昆虫的一家大班社会教案，昆虫的一家大班教案反思

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昆虫的一家大班社会教案，昆虫的一家大班教案反思

昆虫的一家大班社会教案？

1 昆虫存在相对的程度的大班社会。2 昆虫大多数情况下以群体为单位生活，还在这个群体中存在着区分等级、分工合作等社会性行为。这些社会行为的存在反映了昆虫社会中存在着一定的等级关系和地位分配。3 大班社会的教学可以通过让学生观察昆虫在群体中的生态行为，探究这些生态行为的目标和意义，并进一步研究昆虫社会中各自不同的等级和分工的关系，以此加深学生对社会等级和分工合作的认识和理解。

活动目标：

1、认识几种常见昆虫的名称和外形特点。

2、对认识昆虫出现兴趣。

3、清楚常见昆虫的生活习性和特点。

4、能学会用轮流的方法谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不了解不觉中应经学习了知识。

活动准备：

教学课件、昆虫图片、字卡

活动重要考试难点及核心内容：

清楚几种常见昆虫的名称和外形特点。

了解常见昆虫的生活习性和特点。

活动过程：

一、谈话导入。

小朋友目前是什么季节?(春天)那春天有哪些呢?当幼儿说到昆虫时，教师导入活动主题。

二、游戏：猜猜它是谁。

1、教师遮挡图片的一些，：蝴蝶图只露出翅膀，蜻蜓图只露出翅膀，螳螂图只露出脚，萤火虫只露出荧光，瓢虫图只露出圆点图案，蜜蜂只露出尾部。

2、小朋友，请你猜猜他们是谁?你是咋看出来的?

3、露出都图片，请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。

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