会变的纽扣教案大班，小班睡觉礼仪教案

会变的纽扣教案大班？

会变得纽扣教案大班，大班小朋友随着年龄的提升，他们的平日生活常识也在提升，在会变的纽扣教学当中，老师要给大班的小朋友介绍纽扣为什么会变化？

小朋友动脑筋思考老师，给小朋友介绍，纽扣在扣着时是一个样子，纽扣解开时又是另一个样子，小朋友，你们说纽扣是不是会会变化？

小朋友一边观察着，一边听老师讲明白了道理

小班礼仪教育《睡姿》教案怎么写？

目标：

　　1.学习起床时应遵循的礼仪要求。

　　2.培养幼儿良好的睡眠习惯。

　　核心要素：

　　起床时 要安静 去方便 步要轻

　　衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏

　　准备：

　　《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带

　　过程：

　　一、导入活动：

　　（一）音乐唤醒。

　　1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼儿。

　　2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱，并以亲切的口吻问候每一个幼儿。（如：“晓晓，下午好！”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好！”（假设幼儿没做出相对响应，教师应该给予一定程度上的暗示。）

　　3.老师一边问候小朋友，一边给他们做午检。

　　提醒幼儿大小便，并提出

　　礼仪要求：（天凉时）小便以前要先将上衣穿上，避免着凉；

　　去厕想保持安静、不玩耍；

　　大便前应事先公告老师，大便后应冲水，若请老师帮忙擦屁股，应公告老师。大便后应洗手。

　　（二）详细指导幼儿穿衣服

　　礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不可以坐在地上穿。

　　穿衣的顺序是上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜子再穿外裤）－鞋子。

　　穿衣时假设需他人的帮，应该有礼貌地请求老师或同伴的帮。

　　温馨点心：

　　礼仪要求：坐在固定的座位上吃水果或点心。

　　双手端托盘放置在桌子上。

　　起身后先收椅子再放托盘。

　　游戏＼学习取得

　　给幼儿提供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。

幼儿园不让玩具伤人教案？

活动目标1、了解玩具塞入器官的不良后果，详细指导玩具不可以塞进耳朵等身体器官。

2、清楚出现意外是要去医院。活动准备1、男孩木偶。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话导入活动。教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （2）明明也来玩串珠，出现了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教师：明明玩串珠时出现了什么事？你们认为明明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。（1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是咋做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不可以再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会出现危险。（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼儿经验。（1）教师：我们身体上有一部分小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都拥有很重要的作用，我们可不可以把东西塞进这些小孔里。想想看，还有哪些东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不可以塞进我们身上的小孔孔里呀。（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不可以塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假设不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮我们。家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

幼儿园二十四节气白露的活动方案？

白露是二十四节气中的第十五个节气，时间大多数情况下为每一年的公历9月7日—9日，今年白露为往年9月7日。白露是反映自然界气温变化的节气。这时候，白天和夜晚温差越来越大，夜晚空气中的水汽在地面或近地物体上凝结而成水珠，这些露珠晶莹剔透，在早晨阳光的照射下发出洁白的光芒，故此，被称为“白露”。为了帮孩子们了解“白露”节气的习俗，丰年幼儿园开展了“白露”节气主题活动。

二十四节气之白露活动方案

白露是二十四节气中的第十五个，秋天的第三个节气。这个时候天高云淡，气爽风凉，可谓是一年之中最舒服的时候节。

在这美好的时候节，老师可以通过下面哪些活动，带孩子们了解、探索节气和大自然的秘密，感受时令的变化。

01找寻露珠宝宝

露水四季皆有，秋天特别多。

老师可以给幼儿简单介绍一下露水形成的因素，并看相关露水的照片。

（春秋季节，白天和晚上的气温变化很大。白天，太阳照热了大地和空气，地面和树木出了不少看不见的“汗”叫做水蒸气，到了晚上，大地启动变凉，凉的最快的是小草和大树，但是，空气中的热散发的比较慢，空气不容易变凉。空气中的水蒸气接触到最先冷却的小草和大树，凝结成小水珠，那就是露水。到了早晨，天气也还是很冷，这些露水还会留在草叶和树叶上。）

在早上4—6点，其实就是常说的太阳快升起来时合适收集露水。

老师可以组织一次收集露水的活动，需孩子们早一部分来幼儿园。不方便组织，也可建议家长带幼儿去。

成人与幼儿一起拿上小吸管、小瓶子，穿上长袖长裤，去小区花草丛中、公园里收集露水，感受自然的奇妙与探索的乐趣。

02穿衣比赛

中医有“白露身不露，寒露脚不露”的说法，其实就是常说的说白露节气一过，穿衣服就不可以再赤膊露体了。天气渐渐转凉了，一定程度上添衣，老师可以开展一场穿衣比赛，让孩子们了解季节、温度和衣服的关联，提高自理能力。

