钉钉小班课堂为啥共享没声音，小班《快乐的小精灵》教案反思

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钉钉小班课堂为啥共享没声音，小班《快乐的小精灵》教案反思

钉钉小班课堂为啥共享没声音？

可能是以下两种情况：

一、可能是视频会议主持人开启了全静音，还有发表讲话人的麦克风权限可能未开启。

二、可能是互联网问题。查看看手机的互联网是不是连接。有的时候，候互联网不稳定也可能会造成视频没有声音。

小班《快乐的小精灵》？

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿玩“表情魔术”的游戏。

　　提问：在玩魔术时，她脸上表情有哪些变化？（笑了）

　　2、引出主题：

　　3、请幼儿说一说还有哪些时候会笑？你笑的动作、表情、做出来。

　　4、教师用捉迷藏的方法引出歌曲。

　　（1）教师演唱一遍，请幼儿听歌里都拥有谁？（幼儿说，摆放卡片图画）

　　（2）教师演唱第二遍，请幼儿手指卡片，注意听他们是咋笑的？

　　（摆出字卡，并一一对应）

　　（3）教师手指卡片图画，请幼儿说卡片图画并说字卡

　　（帮幼儿整理记忆歌词）

　　（4）教师演唱，幼儿可以作不一样的动作，随教师同唱。

　　（5）在熟悉歌词后，用不一样的声音演唱。

　　5、小结：太阳、花朵、宝宝、苹果今天和小朋友们玩得开心，那么，我们小朋友在生活中应该怎么样？

有趣的回声科学教案？

一、教学目标：

1、通过实验与信息交流，研究回声的出现及其应用。

2、培养学生主动探究、创新意识和实践能力。

二、教学准备：镜子、纸筒、手表、雨伞等。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

考生们，人站在山顶上，冲着对面的山头大喊一声，喂，你好吗？远处就可以有一个声音回应你，喂，你好吗？这是咋回事呢？原来声音向外传播时碰见障碍物，就可以像球撞到墙上一样被弹回来，使声音再传到你的耳朵里。回声实际上就是声音的反射。

幼儿园小班儿歌朗诵比赛朋友圈文案？

有关这个问题，1. “小小朋友唱儿歌，天天开心笑哈哈。小小声音嘹亮，小小身影活泼跳。今天是我们幼儿园小班儿歌朗诵比赛，让我们一起为孩子们加油吧！”

2. “童声嘹亮，笑声阵阵，小班儿歌朗诵比赛马上就要启动！孩子们用他们天真无邪的声音，为我们带来了无限欢乐和感动。让我们一起见证他们的成长和进步吧！”

3. “今天，幼儿园小班的宝宝们将展现他们的才艺和活力，用他们灿烂的笑容和可爱的表现，唱响儿歌的美妙旋律。让我们一起为他们喝彩，为他们加油！”

4. “小班的宝宝们，虽然年龄小，却拥有着无限的能量和天赋。他们用自己的方法展现了对生活的热爱和对美好的追求。让我们一起为他们欢呼，为他们点赞！”

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