小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？ 一、 导入 谈话：你们唱歌时音调差不多的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么原因相关。 二、探索...
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小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课，小班优秀科学教案《好听的声音》
小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？
一、 导入
谈话：你们唱歌时音调差不多的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么原因相关。
二、探索活动
1、观察比较声音强弱的变化。
（1）老师介绍实验方式。（见课本29面的说明。）
（2）老师提出实验要求：（见课本29面的说明。）
（3）学生实验活动。
注意观察尺子的振动幅度及声音的强弱。
（4）交流实验结果。
描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱当中有哪些关系？
（5）师生一起小结： 物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。
第二节课
2、观察比较声音高低的变化。
(一)、观察比较四个装有不一样水量的杯子声音高低的变化.
（1）、老师介绍实验方式。（见课本30面的说明）
（2）、学生预测杯子发声的结果。
（3）、学生实验活动。
（4）学生交流实验情况。
向班里考生描述小组的预测和实验，并对结果作简单分析。
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