春天来了概括，春天来了主题活动评价

春天来了概括？

一年之季在于春，一日之季在于晨。清晨起了个大早，漫步在田野间，悄悄的发现春天已经很早的时候的到来，只是我这时才慢慢的察觉，大自然的一切都在传递着春的消息，播种着春的期望。万紫千红总是春，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，放眼望去，花团锦簇，姹紫嫣红，争风斗艳。粉红的桃花孤芳自赏，俏丽在枝头

春天来了主题活动评估表家长，怎么写？

积极参加按照评估表，可以看得出来家长们对春天主题活动表示了积极的态度和参加度家长们觉得春天主题活动促进孩子们了解自然和环境，有助于启发孩子的创造力和想象力，同时也提升了孩子们的社交能力学校和家长们可以多举行这样的主题活动，让孩子们可以更多地参加这当中，提高他们的学习能力和社交能力，同时也促进家长与学校当中的互动和理解。

你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计划、有目标，可以合理的根据目前实际情况安排自己时间，学习状态挺好;心态平和，关心、帮考生，关心班集体，积极参与班级、学校组织的各项活动，具有很强的劳动观念，积极参与体育活动，尊敬师长。期望你再接再厉，没有满足于现状，争取做的更好。

2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结考生，乐于助人;积极参与社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能以自己为先锋严格要求自己;学习上仔细、有目标，但缺少吃苦精神;能积极参与班级、学校组织的各项活动，心理素质好。

期望你在未来的学习中不要停，加油，各方面获取更好成绩。

3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的很多困难，有很强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参与班级事务，考试成绩优良且稳定。

期望不要停，加油，自始至终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。

幼儿成长手册春天来了怎么写？

幼儿成长手册的春天篇应该写得充满春天的气息、活力和温暖。在内容上，可以侧重于描述孩子在春天的生活中所出现的变化和故事，例如春天里的阳光、雨水、花草、春捂，还有和家人、考生学员们一起玩的趣事等等。同时，也一定要在春天这个主题中，融入一部分孩子所需学习的知识和技能，例如DIY种植、采摘、绘画等等。总而言之，幼儿成长手册的春天篇肯定是充满爱、动感和知识的，让孩子感受到生活的美好和多彩。

按照幼儿发展阶段，提供合适春天的活动和建议。春天是一个充满生机和活力的季节，合适幼儿参加户外活动，如野餐、亲近大自然等。手册中可以讲解一部分与春天相关的节日和习俗，并且还可以为不同的人群提供制作手工艺品和烘焙小点心等活动的详细指导。同时，也需要大家特别注意幼儿健康和安全问题，如春季气温变化很大，需合理搭配衣服，防止感冒和过敏等。

幼儿成长手册可以写出春天来了对孩子们的影响，让孩子了解春天的特点和变化，提高他们的季节意识。同时也可在手册中讲解春天的植物和动物，让孩子们了解生命的多样性。此外可以写一部分与春天相关的游戏和活动，比如观察花朵和昆虫、放风筝等，让孩子们在玩乐中感受到春天的美好。最后，可在手册中加入一部分春天的诗歌和故事，增多孩子们的阅读兴趣和想象力。总而言之，幼儿成长手册的主要内容需贴合春天的特点，让孩子们在玩乐中学习成长。

春天来了，幼儿成长手册需记录孩子们在春天中的成长情况。第一，可以记录孩子们在春游中的趣事和收获，涵盖发现和学习的新知识，还有向其他小朋友学到的技能等。其次，可以记录孩子们在春季活动中的表现，如参与学校的植树活动、制作手工艺品等，记录孩子们的主动参加和完成度还有展现出的个性与特长等。最后，可以按照孩子们的实质上情况，详细记录孩子的健康状况还有营养摄入情况，并给出合适春季的养生保健建议。总而言之，春季是孩子们成长的重要时期，幼儿成长手册需充分记录孩子们在春季中的成长，以方便家长和老师更好地了解孩子们的表现和需，以此更好地帮和引导孩子们的成长和发展。

幼儿成长手册春天来了，应该着重记录孩子在春天中的成长和发展。春天是一个生机勃勃的季节，孩子们在这个时期会启动接触到大自然，手册中可以记录孩子在野外游戏中的表现，还有有关春天的科普知识等等。在春天的手册中，可以写上一部分孩子的生活习惯，比如养成植物的兴趣和观察小动物等等。同时，也应该注意记录孩子在与同伴交往中的表现和进步。这些内容不仅可以为家长提供相关孩子发展和学习方面的数据和信息，还可以为孩子们以后的学习和发展提供参考和帮。

