大学本科老师一个月工资多少，教授和博导谁的职称更高些

本科老师30天工资多少？

教师的收入由基本工资、教龄工资、课时工资、绩效工资、特优津贴、山区补贴等构成。　　

1.基本工资：教师根据教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大学专科教师4100元，本科教师4500元。（基本工资的金额随国民经济增长会适时调整。）研究生导师和博士研究生导师的基本工资还和研究的课题和项目挂钩。　　

2.教龄工资（含工龄）：每一年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行不单单是对老教师的照顾问题，更加重要的是鼓励终身从教的思想，促进教师队伍的建设和教师队伍的稳定。　　

3.课时工资。课时补贴根据其实课的课时多少按劳取酬;主要是鼓励教师多授课，特别是年轻教师精力充沛，他们多授课，完全就能够多得劳动报酬。这不只是心理上的慰藉，更是对他们的鼓励。担任班主任的老师参照课时的工作量增资。　　4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金金额，只占工资的百分之10左右。各位考生推荐竞比实绩，每学期学年评，不真实，出现弄虚作假行终身制。每一位老师，只要积极努力，就年有期望。这样做，主要是为了激励工作出成效，高质量优得，不仅要激励多授课，更要激励上好课。　　5、特优津贴：我们全体教师公认的特别优秀的教师，无名额限制，由县市以上教育行政主管该项目的部门高标准、严要求经考查后认定，例如国务院津贴和县、市政府津贴，不真实，出现弄虚作假行终身制。这主要是对那些在教育教学工作中有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方式的激励，可按照影响范围的大小确定等级，例如国家级、省级、地市级、县级，确定不一样的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。　　6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，占总数比例是工资金额的35% 。就像国家干部下乡补贴一样，越是偏僻地区，补贴越高，不真实，出现弄虚作假行终身制，离开农村和边远地区取消补贴。 假设您是本科教师，又有教授职称，授受课又多，加上各项补贴，月收入15000元左右；假设您是本科教师，副教授职称，受授课时大多数情况下，加上各项补贴，月收入10000元左右；讲师此之，助教再次之，教大学专科的再减少400元至500元。

教授和博导谁的职称更高？

教授是老师的一种职称，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，教授为大学教师职称的最高级别。博导，即博士研究生导师是一个中国特有的职称，在高教系统(大学、研究院所)中担负对博士研究生的培养作用。大多数情况下博导均已获取教授(研究员)头衔，随着改革，部分重点院校部分领域优秀的副教授也已经被授予博导的资格。 二者的区别是教授未必是博导，博导一定是教授。

教授是正式职称，博导是职务是具有招收详细指导博士生资格的教授或副教授。在重点大学大多数情况下获取教授职称后两年左右，再经评审才可以获取博导资格。博导的能力水平全部都需要达到能详细指导培养合格博士生的要求，他们约占教授的2O%，最近几天为了扩大博士生培养数量，部分副教授成果突出，水平优秀于是打破原来唯有教授才可以当博导的相关规定，允许突出的副教授也可以担任博导。这部分人人员数量很少，而且，担任博导不久就可能评上教援。博导不属于职称，在工资级别中也不承认。但博导的实质上工作能力及水平属于教授中非常高水平，享有非常高声誉。教授也依靠高水平的博士生获取更多创新成果。

班主任的工资是不是比任课老师的工资高?是，高多少？

班主任的工资会比任课老师的工资高些，多出来的主要是绩效工资这一块，至于高多少，各地明显不同，没办法给一个准确的答案。班主任的基本工资与任课老师的工资差不多完全一样，多出来的部分主要是与班主任的工作相关，一般大家称为班主任的绩效工资。因为班主任很辛苦，要管的事情多，多些绩效工资很正常。

班主任的工资实际上和普通教师差不多的（同一条件下）！不一样的是校内补助明显不同。不一样地区担任班主任的补助会有不一样。

给班主任补助多少都应该理解。

老话说：”上有千条线，下有一根针”。学校的各自不同的工作最后都需到班主任这里落实。基本上，班主任是一个学校的灵魂，工作也是最累的。补助的钱都是血汗钱。我们学校班主任30天要比其他教师多出一千元，但还是没有人愿意当。

在学校当中，班主任的压力也是相对较大的。

（1）班主任不仅要进行每天的教学任务，还需要对学生进行管理，每一次考试以前还需要给学生放松心理，考试结束之后还需要分析，对学生进行疏导、激励。

一个个地谈心，需耗费非常多时间。最大的担心是怕学生产生各自不同的问题。例如心理问题、早恋、打架等等。哪怕是晚自习放学在家，心里还会惦记着学校的学生。总是担心，默默地祈求，一定不能出什么乱子。

（2）班主任还需要担负着学校给的压力。例如升学指标是不是可以完成等。假设科任老师与学生有矛盾，班主任还需要调节。还需要与家长进行沟通。

（3）还需要面对着来自社会的压力。对学生严格了家长会有意见，不严格就觉得你不负责任。家长对你的评价、认可都对你出现心理影响。

故此，说，班主任是累心累脑累体力的工作。需有爱心、耐心、责任心。不是大多数情况下的人能胜任的。

我担任班主任工作二十年，最后实在受不了来自各方面的压力，说什么也不做了。特别是新型的师生关系更难让班主任工作很难开展。面对很难沟通的家长更是感觉班主任工作太难。哪怕是补助再多也不愿意做。

