三年级小男孩语文学习不好，咋办，应该如何处理？ 家长要以身作则，放下手机，平日间多和学生一起读书，并引导学生多读书，这样帮孩子养成良好的阅读习惯，这样能帮孩子学好语文，语...
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三年级小男孩语文学习不好怎么办
三年级小男孩语文学习不好，咋办，应该如何处理？
家长要以身作则，放下手机，平日间多和学生一起读书，并引导学生多读书，这样帮孩子养成良好的阅读习惯，这样能帮孩子学好语文，语文知识注重平日间知识的累积，多读书能帮孩子累积知识，扩大知识面，这样随着阅读量的增大，知识的累积，语文成绩慢慢会得到提高。
第一是提高兴趣，提高孩子对语文学习的兴趣。文学知识博大精深，范围很广，不要每次总是局限于书本之中。
其次是抓好语文基础，尤其是字词基础。字词是语文的基本功，一定要特别注意不要写错字，别字。
最后，说语文不好我想多数是说语文考试成绩不佳。既然如此那，就仔细研究考试试卷，找到失分点。针对这些失分点，有针对性的练习。
三年级语文不好，我认为家长应该导致重视，以身作则，陪孩子提升语文成绩。第一与孩子面对面平等交流（注意是帮小朋友处理问题，不是批评他。），搞了解孩子平日间是如何学习语文的是不是学习方式错误，与孩子语文老师交流，了解学生上课情况，与班级语文成绩好的考生交流，看人家家长如何教的，看看成绩好考生的语文书和你小孩语文书，你也许就清楚差距了。其次，我觉得有输入才有输出。要多背诵，从古诗启动背，每天一首，多陪着阅读，每天阅读，形成习惯就好了，至少准备一年或半年家长陪伴期。小学是行为习惯形成的重点期，家长应该花时间陪伴成长。
分享我多年的教学经验：三年级是小学阶段的一个转折点。语文明显加大了难度。要背诵的主要内容增多了不少。不可以按一年级和二年级的方式边玩边学习了。三年级的成语文成绩不好要从以下哪些方面来检查孩子在一二年级的基础是否有牢固。然后针对基础薄弱的地方提升。
一、检查孩子的拼音知识是不是完全掌握并熟悉。
因为一年级二年级的语文汉字上面都都拥有注音，而三年级语文只是生字注音了。我们要检查孩子是不是每个字都可以会读。要是连基本的字都不会读，这样影响他的阅读速度和学习的自信心。还有不少小学的英语是从三年级启动学的。假设拼音没搞了解，比较容易和英文字母搞混淆。这样学习就可以出现打架的情况。假设发现孩子连拼音的基础知识都没有完全吃透，既然如此那，一定要补习拼音方面的知识。然后让孩子在朗读课文上下功夫。
二、检查孩子课本上的字是不是都会写。
目前有不少小学生的基础知识不牢，就是考试时字写不对。考试时字写不对就没有分的。不像一二年级写拼音还可以成绩。字会认不会写，一是影响语文题目作答。第二个就是很影响作文的成绩。复杂的字不会写，或者成语不会写，既然如此那，我们孩子在写作文时就可以找那些平淡无奇的文字来描述，来记流水账，这样作文也得不到高分。字不会写特别影响孩子的作文思路发挥。假设发现孩子有不少字不会写，既然如此那，就要从写字上面下功夫。就要学习一二年级的生字。家长一定要花时间给孩子听写生字。生字这个这个可以早一点学，日积月累。大多数字都会认都会写了，既然如此那，学习起来也很轻松了。
三，检查孩子的记忆力情况。
因为三年级启动语文要背的主要内容要比一二年级要多得多。假设孩子的记忆力不好，既然如此那，一定要找好的方式。除了我们的声音记忆这样的死记硬背之外。一定要多去想象、联想。把文字转换成生动活泼的动感图像。这样记起来就轻松有趣，而且，还不容易忘。多让孩子去背古诗练习记忆力：第一让孩子多听古诗。然后，让孩子用画图联想的方式来记忆古诗。这样的方式，我写了不少文章讲解，可以参考我写的文章。当古诗会背后面，我们一定要让孩子去默写。光会背不行的，要会写才可以成绩。还在会的字越多，自信心就越足，学习就越有动力。
