初中语文辅导哪里好，初中语文容易教还是英语容易教

初中语文一对一辅导哪里好？

星火教育的语文一对一辅导班，我之前就是在那一对一辅导的语文，我记得他们有小班制的，在线面对面的辅导的，假设你是毕业班，还有哪些目标班、冲刺班什么的。

我有不少考生去的他们一对一辅导班，进步都挺大的。收取的费用都很合理，你可以去咨询一下的。

初中语文容易教还是英语？

初中语文容易教。

初中语文都是阅读理解，作文还有背的古诗默写，初中的阅读理解还是容易的，古诗默写，平日间都背背，到时别写错别字完全就能够 ，作文平日间都记写事例完全就能够。

英语，我感觉相对难一点，英语还是不好懂，就不容易背了，还是语文好教，中文看的懂。

孩子初中语文成绩不好，咋办，应该如何处理？

语文课的学习是个较长时间的累积过程，欲速则不可以。针对在学校念书初中生來讲，提升语文课成绩要参考下方建议：

第一，课堂学习是很重要关键点。

各门功课成绩的好差，主要主要还是看课堂学习，语文课也不例外。

一要仔细听老师讲课。何叫仔细听课？就是专心致志，心无旁骛。老师讲了什么内容、重点内容是什么、老师的要求是什么、布置的任务是什么等等，学生要心中有数。注意，重点内容老师会告诉学生的，会反复强调的；要记住，老师反复强调的主要内容时常就是‘’考点‘’，考试的可能性很大。

仔细听讲是良好的学习习惯，也是良好的个人品行，需较长时间的自我管束和自我训练还有他人的监督。

二要仔细做课堂笔记。

课堂笔记记什么内容？板书内容、重点内容、自己的薄弱环节、容易出错的主要内容等。

会做笔记。要做到记得精、记得全。记得精就是记下要点、重点、考点；记得全就是不要有遗漏，要连贯，注意同上节课的笔记相衔接。

自己的笔记速度跟不上老师的讲授速度咋办，应该如何处理？一是记[关键词]，课下完善；二是老师讲述内容与课本一样，直接在课本上用符号标记；三是课下和考生的笔记对照、补充、完善。

做课堂笔记能提高记忆力，方便课后夯实学习，锻炼速记能力，针对提升考试成绩是十分必要的。

第二，努力完成老师布置的学习任务（即作业）

要明白老师布置的作业差不多都是学习的重点、要点是一定要要掌握并熟悉的主要内容，针对提升考试成绩是很必要的，作为学生一定要仔细对待，优质完成。当然临近中高中毕业考试的学习任务另当别论。

作业要及时完成，课堂作业要课堂完成，当天作业要当天完成，这样对做的效果最好。

作业要有一定的质量，要有解题的路径方式，要有解题步骤，要有解题心得体会，表达要工整美观，这对学习语文特别重要。

要把纠偏错题当作业仔细完成。

第三，多读多背有益的文字

在老师的详细指导下，什么内容该孰读，什么内容该孰背，要不折不扣完成。课外阅读也要仔细对待。

四多提高语文成绩

针对语文成绩不佳的孩子，可以通过多读，多讲，多看，多写措施引导孩子走近语文，喜欢语文，把基础知识功底打好，提高成绩。

多读。即多读书，既涵盖语文考试教材，也涵盖共它课外读物。可按照孩子的喜好先选择喜欢的读物，如寓言，故事会，诗歌，小说，散文，历史地理故事等，不要干预或拘限，只愿他喜欢，就让他接触品读，读的多了，慢慢就已经有了兴趣。随着兴致的大增，再扩展阅读范围，让他一步一步涉猎其它领域的科目知识，读多读久了会养成阅读的习惯，阅读的书多了，门类繁了，领域广了，时间久了，文字语言就可以愈加丰富，语言基础会愈加扎实，驾驭语言文字的能力也会明显提高，学习语文会愈加轻松，慢慢会喜欢上语言文字。

多讲。即多说多练，通过讲话，进一步提高语言表达能力，逻辑能力和思维反应能力，进一步能言善辩，能说会道，渐渐喜欢热爱上语言文字 ，通过长久练习，语言文字能力大幅提高。平日间在表达表达方面多训练，将看过的故事读过的人文历史再反复讲给其他人听，从断章取义到章节完整，再到锦上添花，表达表达能力一步一步提高，语言词汇更丰富。在孩子被语言文字独特魅力感染陶醉时，孩子会对语文出现浓厚兴趣，以此喜欢上语文。

多看。即多到外面走一走，多看看外面精彩的世界，看多了，也是知识的累积。看的多，认识的多，了解的多，储备的知识多很多。看多了，孩子会想的更多，疑问也会变多。家长可顺势引导孩子了解查阅与问题疑问有关的知识材料。针对孩子陌生的历史人物事件，陌生地理名镇天文历学，可循序渐进引导孩子通过书籍，资料，网络查询，查找查询的过程就是知识累积的过程。积少成多，孩子认识事物，了解事物，分析事物，处理处理事物的能力会渐渐提高和提高，储备的知识也会愈来愈丰富。

多写。即多练习写作，可从写日记启动，也可以培养写读书心得，还可引导写旅游感想记事文集。文字不在多少，篇目不在长短，重要培养孩子的写作想法和兴趣，写作的习惯养成了，写作的兴趣浓厚了，孩子会以自已喜欢的形式写作更多领域的文章和故事，在不间断的练习中，孩子的语言文字写作能力水平会得到双提高，语言文字基础知识会愈加扎实。一个能说会道，能写善辩，上知天文，下知地理的孩子会培养出来，当然语文成绩也会稳步提高。