《指南》中明确表达，各年龄段幼儿基本生活能力（有关穿衣）的蓬勃发展和进步目标为：3—4岁 在帮下能穿脱衣服和鞋袜。4—5岁 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。5—6岁 会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品。

老师可以针对不一样年龄段的幼儿开展不一样难度的穿衣比赛。

例如，小班幼儿可以两两一组，帮助穿衣，最后看哪一组耗费时长少、穿的好。

中班幼儿需自己独立穿好衣服、鞋袜并系好纽扣，耗费时长少的获胜。还可以增多一部分难度，让幼儿每穿完一件衣服都要做一个规定好的动作，才可以穿下一件衣服。

大班幼儿除了将衣服穿整齐外，还需要系好鞋带，并将桌子上凌乱的积木收拾到放置积木的地方。

03认识一朵明显不同的“花”

“白露棉吐白”，目前正值棉花吐絮期。可以带着孩子去观察棉花吐絮，也可将几支棉花带到班级里，让幼儿进行观察。条件不允许的幼儿园，可以收集一部分有关棉花的图片或视频，播放给幼儿看，让幼儿了解这朵明显不同的“花”，并讲一讲棉花的用途。

观察完后，可以让幼儿画一画这朵白白的、软软的“花”。

04体验白露习俗

祭禹王

禹王是传说中治水英雄大禹，太湖畔渔民称为“水路之神”。每一年正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里都要举行祭禹王的香会。这当中又以清明、白露这春秋两祭规模最大，历时一周。

吃龙眼

福建福州有一个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。民间的意思是，在白露这一天吃龙眼有大补身体的奇效。因为龙眼本身就有益气补脾、养血安神、润肤美容等各种功效，还可以治疗贫血、失眠、神经衰弱等各种疾病。

喝白露茶

民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法，这个时候的茶树经过夏季的酷热，白露前后正是它生长的极好时期。白露茶既不像春茶那样鲜嫩，不经泡，也不像夏茶那样干涩味苦，而是有一种独特甘醇清香味。

采集十样白

浙江温州等地有过白露节的习俗。苍南、平阳等地民间，大家于此日采集“十样白”(也有“三样白”的说法)，以煨乌骨白毛鸡(或鸭子)，听别人说食后可滋补身体，去风气(关节炎)。这“十样白”是10种带“白”字的草药，如白木槿、白毛苦等，以与“白露”字面上对应。

吃番薯

民间觉得白露吃番薯能够让饭后不会发胃酸，故旧时农家在白露节以吃番薯为习。这个节气，老师可以带幼儿一起将红薯做成美味的佳肴。

如，烤红薯。教师准备红薯，引导幼儿清洗，放到烤箱里，设定适合的温度和时间就可以，时间到了完全就能够品尝美食啦。

如，煮红薯粥。让幼儿尝试洗米、添加水，再将切好的红薯块放进锅里，完全就能够启动煮粥了。

05学习白露小知识

了解白露三候

一候鸿雁来；二候玄鸟归；三候群鸟养羞。

鸿雁来：大雁准备南飞避寒。玄鸟归：燕子是北方之鸟，秋分往北飞是为归。群鸟养羞：百鸟启动储存粮食以备过冬。（羞：美食）

学习有关白露的诗词

《白露八月节》唐·元稹

露沾蔬草白，天气转青高。叶下和秋吹，惊看两鬓毛。养羞因野鸟，为客讶蓬蒿。火急收田种，晨昏莫辞劳。译文：白露时节，露水沾在稀疏的秋草上颜色发白，这个时候，高高的天空，天蓝云稀。树叶和着秋风慢慢飘落，突然看到自己双鬓已是斑白！这时，鸟儿也清楚给自己储藏食物，以备越过严冬。自己只不过是一个匆匆过客，就好比那蓬蒿一样不为所用。 白露时节，田野里的庄稼相继成熟，火急火燎抓紧去抢收，也唯有从早到晚，不停忙碌那才可以。注释：养羞：储藏食物。蓬蒿：蓬草和蒿草。晨昏：早晨和晚上。

