中班科学颜色精灵变变变教案反思？ 1、通过引导幼儿自己动手做实验，以此清楚两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2、通过在活动中，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。...
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中班科学颜色精灵变变变教案反思，中班图形变变变教案设计意图
中班科学颜色精灵变变变教案反思？
1、通过引导幼儿自己动手做实验，以此清楚两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2、通过在活动中，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备：
（一）物质准备：
调料盒分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签﹑记录材料每组一份﹑魔术师帽子﹑透明杯﹑滴管﹑气球画。
（二）经验准备：
1、认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色.
活动过程：
1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
2、老师介绍实验操作，使用的实验材料，然后幼儿动手操作，探索颜色的变化幼儿操作，教师详细指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果3、说说颜色的变化.
幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红＋黄＝橙色红＋蓝＝紫蓝＋黄＝绿4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。
我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？
最后展示幼儿自己的作品。
教学反思：
一次科学活动的启动，应该来从小儿已有的经验，一次科学活动的结束，并非真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的启动。幼儿是学习的主人，故此，我们老师要尽其全部、创设各自不同的学习环境，让幼儿可以用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中取得知识，学得经验。
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2、能大胆联想组画成简单的物体，表现其特点。
3、体验拼贴添花的乐趣。
重点：学习运用各自不同的图形进行贴画。
难点：能大胆联想组画成简单的物体，表现其特点。
活动准备：
1、A4白纸人手一张、固体胶、各自不同的图形图片
2、例子作品
3、装图形的盘子
大班科学植物变变变教案？
【活动目标】
1、清楚植物中含有各自不同的色素，初步了解植物色素的用途。
2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。
【活动准备】
幼儿操作材料：
1、每人座位底下放一块白布和叶子;
2、四各自不同的植物的叶子、果实、花瓣等(如：草叶小番茄、各自不同的颜色的花瓣等);
2、小积木，白色棉布每人两份;
3、各自不同的食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等;
4、黑板一块、PPT课件。
教师示范材料：白布，绿叶。
配套课件：中班科学课件《奇妙的植物色素》PPT课件
小班豆子变变变教案？
一、活动目标:
1、认识几种常见豆的名称和特点。
2、探索了解豆子的生长变化。
二、活动准备:
各自不同的不一样的豆子、透明碗和杯子、水、课件、水盆等。
认识不一样种类的豆子。
放学回到家，我放了几粒黄豆在水里，我要观察黄豆的生长变化。 黄豆一丢进水里，就在水中打着滚，好象一个个顽皮的小娃娃。过了二分钟左右，大多数的黄豆都“长胖了”，身上的“衣服”也变得皱巴巴的。还有几粒豆子没有太大的变化。因为它们比较干，比较硬，故此，水不容易进到豆子里面去。等我上完课回来，我发现豆子们都“长胖了”，原先皱巴巴的“衣服”都已经胀鼓鼓的了，紧紧地包住它们肥肥的身子。还有一粒豆子，已经把它的“衣服”给胀破了，在里面有一根弯弯的小芽。就好像它的小脑袋，一直不敢抬起来似的。
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