小班幼儿安全教案《着火了怎么办》，幼儿小班安全课教案大全

小班幼儿安全教案《着火了咋办，应该如何处理》？

活动目标：

1、通过活动，让幼儿清楚着火时怎样保护自己的方式，从中帮累积安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。

活动准备：

1、图片撞见火灾、怎样打电话号码报火警。

2、图片撞见火灾逃生的方式。

4、园内备有必要的消防设施（影像画面）

活动过程：

一、出事图片（撞见火灾），引出主题。

1、师：小朋友，我们一起来看一部分图片，看以前老师有一个要求：要认真看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？

2、幼儿讨论小朋友刚才看认真了吗？我们看到画面上出现了什么事情？

二、换上图片（撞见火灾正确逃生的方式）

1、那真正出现火灾时我们该咋办，应该如何处理？你会采取什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）

2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话号码时一定不可以着急，要说得了解。让我们来听一听小朋友是咋打电话号码报火警的？-模拟火灾报警）

3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了不少保护自己的办法，那么，我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

三、老师总结：讲解方式

我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）

1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾咋办，应该如何处理？）-鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

2、联系119

3、逃离火灾现场

四、延伸活动：

找一找我们幼儿园里有什么预防火灾的消防设施。-影像画面

（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）

幼儿小班安全课教案？

幼儿园小班安全教育-《走在马路上》/STRONGbr　活动目标：br　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。br　　2、能遵循基本的交通规则，在交通设施的帮下安全通行。br　　活动准备：br　　1、信号灯，斑马线，天桥图片br　　2、在教师里布置道路场景，涵盖若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。br　　3、教学挂图和幼儿用书br　　活动过程：br　　1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。br　　教师：（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。br　　（2）、这些全部在马路上常常会看到的、东西、它们能有效的帮和保护大家安全通过，叫做交通设施。br　　3使用道具布置道路场景，引导幼儿看情景表演，了解常见交通的功能。br　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？br　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。br　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。br　　丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。brSTRONG幼儿园小班安全教育-《在家中玩耍》 /STRONGbr　活动目标：br　　1、在参与活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全须知。br　　2、按照已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积非常他们提出安全建议。br　　活动准备:br　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系br　　2、小男孩和小女孩的木偶。br　　3、教学挂图和幼儿用书。br　　活动过程：br　　1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。br　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？br　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。br　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。br　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。br　　（2）引导幼儿看木偶表演，发现客厅存在的危险。br　　（1）教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？br　　（2）教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。br　　（3）教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？br　　3引导幼儿观察餐厅，清楚在餐厅中的安全注意点。br　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放br　　（2）引导幼儿看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。br　　4引导幼儿观察卧室，清楚在卧室中的安全注意点。br　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。br　　（2）引导幼儿看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。br　　5看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。br　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮了他们。那么，我们在家时呀注意些什么呢？brSTRONG 幼儿园小班安全教育-《我爱我自己》/STRONGbr　活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不一样之处，清楚要保护自己的身体。br　　2、能按照老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中取得安全知识。br　　活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。br　　3、教学挂图和幼儿用书。br　　活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认识和了解。br　　（1）教师：小朋友们，你清楚自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听了解，根据"命令"完成动作。br　　（2）教师发出口令幼儿做对应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。br　　2、比较男孩和女孩衣着特点。br　　（1）观察比较男孩和女孩发型特点。br　　（1）教师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有哪些不一样？br　　（2）教师小结：男孩大多数情况下都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴不少样式的发夹，头花等。br　　（2）观察比较男孩和女孩衣着特点。br　　（1）教师：男孩和女孩穿的衣服有哪些明显不同？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有哪些不一样？br　　（2）教师小结：不少女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可穿裤子；男孩子别穿裙子。br　　（3）教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。br　　教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多关注。衣服不掀起，保护好身体。br　　（3）观察分辨男女卫生间的标志。br　　教师：（1）小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？br　　（2）这是卫生间的标志。你清楚哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？br　　（3）想一想，还有什么地方会区分男女呢？br　　（4）观察分辨男女游泳衣。br　　（1）教师：这是什么衣服？具体是什么时候穿的呀？这两件游泳衣有哪些明显不同？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？br　　（2）教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。br　　（3）教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多关注。外人不可以，随便碰身体。br　　3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。br　　教师：（1）请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？br　　（2）图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体ZUI重要的部分 都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不可以露出来，更不可以让其他人触碰。br　　（2）请幼儿在幼儿用书上为自己一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。brSTRONG幼儿园小班安全教育-《滑滑梯和攀爬架》 /STRONGbr活动目标1、掌握并熟悉安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在平日活动中遵循安全玩法。br　　2、能对玩户外器械途中德各自不同的行为作出是不是安全的判断。br　　活动准备教学挂图和幼儿用书。br　　活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。br　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架时要注意什么事情？怎样玩才是安全的呢？br　　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。br　　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。br　　教师：（1）你刚才是咋玩滑滑梯的？br　　（2）图画中德小朋友是咋玩滑滑梯的？br　　（3）头朝下玩滑梯可能会出现什么事情？br　　（4）从滑梯下面往上爬，可能会出现什么事情？br　　（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？br　　3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。br　　教师：（1）我们小朋友是咋玩攀爬架的？br　　（2）这幅图画中的小朋友是咋玩攀爬架的？br　　（3）挤在一起玩攀爬架会出现什么事情？br　　（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？br　　4.教师帮幼儿总结玩户外器械的须知，并引导幼儿在儿歌的帮下掌握并熟悉安全注意点。br　　（1）教师：我们在玩滑滑梯时要一个接一个地排队，各位考生轮流玩。注意不可以头朝下玩滑梯，也不可以从滑梯下面往上爬。玩攀爬架时要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。br　　（2）教师引导幼儿学习儿歌。br　　（3）教师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。br　　教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学途中和挂图上的行为一一对应，帮幼儿更了解地认识自己的行为。br　　家园共育家长有的时候，会再接幼儿离园时带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园有关户外器械活动的要求，保证对孩子要求的完全一样性。/ppSTRONG幼儿园小班安全教育-《小问题，大安全》 /STRONGbr　活动目标1. 清楚上下楼梯，坐椅子，入厕的须知。br　　2. 通过参加实践活动，将要注意的问题运用到生活中。br　　3. 能对画面中的行为作出评价。br　　活动准备教学挂图和幼儿用书。br　　活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。br　　教师：（1）我们怎样才可以安全地上下楼梯呢？一起来说说。br　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是咋上下楼梯的！br　　2.引导幼儿阅读教学挂图。br　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。br　　教师：一。图上的小友朋是咋上楼梯的？br　　二．图上的小友朋是咋下楼梯的？br　　三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是什么样做的？br　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。br　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。br　　3.引导幼儿阅读第二组图。br　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？br　　（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？br　　二．你们认为他这样做对吗？为什么？br　　4.引导幼儿阅读第三组图。br　　（1）教师：各位考生分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要大家特别注意些什么呢？一起来看看吧！br　　（2）教师：一。厕所的地上有哪些标记？告诉我们什么？br　　二．看，小朋友是咋上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还需要做什么呢？br　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。br　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕想注意的问题，我们一起来念一念。br　　5.实践活动：组织幼儿入厕，带着幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。br　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿根据儿歌里说的上厕所。br　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是咋坐小椅子、怎样上厕所的。br　　家园共育1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽可能放手让幼儿去做，一步一步提升幼儿的生活自理能力。br　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装/p

