小班数学区分上下教案? 活动目标: 1、教会幼儿区别上、下的位置。 2、培养幼儿的空间思维能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。...
小班
活动目标:
1、教会幼儿区别上、下的位置。
2、培养幼儿的空间思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:
可以以一物体作为参照物,区分物体所在上下的位置关系。
活动难点:
培养幼儿的空间思维能力。
活动准备:
挂图《小猫在什么地方》 玩具小狗,小兔、大娃娃、小娃娃、积木、皮球等。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿兴趣。
1、猫妈妈有六个孩子,今天猫妈妈出去给孩子们钓鱼,等妈妈回来打开房门,发现小猫宝宝都不见了,猫妈妈很着急,我们一起来帮猫妈妈找找小猫。
2、出示挂图,引导幼儿观察图片,告诉猫妈妈小猫在什么地方?(要求幼儿讲了解小猫在某某东西的上面还是下面。)
3、教师带着全班幼儿一起面熟小猫躲藏的位置。
二、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。
1、(桌子上和桌子下藏着这些玩具,并用报纸遮好)猫妈妈为了感谢小朋友们,给你们送来许不少多的玩具,看看都拥有些什么玩具?(带着幼儿说说玩具名称)。
2、这些玩具都放在了哪里? (让幼儿自由说说)
3、桌子上面有哪些玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引导幼儿一一说出物体的位置)
4、同样形式,教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具,分别放在桌子上或桌子下。反复练习:某物在桌子上面,某物在桌子下面。
三、请幼儿找一找,教室里什么东西在某物的上面,什么东西在某物的下面。
【活动目标】 1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色,并能按物体的红、黄、绿颜色分类。 2、培养幼儿初步的归类能力。 3、乐意并愉快地参加数学活动,在活动中体验快乐。 【活动准备】 1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只,卡片房子各一座。 2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。 3、红、黄、绿三种颜色的大学第三年角形和盒子各一个,小三角形各20个。 4、手偶一个。 【活动过程】 一、准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》。 二、谈话激趣:今天,老师要为小二班的小朋友讲解三位新朋友,它们是谁呢?我们一起来认识一下。 三、夯实学习红、黄、绿三种颜色,并学习分类。 1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪,引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名:小红猪、小黄猪、小绿猪。 2、贴出红、黄、绿三座卡片房子,请幼儿说出房子的颜色。 谈话:三只小猪各盖了一座房子,目前三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里(教师边说边将小红猪贴到小红房子里)因为小红猪是红色的,故此,它的房子也是红色的。 提问:小朋友们想一想,小黄猪的家是什么颜色的房子?小绿猪呢? 3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里,将小绿猪放进小绿房子里,并引导幼儿讲明理由。 4、点题:小朋友们真棒,清楚将一样颜色的物体放在一起,那就是按颜色分类。(教师板书课题) 四、游戏“颜色找家”。 1、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。 2、出示红、黄、绿三个大圈,请幼儿依次(jy135幼儿教育 www.jy135.com)说出每个圈的颜色。 教师明确游戏规则:这三个大圈是6个头饰的家,你的头饰是什么颜色你就钻进一样颜色的圈里,请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。 3、6个幼儿按照官方要求钻圈,钻错的,集体订正。 五、游戏“找朋友”。 1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲,请幼儿分别说出马甲的颜色。 2、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲,再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。 3、教师讲明游戏规则:穿一样颜色马甲的两个小朋友是好朋友,目前,请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在什么地方?把他牵到前面来,和他手拉手站在一起。 4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》,台上的3个幼儿找朋友。 5、活动评价 六、游戏“三角形找妈妈”。 1、谈话:有一群三角形宝宝找不着妈妈了,请小朋友们帮它们找一找妈妈吧! 2、给每个幼儿发一个小三角形,请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。 3、教师出示红色的大学第三年角形,扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家,请拿红色小三角形的幼儿故将他放进红色的盒子里。教师拿着红色大学第三年角形巡视,详细指导幼儿分类。 4、用同样的方式,详细指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。 七、活动结束。
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