《秋夜》宋代：陈与义

中庭淡月照三更，白露洗空河汉明。莫遣西风吹叶尽，却愁无处着秋声。译文：夜深了，淡淡的月光洒满了中庭；露水下降，乾坤清澄，银河耿耿。请不要让西风吹尽了沙沙作响的树叶，我恐怕没了它们，到哪里去聆听阵阵秋声。注释：庭院：庭院之中。河汉：银河。著：附着，承受。

《玉阶怨》 唐·李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。译文：玉砌的台阶夜里已滋生了白露，深夜久久伫立露水便浸湿了罗袜。只好回到室内放下了水晶帘子，隔着透明的帘子凝望那一弯秋月。注释：罗袜：丝织的袜子。却下：回房放下。水晶帘：即用水晶石穿制成的帘子。玲珑：透明貌。玲珑，一作“聆胧”。聆胧：月光也。

活动目标：

1.了解中国传统文化二十四节气。

2.学习二十四节气中的白露，了解与白露相关的习俗，感受白露带给我们的文化情趣。

3.学生熟读相关白露的诗句、谚语。

活动准备：

教师搜集白露的由来相关资料，制作PPT。

学生向老人了解白露的民间活动，搜集相关白露的古诗和谚语。

活动设计：

一、导入

1.认识二十四节气。

教师讲解：二十四节气-中国人通过观察太阳周年运动而形成时间而订立的一种用来详细指导农事的补充历法，按照太阳在黄道（即地球绕太阳公转 的轨道）上的位置来划分，共有二十四个节气。

2、出示“二十四节气歌”，认识二十四节气。

二、了解二十四节气中的“白露”。

1.出示课件，讲解白露。

师：白露是九月的头一个节气。露是因为温度降低，水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。故此白露其实是表征天气已经转凉。这时，大家就可以明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。因为白天的温度虽然仍达三十几度，可是夜晚后面，就下降到二十几度，两者当中的温度差达十多度。还有句老话：“白露白迷迷，秋分稻秀齐。”意思是说，白露前后若有露，则晚稻将有好收成。

2.ppt出示白露的有关图片，说说这个节气有哪些特点？

3.小组讨论交流总结，选派发表讲话人汇报。

（植物启动有露水进入白露节气后，夏季风一步一步被冬季风所代替，冷空气转守为攻，暖空气渐渐退避三舍。冷空气分批南下，时常带来一定范围的降温幅度。大家爱用“白露秋风夜，一夜凉一夜”的谚语来形容气温下降速度提高的情形。）

三、讲解白露相关的风俗。

1.通过学生课前搜集到的资料进行筛选整理。

2.教师PPT出示。

节气习俗

祭祀禹王

每一年的正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里会举行祭禹工的香会，这当中又以清明、白露两祭的规模为最大，每一次历时一周。到时候，大家就可以赶庙会、打锣鼓、跳舞蹈。而在山西沿黄河一带，大家在祭禹王的同时，也要祭土地神、花神、蚕花姑娘、门神、宅神、姜太公等，以祭拜诸神来表达大家对美好生活的向往和追求。

白露茶

民间有“春茶苦，夏茶涩，要喝茶，秋白露”的说法。白露时节的茶树经过夏季的酷热，这个时候正是它生长的最好时期。旧时南京人都十分喜爱“白露茶”，因而每到这个时候，有部分老茶客就可以聚在一起，细品香茗，体验传统之美。

师总结：白露是一个特殊的节气，因为这个原因我们一定要做个有心人来了解它的特点。

四、相关白露的诗词及农谚。

1.学生展示自己课前收集到的相关白露的古诗、谚语。

2.教师出示：

3.学生自由朗读，并当堂尝试背诵。

4.请学生说一说你清楚那些相关白露的谚语。

白露满地红黄白，棉花地里人如海，

杈子耳子继续去，上午修棉下午摘。

早秋作物普遍收，割运打轧莫松懈，甚至懒惰。

底肥铺足快耕耙，秸秆还田土里埋。

高山河套瘠薄地，此刻就可以种小麦。

白菜萝卜追和浇，冬瓜南瓜摘家来。

5.全班齐读古诗词。

五、教师总结。

考生们，我们唯有掌握并熟悉了每个节气的特点，深入了解每个节气我们要注意的地方，并了解相关节日的习俗，做一个懂得生活，热爱生活的人。

六、作业设计

1.选择两首古诗、三条谚语进行背诵。

2.课后累积在自己的累积本上。

幼儿园小班音乐《小老鼠》教案怎么？

　　活动目标：

　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

　　2.认识各种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。

　　活动准备：

　　1. 课件。

　　2. 礼物盒、纽扣。

中班科学瓶子响叮当教案反思？

小朋友最感兴趣的就是，课堂中用游戏的形式，吸引他的注意力，孩子们在开心快乐的同时，学到了本节课的重要内容及核心考点。

这是一种很有效的教学方式，使孩子们在玩中学，相互帮，共同进步。

在以后教学中，还需要持续性的采取更好的教学方式，以获取更好的成绩。

活动目标：

1. 通过实验，比较，感知瓶中物体的大小、软硬、多少等各自不同的原因照成的响瓶声音的不一样。

2. 鼓励幼儿参加操作，大方地与教师，同伴交流。

3. 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4. 学习用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1.瓶子，两个装有一个大积木和一个小积木的外观一样的瓶子。