幼儿小班安全课教案

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春季幼儿园小班开学第一课安全常识怎样上？

珍爱生命

特别要注意关注安全

-“开学第一课”春季开学安全教育活动方案

一、详细指导思想

《幼儿园教育详细指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园一定要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了保证孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课” 春季开学安全教育活动。

二、活动主题

健康

平安

安全

有序

三、活动具体安排及详细措施

1. 通过谈话、情境表演、看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活任何一个环节的安全认识和了解。

2. 强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

3. 带着幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

四、教育内容提示

（一）交通安全

1．不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签署保证书。

2．自觉遵循交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

（二）进出园区安全 1．不在路边摊贩上买东西。

2. 督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。 3．督促家长进入园区不吸烟。

4．上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃， 5．按规定路线进、出园区。

6．离园时和家长手拉手，防止走失。

（三）设施设备安全

1．没有老师的带着不玩大型玩具，不去危险的地方。 2．不碰击走道里的“安全出口”标记。 3．不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4．不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。 5. 不随便翻开钢琴盖，清楚会夹手指头。 6. 不碰装开水的桶、壶、水瓶等。 7. 不触摸电源、插座。

8. 不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。 9. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。

10. 教给幼儿正确的搬椅子方式，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

11. 离园后不在园区内逗留。

（四）一日生活安全

1．走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

2．玩玩具时不争抢，不需要玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，清楚不可以打人、咬人。

3．饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。

4．户外活动要遵循规则和程序和规则，清楚相互谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。

5．学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，避免受伤。 6．养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

一盔一带安全教案小班？

通过视频让幼儿了解带盔的安全性，引导幼儿一盔只可以一个小朋友带一顶，让幼儿了解安全的重要性

哪里玩才安全教案小班？

创设不少有安全隐患的环境让孩子观察，详细指导孩子看到这些地方玩出现那些情况，然后告诉孩子我们不可以到这些地方去玩，那里很危险。

然后游戏《哪里玩才安全》，让孩子通过观察学习后能选择安全的地方去玩，最后活动总结评价。

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