在引导孩子多读，多讲，多看，多写训练的前提下，要打造家庭读书看报写作的浓厚氛围。平日间里，爸爸妈妈少看电影，少应酬，少玩游戏少刷手机屏，静下心来看看书，读读报，写写作，打造家庭文化氛围，一步一步培养孩子该表达作学习的良好习惯，稳步提高孩子的语文成绩，让孩子从培养读表达作的习惯上喜欢上语文，爱上语文。

我的孩子也在上初中，语文成绩也大多数情况下。

我研究过，我们这里的一对一辅导班都很少有针对教语文的。我请教过任语文课的老师，也请教过补习班的老师。她们都拥有一个共同的说法:多读，多看，多写，多背。

多读、多看，就是多读书，读课外读物，读写作上的文章造诣优美的小说，文言文，散文等等。

多写，就是写作文。这可以上作文一对一辅导班，每周写几篇作文，或写日记。

多背，把好词好句都背下来，写成累积本，写作文时用的着。

还有就是基础知识也得打牢，学过文章的作者，字词，选自哪里，文言文的重点释意都要掌握并熟悉、背过。

这都是我总结的，期望对你和你的孩子有很大帮助。大家做家长的也得盯紧了，做好检查，不可以让孩子偷懒。

谢邀:

目前的孩子不少都语文成绩不好，不了解是咋搞的，我外孙女每一次写作文都头疼，她妈叫她去补习语文写作，我问她，“语文还要有学吗？“她问我，“不用学吗？“我说，“你会认字吗？你会说话吗？会这二样就行了，写文章就是讲话，怎么想就怎么写，抓住主题写作文就行了”。

说起来很简单，但是，孩子们就学不好，我觉得语文最好学，多看书，多学习，注意一部分优美的词语，记下来，在写作时多润一下色，把词语用漂亮，把景色写美好就行了，而且，注意弄懂每个词的意思，写东西是比较容易的事情，我外孙女补课是一节课二百多元钱，学了写个作文还需要人教，我跟她说“你看外婆每天写哪些问题回答，你还需要去学”。是，我真的认为简单。

一个中国孩子，中文学得不好，确实令人啼笑皆非的，唯有从小启动学习，阅读，看书，背诗，写心得笔记，时间长了，一定能学好！

初三补习语文有用吗？

语文重要，这是客观事实，要不要给孩子补习语文，则主要还是看孩子的语文现状。孩子语文成绩好，就不需要补；不好，就有必要补。

语文是一门综合性极强的学科，它不只是靠课内的学习，更靠课外的学习。它不只是要求学生要读好有字书，更要读好无字书！读万卷书，行万里路！只读书，会成为书呆子；只行路，则容易肤浅。唯有将读书和行路结合起来，将有字书和无字书结合起来，才可以表现出一定的优势！

完全靠自己学习而能获取语文学科优异成绩的学生，极少。这里说的的自学的好，大多数情况下在二类水平。学生自己在黑暗中摸索，当然没有在高手指点下进步快。有部分东西不是学生能悟出来的，以中考和高中毕业考试语文作为例子，它们都拥有各自的招数和陷阱。掌握并熟悉了这些招数和陷阱，成绩进步马上快要！

据我所知，在补习语文这事上，学生和家长普遍存在“不撞南墙不回头”和“不见棺材不掉泪”的情况，以为语文没什么难头，认字完全就能够自学，成绩自然会好，根本用不着补习。初一初二就这么错过了，到了初三，猛然发现自己的成绩被别人拉下一大截，干着急！高一高二就这么错过了，到了高三，猛然发现自己的成绩被别人拉下一大截，干着急！唯有到了临近升学的紧要关头，才发现没有名师指点真不行，这才慌紧张张启动开始补习！

依我的经验，在升学考试前才启动开始补习，我明确告诉学生和家长：语文学习是慢工夫，目前时间真的太赶了；马上中考高中毕业考试了，目前只可以帮你冲刺突击一下参加本次考试技巧，语文基础之类的东西，只可以看时间了！你在学校里学了23年左右的语文都没学好，却指望几节课就把你教好，这怎么可能？

语文基础知识的缺乏，补起来容易，而参加本次考试技巧却超级难办。对毕业生来说，缺乏参加本次考试技巧基本上是通病。什么题有哪些招数和陷阱，有哪些要点，有哪些的视角，这都是有讲究的！学员懂得题型辨别，并使用对应的要点排查和组织应答对策，完全就能够轻松把成绩抓到手！不懂这些招数和陷阱，那学员就只可以在黑暗中摸索！有的学生沉浸在沾沾自喜之中，认为个人考得还不错，答得也很满意，可是成绩一出来，成绩相当低，那就是标准的随性而为漫无目的题目作答的表现！

故此要不要给孩子补语文，要先考察孩子的语文现状，看孩子处于什么水平，什么层次。

初三了其实就是常说的说要面临中考了，假设你是为了提高语文成绩，就我的经验来说我建议你还是不要补习语文，因为语文成绩在短段期内没办法提高的很快的。语文这个科目，靠的是你以前的基础底子，语文成绩好的人大多数是语文知识的经年累积，故此，说想要学好语文是要靠平日间的累积，建议目前的你多练习语文考试试卷，多去累积词汇，多阅读一部分文章，多多练习作文。最后我想说的是，做卷子考好成绩固然重要，但是，能学到知识才是更加重要的。加油，你是最棒的，祝你中考考个好成绩。

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