

6、培养勇敢性格，帮孩子克服恐惧心理，形成开朗自信的性格。

7、认识“三八节”、“植树节”、“儿童节”、“五一”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日不一样意义。

懂得尊重父母、老师和长辈，主动帮他们做力所能及的事，让幼儿感受到新年的快乐，增进家庭成员的感情。

8、培养幼儿热爱劳动做力所能及的事，清楚珍惜自己和别人的劳动成果。

合适小班幼儿的户外游戏活动？

1、福娃跳圈

目标:发展幼儿的跳跃能力,培养幼儿的竞争意识。

材料:福娃头饰 五环若干

玩法:参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参与游戏的幼儿从起点出发,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环都跳完,以速度最快者为胜。2、奔向往年-火炬传递赛

目标:1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上迅速指认我国首都京城。

材料:火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

玩法:幼儿手拿"火炬",依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图 上找到我国首都京城插上五星红旗,最先完成的幼儿为嬴者。3无敌梅花桩

目标:发展幼儿的平衡能力。

材料:四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。

玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在官方要求的时间内单脚或双脚没有落地的成绩,反之不可以分。

1、福娃跳圈

目标:发展幼儿的跳跃能力,培养幼儿的竞争意识。

材料:福娃头饰 五环若干

玩法:参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参与游戏的幼儿从起点出发,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环都跳完,以速度最快者为胜。

2、奔向往年-火炬传递赛

目标:1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上迅速指认我国首都京城。

材料:火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

玩法:幼儿手拿"火炬",依次越过平衡木,跨过栏,钻过山洞,在地图 上找到我国首都京城插上五星红旗,最先完成的幼儿为嬴者。

3、拼五环

目标:1、练习快速套圈 2、培养合作与竞争意识

材料:五环

玩法:五人一组,每组五个不一样颜色的呼啦圈,分别放在第一幼儿旁边,口令后,第一幼儿手拿起一个圈,从头套下,跳出后,第二个马上接上,最后一个幼儿放到指定位子,依次进行,最后拼成五环,速度快者为胜!

4、海底探宝

目标:培养幼儿的平衡能力。

材料:高跷 各自不同的玩具

玩法:幼儿踩高跷边走边拾各自不同的"贝壳",时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分,依次类推。双脚不可以离开高跷,中途掉下不记分。

5、无敌梅花桩

目标:发展幼儿的平衡能力。

材料:四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。

玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在官方要求的时间内单脚或双脚没有落地的成绩,反之不可以分。

6、快乐一家人

规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。

7、我喂妈妈(爸爸)吃豆豆

规则:听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里,时间5分钟,以数量多者为胜。

8、长凳游戏

规则:放轻音乐游戏启动。听到命令两组队员分别快速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来,再从凳子当中隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢,从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排,幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各自不同的不一样的方式走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。成功的一组得到对应的奖品。没有成功的一组进行节目表演。

9、喊数抱团

规则:喊数抱团实际上很简单,当老师说到某一个数字宝宝时比如3,你就找到最近的一个小朋友抱在一起,依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到鼓声响起的时候侯,抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止,没有找到队伍的孩子,进行节目表演。

10、猜灯谜

规则:教室四周挂着灯笼,灯笼下面有灯谜,幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师对应题

玩法:十人一组,单脚站在梅花桩上,计时15秒,在官方要求的时间内单脚或双脚没有落地的成绩,反之不可以分。

11、拾方块

准备:自己准备方块(石子)5块。

规则: 每一次只可以拾一块,拾起后握在手里继续拾。

玩法:第一有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,同时快速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。

12、抢板凳-户外游戏

准备:12张板凳(分两组,每组各放6张)、鼓。

玩法:(分年级幼儿进行,家长也可以参与)把板凳摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着板凳转,裁判说停,参赛者马上坐到板凳上,没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳,谁抢到了最后3张板凳谁就成功了。获胜者可得印章一次。

13、比比谁的眼力好-室内游戏

准备:矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

玩法:每一次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距离(已用绳子设定好)投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

14、贴五官-室内游戏

准备:(1)一张硬纸板,纸板上面上人的头形轮,可加上头发之类,使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请(中、大班)小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功;(小班及小小班)小朋友可牵着家长的手,把家长领到准确贴人头的位置,贴准确即获成功。

规则: 家长要将眼睛蒙好不可以偷看。幼儿只可以用语言指挥。

15、你扔我接-户外游戏名称

准备: 吸盘球5个、场地准备。

玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜

规则:按照不一样年龄段,设有不一样间距,在间距抛接。

16、剪羊毛

规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的夹子,夹子最多的家庭获胜。

17、挤欢乐球

材料:欢乐球若干,小椅子6~8把,小筐6~8个。

玩法:家长坐在小椅子上,幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后,随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长使劲后靠,将欢乐球挤破。游戏结束,筐中球少者为胜。最后优胜者能落在自己身上一份小礼物,其余幼儿得一个气球。

