初中物理摩擦力推箱子题型,初中物理摩擦力怎么求的

初中物理摩擦力推箱子题型,初中物理摩擦力怎么求的

初中物理摩擦力推箱子题型?

在物理学中,还在平面上摩擦力是跟拉力相反并相等。但是,同时要标出桌子对箱子的支撑力,还有地球对箱子的重力。

初中物理摩擦力怎么求?

答:利用二力平衡的条件来求。用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平木板做匀速直线运动,按照二力平衡的条件就可以清楚的知道弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力,故此,大小相等、方向相反,因为这个原因,这时读出弹簧测力计的示数,就是木块受到摩擦力的大小。

初中物理滑轮组摩擦力公式?

理想下F=1/nxG,S=nh,机械效率=Gh/SF半理想F=1/nx(G动+G物),s=nh,机械效率=G物h/SF现实状态F=1/nx(G动+G物)+f摩,s=nh,机械效率=G物h/SF

不计动滑轮重时:F=G物/n n是绳子段数

计动滑轮重时:F=(G物+G动)/n

机械效率:η=W有/W总=W有/(W有+W额)

η=W有/W总=Gh/Fs=Gh/Fnh=G/nF

η=G物/(G物+G动)

s=nh

v绳=n*v物

F拉=(1/n)*G总

G总:物重+滑轮重(G物+G滑)。

s:绳子自由端移动的距离。

v绳:绳子自由端移动(上升/下降)的速度

h:重物被提高的高度。

v物:物体移动(上升/下降)的速度

n:承重的绳子段数(与动滑轮相连的绳子

滑轮摩擦力计算公式计算摩擦力的大小时,应先判断该摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力。再用对应方式得出。

滑动摩擦力的大小计算公式为f =μN ,式中的μ

叫动摩擦因数,也叫滑动摩擦系数,它只跟材料、接触面粗糙程度相关,

注意跟接触面积无关;N为正压力。

竖直滑轮组:动滑轮上绳子段数为n 绳子自由端拉力为F,物体重力为G,动滑轮自重G1 绳子自由端移动距离S,物体移动距离h 绳子自由端移动速度v,物体移动速度v1 则: 力的关系: F=G总/

n 假设是理想情况,忽视动滑轮重力、绳重、摩擦力等:F=G/

n 假设是实质上情况,考虑动滑轮重力:F=(G+G1)/

n 距离关系:S=nh (不论实质上还是理想情况均满足) 速度关系:v=nv1(不论实质上还是理想情况均满足) 机械效率 η=W有/W总=Gh/Fs=G/nF η=W有/W总=W有/(W有+W额外)=G/(G+G动) 水平滑轮组:动滑轮上绳

我在初中物理教科书里看到摩擦力与接触面面积无关,但为什么汽车轮胎越宽抓地力越大?

摩擦力是滑动摩擦系数u和接触物理(受力平面)给物体的支持力的乘积。u是确定的,假设试题涉及到压强,就相关fN=PS,支持力再分析与运动方向垂直方向的合内部摩擦是物质内部的原子或分子相互运动所导致的能量损失。因为外部力作用所导致的不一样部位的粒子的加速度的不一样可以导致(例如液体)内部的相对运动。内部摩擦的大小与物质的粘性相关。新的摩擦粘附论觉得,两个相互接触的表面,不管做得多么光滑,从原子尺度看,还是粗糙的,有不少微小的凸起,把这样的两个表面放在一起,微凸起的顶部出现接触,微凸起之外的部分接触面间有10^-8m或更大的间隙。这样,接触的微凸起的顶部承受了接触面上的法向压力。假设这个压力很小,微凸起的顶部出现弹性形变;假设法向压力很大,超越某一数值(每个凸起上约千分之几牛顿),超越材料的弹性限度,微凸起的顶部便出现塑性形变,被压成平顶,这时相互接触的两个物体当中距离变小到分子(原子)引力出现作用的范围,于是,两个紧压着的接触面上出现了原子性黏合。这时,要使两个彼此接触的表面出现相对滑动,一定要对这当中的一个表面施加一个切向力,来克服分子(原子)间的引力,剪断实质上接触区生成的接点,这个问题就出现了摩擦。

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