四、平日间要孩子多去看课外读物。
不可以只看动画片 ，动画片不可以丰富孩子的想象力。读书，就可以增多孩子的想象力。能提升孩子的阅读理解能力。也可以增多孩子的写作灵感。
五、多鼓励孩子但也要以自己为先锋严格要求。
不可以以我们大人的思维去判断孩子的好坏。多去发现孩子优秀的地方。每一次进步就要多鼓励孩子，认可我们的孩子。不要给孩子贴上负面的标签。一定要贴积极正面的标签。比如：哇，你的作业比上次又仔细了不少。你写作业时间比之前快了，有进步！等等正面的标签。要发现孩子的有点多在外人面前表扬自己的孩子。和孩子一起定学习目标，每天多认识和默写哪些词语及成语记或一星期背会几首古诗。量要少，孩子能稍稍努力就可以完成最好。重要的是重要的是坚持学习累积。完成一个星期的训练量，给孩子一个小小的奖励。也要以自己为先锋严格要求完成学习的目标。家长也要陪孩子一起学习，自己看其他书或练习写字、练习画画都可以。让孩子给家长评分定目标等等。
上面这些内容就是我总结的五点经验。期望对家长和孩子们有点帮。
三年级的语文不好，还是要分析一下孩子的弱项在什么地方，这样才可以专门去帮他。
第一是背诵。背诵是语文学习的基础，甚至到了高中阶段背诵在考试试卷中的成绩也是占有一定比例的。三年级的语文考试试卷时常伴有一部分古诗词填空、按照课文原意进行选择填空等，故此，你要看看孩子这方面的能力如何，失不失分。
有的孩子背诵是弱项，倒不是因为智力出了问题，而是因为懒惰，这个问题就需多给孩子一部分要求和监督。
其次是阅读。三年级的考试试卷阅读是越来越重要，成绩直接反映在孩子的理解能力上。但也不是理解能力强的孩子就一定不失分，因为这样的孩子还缺乏一点答题的经验，随着更多的学习失分情况一定会渐渐好转，但针对那些阅读理解能力弱的孩子来说，还要针对性的进行学习和引导了。
最后是作文。作文在语文考试中的比重随着年级的增长也会越来越大。实际上三年级甚至整个小学阶段的作文都很简单，不是写人就是写事，只要中心突出语句通顺表达也很好，最后都可以有一个不错的成绩。失分假设在3分甚至5分以上时，孩子的作文一定是出了问题，这个问题就更需专业的分析和详细指导了。
总而言之，语文学习的基础是背诵，更是阅读，就算是差强人意的作文，只要运用坚持下去总会有收获的努力和有的放矢的学习，都是可以改变的。
前提条件是孩子一定要要有兴趣！
不少小朋友升三年级后面，语文成绩都会下降，有的家长觉得就是孩子没有好好学习，于是去责备，训斥，这是万万不可的。
之故此，三年级语文成绩下降了，也是因为三年级是一个转折点，增多了阅读和写作，故此，大多数情况下都会下降一点，也算是正常情况了。
那么应该如何稳步回稳呢？
第一，还是得学好课本知识，毕竟这是基础，听讲，仔细完成作业，学习夯实，都是不可以少的。
然后是养成好的阅读习惯，注意课外累积，语文非常的重要的一点就是要知识面广，见多识广，多读多思考，累积各自不同的素材。
最后就是写作能力的训练，写作在语文里面可谓是重中之重了，最简单的训练方式就是写日记，或者有做笔记的好习惯，不管是生活中还是学习上，多看多写，都是帮孩子写好作文的好途径。
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提升他的领悟能力，让人多述说其身边出现的事情，提升其表达能力和语言组织能力。
为什么小男孩数学要比语文好？
不少小男孩的数学要比语文好，可能是因为。小狼孩儿做数学题时思维很好，而且，他们认为数学这门学科比较感兴趣，自己乐意去学，而语文更多的需去识记，例如说背课文背古诗等。
另外语文抄写的作业也要多一部分，例如生字词语，有部分小男孩又很懒惰，不想不愿去做这些事儿，故此，语文成绩会差一部分。
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