幼儿园小朋友了解菜园的意义？ 种植区不仅能美化环境，而且，能丰富孩子们的活动内容。因为种植区陈列物品的多样性、变化性、详细性，给孩子带来的是直接刺激感官的经验，为孩子提供...
大班
幼儿园小朋友了解菜园的意义
幼儿园小朋友了解菜园的意义？
种植区不仅能美化环境，而且，能丰富孩子们的活动内容。因为种植区陈列物品的多样性、变化性、详细性，给孩子带来的是直接刺激感官的经验，为孩子提供的是自由的随机观察和探索的机会。种植区补上来了集体活动中观察、探究不够的缺憾，为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等途中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，促进激发孩子的探索想法，培养探索精神。在种植区，教师还可引导幼儿了解自己的亲人还有与自己生活相关的各行各业大家的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的情感。
种植前期，老师引导孩子们了解各自不同的蔬菜和农作物的生长特性，学习种植经验。
孩子们经过激烈讨论，最后决定今年给菜地种上小青菜、黄豆、菠菜。各位考生自发从家里带来了蔬菜种子
我们一起来到菜地，小朋友们分工合作，有的挖地，有的栽菜苗，有的撒种子，还有的负责浇水。一阵忙碌后，我们的菜地焕然一新。
天蓝蓝风轻轻，菜园子里穿梭着一群忙碌的小身影，哼着调唱着歌，时而响起惊叹的呼声，时而听到清脆的笑声，这是在做什么呢？原来，今天小朋友们种植的蔬菜丰收啦！
之前有不少小朋友不爱吃青菜，但今天的青菜却意义不一样，这是小朋友通过自己的劳动收获的成果，他们感受到食物来之不易，挑食的习惯也慢慢启动改变了
一是拓宽知识面。
二是让孩子热爱大自然，热爱生活。目前家长喜欢带孩子去果园采摘水果。
三是让孩子学习思考与对比。学会思考与观察是孩子成长途中需加强锻炼的重要内容。
四是让孩子领悟生活小窍门。
五他们体会劳动的辛苦，同时观察素菜成长的过程，培养他们的观察力，既然如此那，从幼儿园来说，种植蔬菜也可直接让自己食堂消化，这个比较安全，绿色。
1.认识各自不同的不一样的蔬菜，增长见识
2.了解各自不同的蔬菜的播种生根发芽开花结果及收获，懂得生命的蓬勃发展和进步过程
3.明白空气水阳光土壤在蔬菜成长途中的作用
4.明白菜农经营的不易，从小培养劳动意识，热爱劳动，尊重劳动者，珍惜粮食，不挑食不厌食不浪费
什么是我的种植角？
幼儿园自然角是幼儿探索大自然事物与情况的有利场所，可以导致幼儿对物质世界的好奇心，激发他们探索周围事物的兴趣。
大班的幼儿知识经验持续性丰富，抽象思维持续性发展，求知欲和探究欲持续性提升。同时，他们也掌握并熟悉一定的探究技巧，如观察、比较、分析和记录等。
故此我们要根据幼儿的认识和了解水平，选用适合的主要内容和材料，以幼儿为主体、以教师为客体，精心创设合适大班幼儿种植的自然角。
吃的东西哪里来教案？
从地里水里来。凡是可以供给人类或动物裹腹的东西，都是从土里或水里长出来的。说白了，水也是在地面上，水中的食物最后也离不开土地的支持，因为这个原因，土地是人和动物的命根子。
这个问题并没有明确的结论，因为吃的东西的来源是多方面的。 大多数情况下来说，我们可以通过购买食物或者自己种植取得食物，也可通过互助合作或者筹款活动取得食物。除开这点还有不少慈善组织和公益机构提供食品救助，能有效的帮需帮的人取得食物。 在当今世界，不少地方面临粮食短缺和饥饿问题，因为这个原因我们需特别要注意关注全球食品安全和持续时间发展，通过推动科技创新和社会发展来处理这个问题，保证每个人都拥有足够的食物水平生活。
幼儿园优秀教案：食物
教师:屈老师
一、活动来源：
☆最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。
☆前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食，例如梅花包。
☆本班有一些幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。
在紧跟食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来源出现了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。此外针对孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。期望通过主题的研究使孩子们养成良好的饮食卫生习惯，提高对饮食知识了解，丰富孩子们的生活经验，学会分享与合作。
二、预设目标：
（一）预设学习目标
☆认识常见食物的名称及他们的独特性。
☆将食物进行分类，制作食物的宝塔。
☆了解各自不同的食物不一样的包装及其功能，懂得正保证存食物和吃新鲜食物。
☆了解食物的营养成分及其作用，懂得均衡饮食的重要性。
☆通过烹调活动，了解在制作途中食物会出现变化。
☆通过评选健康使者，培养幼儿良好进餐、饮食习惯。
☆用费旧材料制作美丽的服装，体验制作表演的乐趣。
（二）预设教育目标：
☆通过主题活动中各自不同的实践表演活动，培养幼儿的表现力和敢于尝试的精神。
☆通过动手制作，构建等活动培养幼儿的合作意识和创造力，提升幼儿的动手能力。
☆让幼儿认识均衡的营养对身体健康的重要性。
☆培养幼儿健康饮食习惯，注意饮食卫生。
☆丰富幼儿饮食知识，充实幼儿的生活经验。
三、生长树
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