2.豆子，棉花，小石头，大小纽扣，筐子。

活动过程： 1. 教师出示两个外形一样瓶内分别装有棉花，小石头的瓶子进行摇晃 -教师：听一听，两个响瓶发出的声音一样吗?有哪些明显不同?猜猜为什么？

2.教师取出瓶中物品，验证幼儿的猜想 -教师：为什么棉花和小石头放在瓶中声音会明显不同呢?

3.教师总结：第一个瓶中放了棉花，摇晃时基本上听不到声音，第二个瓶中里放了小石头声音就很响。因为棉花软软的，撞见瓶子四周撞击发出的声音很小，而小石头硬硬的，撞见瓶子四周撞击的声音很大

4. 鼓励幼儿自己实验，发现导致响瓶声音明显不同的因素。 教师讲解试验材料和要求，幼儿大胆操作，并记录各自不同的东西在瓶子里声音的大小

5.请幼儿说说自己的发现并在集体面前演示，

2 / 2 6.教师总结：鼓励幼儿继续探索发现 -教师：我们发现导致响瓶发出声音明显不同的因素不少，瓶子里放东西的多少，大小，软硬都会影响响瓶的声音，假设还有谁有新的发现可以再告诉各位考生。 活动反思： 声音在我们的平日生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既满足幼儿的现实需，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。生活中各自不同的声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的特别要注意关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合各种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。

幼儿游戏五只猴子吃香蕉的教案怎么？

活动目标：　　

1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　

2.认识各种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动准备：　　1. 课件。　　2. 礼物盒、纽扣。

幼儿园大班科学数学我的本领多教案单数？

活动过程:　　

1、小朋友你们好！今天我给你们请来了一部分朋友，看，它们是谁呀？教师请出苹果宝宝和雪梨宝宝。

　

2、出示雪梨1、3、5、7、9（五组），请幼儿出来贴上对应数量的数字卡。启发幼儿分析这里每组雪梨到最后都拥有一个没有配对的，独自剩下一个。都拥有一个独自着（请幼儿说说），向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（单数）　　

3、出示苹果2、4、6、8、10（五组），请幼儿出来贴上对应数量的数字卡。引导幼儿观察2、4、6、8、10这几组都是2个1对的，到最后都可以成双。向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（双数）　　

4、引出数字瓶子宝宝，请幼儿观察　　（1）讲解幼儿认识瓶宝宝并观察瓶身的扣子　　师：今天我给你们还带来了新朋友，看，它们是谁呀？教师从1到10，一个个出示瓶宝宝，并请幼儿念出它们的名字：1、2…10。　　师：看看它们身上的扣子是什么样排列的？　　请幼儿数一数每个瓶子上的扣子，并找出它们一对一竖着排列的规律。　　 教师小结扣子排列的方法，并让幼儿清楚，1、3、5、7、9号的瓶子宝宝扣子数到最后总有一个独自的，成不了双，即是单数；2、4、6、8、10号的瓶子宝宝扣子数到最后都可以成双，即是双数。　　 （2）游戏：送瓶宝宝回家　　师：总有独自的扣子在最后的是单数宝宝，它们的家住在单数村，扣子都是一对一排列的是双数宝宝，它们的家住在双数村。请你按照它们的样子送它们回家吧！　　

5、给瓶宝宝贴扣子　　请幼儿自选材料贴扣子（提醒幼儿一对一竖着贴），教师巡回详细指导，对动手能力弱的幼儿要适时详细指导。　　引导幼儿手举瓶宝宝玩“找朋友”的游戏。　　 幼儿边唱边找。瓶子上的扣子都是一对一的，就是双数朋友。瓶子上扣子最后一行是单个的，就是单数朋友。（找到朋友后，幼儿可以手举瓶子相互碰一碰，这样更能激发幼儿的兴趣。活动在音乐声中自然结束。）

小班备考资料及辅导课程

小班培训班名师辅导课程