总而言之，班主任工作太辛苦，特别是负责任的，没有人愿意做。有的学校也认识到这一点，就加大班主任的奖励，在晋级、评优等环节向班主任倾斜。也收到一定的效果。

多个三四百块钱的班主任“补贴”之类的！倒是是否有学生或者学生家长的“私相授受”不知道，这个灰色收入是违法的，我们这里也没见哪个班主任敢收，至少我没看到！

班主任工作本来就是一项，费力不讨好的事情，不过有部分地区评教会给班主任一部分优待，致使部分人被迫当班主任！总会有一种夹在学校、任课老师、学生、学生家长各自不同的协调的感觉！

班主任与学校

学校整体还是以班级为基本单位，故此，作为一个班级的“管理者”，第一，要绝对服从学校的要求，例如，要搞一个迎接建国70年活动，例如要预反腐倡廉、反黑除恶的学习，这些也是学校上级部门的指令，不可以不搞！

然后就是各自不同的平日管理，例如卫生评比、操行评比、然后就是各自不同的各样的会议，有工作总结、指示传达、思想汇报等等！

班主任与任课老师

“诶，那个李老师，张三这个物理是个大问题”（不要说，不单单是物理，其他也有问题）

“诶，李老师，李四和王五在我的课上又打起来，我是管不了了，你去管管”（好的，以后你上课我多爬墙）

“哎，李老师，我这数学卷子很难，估计课时不够，这个时间，您看有没有可能调一节自习课给我用用”（英语、物理、化学都要自习课，我……）

“哎，小李，本次历史，你们班是我教的三个班中最差的一个班，平日间纪律，真的不怎么样，有哪些常常不交作业”（别说历史，连我的课他也不交作业）

“，小李，你们班张三和陆六谈恋爱了你发现没？”（没有，您这是要八卦？）

“诶，小李，最近你要开的那个任课老师会，我可能没时间去了，到时候我们约个时间私下谈一下”（……）

班主任，自然是协调各个科任老师的工作，管理好班级，创造一种积极向上的学风，让广大同仁效益最大化！

班主任与学生

“你们是我教过的最差的一届”

“李四，你怎么又和王五打起来了，上次写的保证书，墨水还没干吧”

“你们这成绩，让我很伤脑筋”

“那个教室不要搞得和狗窝一样，考生们，注意点，别乱丢东西，还有，吃辣条请出去，教室里面一股味道”

“张三、陆六，你两有哪些要交代的，我不排斥你们目前相互爱慕，毕竟情窦初开，但是以学业为重，此外别做出格的事情”

“1234，就你们四个，家长叫了也没用，整天和大爷一样，上课养身，放学修仙，早晚被你们气死，爱咋咋地，别影响别人”

“同志们，考生们，祖宗们，你这个操行评比两次垫底，开会我都恨不可以找个逢钻进去”

“那个元旦文艺汇演，大家班拿两个节目出来，文娱委员负责一下”

“校运会快到了，那四尊大佛呢？养了这么久，出去溜溜，注意安全，别拉伤了”

“暑假不准去水库、池塘、河里面游泳，自己几斤几两要有点数，不期望下次开学少一个人或者有人不完整！7/16放假，目前和我好好呆着，期末考不好，你难过，我也不见得好过”

班主任与家长

“李老师，我们也不怎么懂教育，那个我闺女就请您多费心了”

“你你你，怎么回事，我家孩子在班上被打了，你这是要偏袒打人的吗？你这个样子，有一个当老师的样子吗？你的良心不会痛吗？”

“什么，老师，他又打人了？这个兔崽子，回家看我不抽他几顿扎实的”

“怎么又要交钱，上次不是收过书本费了吗？”

“老师，我家孩子说他想换个同桌，他的同桌老是捉弄他，上自习课都不安生”

……

成人与成人的交流，只是因为一个孩子连接的

平日

起的比学生早，谁的比学生晚才是负责的班主任

7*365，全天候待命，至少上学的日子是这样

结语

累，假设还不被人理解，更累，身心俱疲

高，之前每个月发30元班任费，这两年无有了，校长说上级文件相关要求及规定不可以发津贴。

我认为这个很正常，因为班主任比科任老师付出还多，一年有多一万的。

高不少，你去当班主任吗

可怜的津贴还需要拿出来各位考生分，美其名曰班级管理人人都做了，呵呵。

送礼时多1000

班主任的工作确实比大多数情况下任课老师工资高。

任课老师只对他\她J教的那门课负责，只关心他教的学生这门课的成绩。

而班主就明显不同了，班主任任也需上课，除了他教的那门课成绩，还需要管学生的满分成绩。既然如此那，他就可以拿一份教课工资，然后班主任带一个班的学生，平日的教学任务啊、学生管理啊、家长的沟通啊等等都需花非常多时间，故此，学校会给班主任发放一部分补贴，比任课老师的补贴要高不少。

班主任还有一项收入，那就是奖金。例如高三班主任，我上学时，班上学生高中毕业考试，通过努力学习以优异的成绩考上重点的学生，一个学生奖励班主任3000，通过努力学习以优异的成绩考上一本的，一个学生奖励班主任1000，当年我们班八个重点，二十多个一本，这算下来就有4-5万，往年时，年终奖金还是很不错的，目前学校的奖励肯定更高。

确实是高，但是，高多少这得看是什么地方。县级的也就30天多发个一两百班主任费。其他的我就不太了解了。

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