可以写“春天的到来，自然界万物都启动复苏和生长。在这个季节里，孩子们可以观察花草树木和小动物的生长变化，学习保护环境的重要性。同时，也可进行户外活动，锻炼身体，提高体质。除开这点需要大家特别注意春季气温变化大，孩子们要注意保暖和防晒。”幼儿成长手册是家长和老师给幼儿编写的，需着重强调春季孩子们的健康和安全，同时也要激发他们对自然的兴趣和特别要注意关注，提升他们的环境保护意识。

幼儿成长手册春天来了，应该写得生动有趣，具有启发性，还可以帮幼儿更好地了解春天。第一，可以春天是一个充满生机和美好的季节。然后，在春天，万物复苏，春风拂面，小草破土而出，鲜花怒放，萌芽欲出，这些都是春天的特点。马上，可以可以写一部分有趣的故事、诗歌、歌曲，让孩子们感受春天的美好。同时也可写一部分有关春天的知识和技能，例如播种和种植幼苗，到户外游玩，欣赏春天的美景，感受不一样的气温和天气。这样的成长手册能有效的帮幼儿更好地了解春天，增多他们的兴趣和学习的乐趣。

应该写得很积极，因为春天是内外自然界万物复苏的季节，很合适幼儿进行各自不同的户外活动，锻炼身体和认识和了解能力。同时，春天也是一个有不少节日的季节，如清明节、儿童节、母亲节等，可在手册中讲解这些节日的由跟庆祝方法，让孩子们体验文化的魅力。除开这点还可以讲解春天的自然景观，如春水、春色、春雨、春花等，让孩子们对自然有更深入了解和认识。同时，家长可以通过手册了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，更好地参加和支持孩子的成长。

回答请看下方具体内容：春天来了，阳光明媚，万物复苏。这是一个充满生机和期望的季节，针对幼儿的成长也有着重要的影响。在这个季节里，我们需特别要注意关注幼儿的身体健康、情感发展和认识和了解能力。

身体健康方面，春季天气温暖，合适带幼儿到户外进行活动。可以带他们去公园、花园或者运动场，进行一部分简单的体育活动，如跑步、跳绳、踢球等。同时，还要有注意幼儿的饮食和睡眠，保证充裕的营养和睡眠时间。

情感发展方面，春天是一个充满爱和关怀的季节。可以带幼儿去欣赏花草树木的美丽，让他们感受到自然的美好和生命的力量。同时，也要运用亲子活动，如一起做手工、游戏、阅读等，提高亲子当中的情感联系。

认识和了解能力方面，春天是一个学习新知识的好时机。可以带幼儿去观察春天里的变化，如花开、鸟儿飞翔等，让他们学习和认识自然界中的事物。还可以通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。

总而言之，春天是一个充满机会和挑战的季节，我们需通过各种方法，特别要注意关注幼儿的身心健康和成长发展，让他们在这个充满无限的美好愿景的季节里茁壮成长。

回答请看下方具体内容：春天来了是一个充满生机和活力的季节。针对幼儿来说，春天是一个很好的时候机，可以学习新知识，培养新的兴趣爱好，还有发展新的能力。

在春天里，幼儿可以享受户外活动的乐趣，比如踏青、野餐、游戏等。这些活动可以让幼儿呼吸到新鲜空气，感受到大自然的美好和神奇。同时，户外活动也可促进幼儿的身体发育和运动能力的提升。

除了户外活动，春天也是一个学习新知识的好时机。幼儿可以学习有关春天的知识，比如植物的生长、春天的气候和天气等。家长和老师可以通过绘本、音频和视频等各种形式，让幼儿学习和探索春天的奥秘。

最后，在春天里，幼儿也可培养新的兴趣爱好，比如绘画、音乐、手工等。家长和老师可以鼓励幼儿参与各自不同的活动，让他们发掘自己的潜能和创造力。

总而言之，春天是一个充满活力和机会的季节，针对幼儿的成长和发展有着重要的意义。家长和老师应该充分利用这个时机，让幼儿学习新知识、培养新能力和兴趣爱好，让他们在春天里茁壮成长。

春天的总结怎么写？

春天是一个温暖的季节，也是一个充满了期望的季节，它给大地披上了新装，它给田野种下了收获，它给大家带来了喜悦。我们爱春天，爱这个美丽的季节！

幼儿园中班-《春天来了》教案？

《春天来了》教案

幼儿对自然界中的一切都充满好奇，特别是四季的变化过程，年岁岁的周而复始中。

《春天来了》教案设计一：

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的主要内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

重点难点

重点：了解春天的主要特点、抒发对春的情感、提升语言能力和绘画能力

难点：能用绘画表达对春天的情感

活动准备

课前播放儿歌：

春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。

春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。

1、大挂图、大字卡

2、幼儿用书、录音带

3、有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动

(一)春天走来了

（1）出示大挂图，请幼儿看图说话;

教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅有关春天的图画，请你们认真观察画面，说说看见了什么?”

幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师：“柳树到了春天有哪些变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

（2）播放录音，教师带着幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(二)字宝宝乐园

（1） 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

（2） 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”

活动(三)绘画

（1）引导幼儿看相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

（2）讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的情况、春天的颜色。

（3） 详细指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸：

（1） 请家长星期六和星期天带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

（2） 教师和幼儿一起布置增添相关春天的图片。

（3） 带着幼儿播种各自不同的种子，观察其生长过程。

《春天来了》教案设计二：

活动目标

认识和了解目标：理解故事内容，清楚春天的一部分季节特点。

情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

能力目标：感知故事中手机号的排列顺序，初步找出这当中的规律。

重点难点

让孩子们初步感知并找出故事中手机号的排列规律。

活动准备

经验准备：清楚春天的特点。

物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程：

1、谈话：

春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。

春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。

春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有部分什么?

总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。

师：小朋友们找的春天真美，小动物了解了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是咋找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。

3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：

好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有什么小动物呀? 教师逐步一个个出示动物图片。

第一段：

(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话号码告诉好朋友小松鼠。(手机号是12345)

(3)听小胖熊在电话号码里给小松鼠说些什么话?(喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!)

第二段：

(1)小松鼠听完电话号码后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话号码。

(2)小白兔的手机号是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

游戏： 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的手机号是多少，最后找到小动物自己的家。”

(2)教师扮演火车头，拨小动物的手机号12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。

(3)同上。一一请出其它小动物。并变换有关春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。

看了“《春天来了》中班优秀教案”的还看了：

1.幼儿园中班折纸教案

2.合适中班幼儿的折纸活动教案

3.五月的青岛教学设计

4.如何教幼儿园小朋友画画

5.幼师一周见习报告范文3篇

篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）

活动目标：

在看、摸、玩小脚的途中，激发探索身体奥秘的兴趣。

活动重点：了解脚指的名称及作用

活动难点：能探索身体的奥秘

活动准备：海绵软垫、各自不同的豆类、木板、各自不同的各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

活动过程：

1、创设环境，请幼儿感受体验：

—“请小朋友脱下鞋在不一样的路上走走、跑跑、跳跳。”

“走在不一样的小路上，感觉怎么样？”

2、探索实践，请幼儿比较不一样：

请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：

—“我们的脚上有哪些？”（摸一摸、看一看清楚脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）

师生相互比较：

—“我们的脚长得都一样吗？哪里明显不同？”

3、组织幼儿，提高幼儿经验：

教师提问：

—“人的脚有哪些用呢？”

“ 怎么保护自己的小脚呢？”

教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，别穿太大或太小的鞋等。

1、引导幼儿印脚印，体验快乐：

—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”

篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案

一、活动目标

1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流相关乘车安全的问题，掌握并熟悉安全乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵循的社会行为规则，激发保护环境的意识。

3、体验郊游游戏的快乐。

二、活动准备

1、创设情境：公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲：《开汽车》

三、活动过程

一、导入。

师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！

二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵循。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车时表现得好不好？谁来说说你是咋上车？

提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？

小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？

2、练习上、下车，夯实幼儿上下车的行为规则。

师：我们目前先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不能挤。（来，小朋友们起来。）

3、看乘车视频，了解安全乘车的常识。

开车以前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里出现的事情。

提问：（1）、动画片里出现了什么事情啊

（2）、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗

（3）、在车上，我们有没有可能到处走动、打闹

（4）、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不可以在车上走来走去、打闹。还需要注意什么呢？

4、开车游戏。

师：小朋友都们都清楚坐车时要注意些什么了。那你们都坐好了吗？是否有握紧扶手？好，我们的赵司机要开始车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）

到站了，我们要怎么下车呢？

三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵循的社会行为规则，激发保护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！

提问：咦，我们平日间到公园里玩时要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）

小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不可以随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。

⑵、游戏：吹泡泡。

师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）

好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）

师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有不少的垃圾，咋办，应该如何处理？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。

今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。

春天的主题说明？

春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭还有暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的情况。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等各种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、一步一步地亲近和喜爱大自然，并学习用各种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

主题活动备考资料及辅导课程

主题活动培训班名师辅导课程