规则:家长将欢乐球挤破才可以算数。

建议:游戏可分为两组,3~4个家庭为一组。

18、找宝宝

材料:花床单6~8条、大帽子6~8顶(可自制)、小红花若干。

玩法:请幼儿围上花床单(不露脚),戴上大帽子,随音乐扭动。家长通过看表演,判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花,找错的家长表演一个节目。

规则:幼儿背向家长,不可以出声。

建议:游戏可分成两组进行,3~4个家庭为一组。

19、给爸爸化妆

材料:即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

规则:各位考生评评哪个爸爸最漂亮,他的孩子可得到小礼物。

玩法:请几位爸爸和孩子上场,幼儿可按照自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子,孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。

20、找爸爸妈妈

材料:大头娃娃头饰6个。

规则:成人可以在场地终点处交换位置,但不可以摘下娃娃头饰。玩法:邀请6个家庭参与,家长戴上大头娃娃头饰,听音乐在场地中央跳舞。音乐停,家长站在场地两端。主持人帮幼儿原地转三圈后,让幼儿找自己的爸爸妈妈。

幼儿在园的生活活动涵盖哪哪些方面？

做早操，做运动，吃饭，睡觉，玩游戏，团队Team活动，做手工，听钢琴，唱儿歌，朗诵诗歌，跳舞，画画，做早操，做运动，吃饭，睡觉，玩游戏，团队Team活动，做手工，听钢琴，唱儿歌，朗诵诗歌，跳舞，画画，做早操，做运动，吃饭，睡觉，玩游戏，团队Team活动，做手工，听钢琴，唱儿歌，朗诵诗歌等等。

　　幼儿园的常见培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的培养教育过程是贯穿在幼儿园的一日生活中的。在常见培养教育途中，教师要注意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明礼貌、清楚爱护公物、学会等着与轮流还有关心、同情他人等，要让幼儿一步一步养成良好的品德素养。☆ 　　假设根据幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常见可以分为生活常见、游戏常见、学习常见3个部分。虽然每个幼儿园会按照本园的详细情况对这3个部分的常见进行详细的相关规定，但是，总体的主要内容是一样的。☆ 　　(1)生活常见贯穿幼儿在园的一日生活活动中是按照幼儿园的生活环节制定的活动规则。☆ 　　生活常见大多数情况下涵盖来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常见。幼儿应该形成的生活常见涵盖：遵循作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势，还有有良好的物品收放习惯等。各年龄斑的生活常见按照幼儿的年龄特点和能力水平在详细的要求上带来一定不一样。例如，在中班增多了劳动常见;到了大班，增多了值日、收拾和整理活动的常见。下面是小班幼儿的生活常见：☆ 　　◆早晨及时入园，在老师的引导下能大声向老师问好;☆ 　　◆可以在老师的帮下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方;☆ 　　◆参与班级的晨间游戏活动和晨间锻炼;☆ 　　◆三餐和吃午点之前能按照本次要求规定的步骤洗手，大、小便后清楚洗手;☆ 　　◆安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭;饭后按照官方要求把碗勺放到指定位置;☆ 　　◆安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服;☆ 　　◆离园时拿好自己的物品，向老师道别。☆ 　　(2)幼儿园的游戏活动既涵盖室内游戏和户外体育游戏，也涵盖个人游戏、小组游戏和集体游戏。☆ 　　幼儿园的游戏常见主要是指这几类游戏的常见。为了保证游戏的顺利进行，教师可以和孩子们一起商议制定游戏常见。下面是中班幼儿的游戏常见：☆ 　　◆能自己选择游戏活动，并有目标地活动。☆ 　　◆游戏中遵循游戏规则，碰见问题主动想办法处理;☆ 　　◆与考生学员一起玩，能大胆表达与交流;☆ 　　◆学习轮流按顺序游戏;不经过别人允许，不插手别人的游戏;☆ 　　◆注意保持安静，不大声喊叫影响他人;☆ 　　◆爱护玩具，能根据要求有序地收放玩具材料;☆ 　　◆学习自主处理游戏中的困难与纠纷。☆ 　　(3)幼儿园的学习活动涵盖集体活动、小组活动和很小一部分活动。☆ 　　教师要注意在活动中培养孩子积极的学习态度，还有遵循规律、仔细倾听与交流、敢于大胆表现自己的好习惯。下面是大班幼儿的学习常见：☆ 　　◆能积极、愉快地参与各自不同的学习活动;☆ 　　◆仔细听讲，积极举手发表讲话，大胆且大声地回答问题;☆ 　　◆有良好的坐姿、举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生;☆ 　　◆注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题;☆ 　　◆大胆探索与尝试，有目标地进行操作;☆ 　　◆注意观察和学习同伴的经验，积极与各位考生讨论问题。☆ 　　在对幼儿进行常见教育的同时，教师要保证幼儿的一日生活是安全的、快乐的、有意义的，要让幼儿取得应有的蓬勃发展和进步。

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