幼儿体育课由几部分组成，幼儿园教学课程有哪些类型

幼儿体育课由几部分组成？

幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提升幼儿对自然环境的适应能力，提高其体质。2、发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿机智、勇敢、遵循纪律等优良品德和活泼开朗的性格。二、幼儿园体育活动的主要内容1、基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。2、基本体操：（1）空手操和轻器械操（2）排队和变换队形3、体育游戏：以发展各自不同的基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。体育活动的教学方式和须知一、体育活动的教学方式1、示范、介绍示范：（1）姿势正确，动作轻松优美。示范位置应按照幼儿队形、动作的性质而定，方向可按照动作的结构、要求决定，可采用正面、侧面、背面示范或镜面示范。大多数情况下走、跑、跳、投等基本动作练习都可以进行前三种示范，“镜面示范”大多数情况下用于空手操和轻器械操。（2）示范要有明确的目标性。（3）与介绍相结合或伴随语言提示。介绍：（1）重点突出，语言少而精。（2）通俗易懂，生动形象，有趣味。（3）介绍要富于启发性。2、练习（1）完整练习和分解练习（2）重复练习（3）条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、口头提示和详细帮二、体育活动中的须知1、注意活动的趣味性2、坚持循序渐进3、合理的根据目前实际情况安排练习密度和活动量每一次活动时间总和练习密度＝----×100＝活动（课）时合理的根据目前实际情况安排活动量应注意以下几点：（1）按照人体生理机能上升-稳定-下降的大多数情况下规律，使活动量由小到大，一步一步上升，活动结束前再一步一步下降。（2）按照活动的详细任务和要求具体安排活动量。（学习动作为主的活动量要大些）（3）按照活动的主要内容性质、难度大小等，合理的根据目前实际情况安排活动量。（4）按照全班相当大一部分幼儿的身体情况和动作的蓬勃发展和进步水平，合理的根据目前实际情况安排活动量。（5）按照幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合理的根据目前实际情况安排活动量。调节活动量可采用以下几种方式：（1）改变练习条件（2）改变练习方式（3）激发幼儿活动兴趣（4）严密组织教学，合理的根据目前实际情况安排场地、器械和教具，减少没有必要要的排队等着时间，增多练习机会。1、注意培养幼儿身体的正确姿势2、坚持全面锻炼3、面向我们全体，因材施教4、注意安全5、活动中注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、幼儿体育游戏特点特点小班中班大班体育游戏特点体力比较弱，各项基本动作还没有基本掌握并熟悉，不够协调准确；平衡能力差，活动不自如；喜好模仿，注意力不集中，对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，但对游戏的结果不大注意。游戏内容、情节简单，角色少，有的时候，是集体做同一动作体力带来一定发展，动作比较协调灵活；平衡能力和独立活动能力有很大提升；空间知觉也明显提高，能辨别方向，注意力叫集中；能控制自己，比较自觉遵循游戏规则。他们喜欢有情节、有角色、具有追逐性的游戏，而且，主义游戏结果。游戏中的动作、角色、情节比小班复杂，增多了一部分无情节、只为完成任务的游戏和一部分分队竞赛性游戏。游戏的规则比较复杂，带有限制性身体壮实，精力充沛，熟练地掌握并熟悉各项基本动作，动作更协调有力，灵活自如。对周围生活有一定的见解，启动具有组织和控制注意力的能力，具有一定的责任感，喜欢有胜负结果的游戏。游戏竞赛性提高，动作增多，难度增大，情节和角色当中的关系更为复杂，需克服一定的困难才可以达到目标一、体育游戏的组织1、游戏前作好准备2、游戏进行的步骤（新游戏、学习游戏、分配游戏角色、游戏结束的小结）二、游戏中注意的问题1、一定程度上掌握并熟悉活动量2、以自己为先锋严格要求幼儿遵循规则3、培养幼儿正确的身体姿势4、注意安全幼儿园体育活动的组织形式一、早操二、体育课小班每节课10～15分钟中班每节课20～25分钟大班每节课25～30分钟1、体育课类型：综合型（新授课、学习课）2、体育课的结构启动部分：快速将幼儿组织起来，使幼儿每个器官快速、有准备地进入运动状态，集中注意准备上课。这一些可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容，做一部分活动量不大的游戏。基本部分：主要是学习新教

幼儿园教学课程有什么？

幼儿园教学课程分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域

主要课程:幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科教、幼儿健康教育、学前教育概论、

幼儿园的课程有：

1.语言领域

2.健康领域

3.科学领域

4.艺术领域

5.社会领域

五大领域的课程

幼儿园小班体能课有什么？

1 、身体基本活动技能：目标：小、中、大班幼儿各按其年龄段目标在掌握并熟悉走、跑、跳跃、投掷、平衡、踢、钻、爬、攀登等基本活动技能途中，尝试运用不一样体育活动器械及辅助材料，能在不一样的气候条件及场地条件或空间里进行身体基本活动练习，具有成功感和自信心。主要内容：在一日户外体育中有目标有计划地组织幼儿进行锻炼，注重锻炼的实效性，并在每个锻炼环节中随机抽测幼儿锻炼启动、进行和结束部分的幼儿心率，了解运动负荷和运动量，在观察幼儿面色，呼吸状态、精神状态后进行调整，记录与活动有关的心理素质反映，还有创新举动的频率，分析这些片段并进行有目标地创设对应情境，进一步促进幼儿良好强化正面心理行为与创新品质，让幼儿一步一步形成有关的情绪体验. 2、 身体素质： 目标：提升幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体机能，帮幼儿灵活运用各种体育器械进行锻炼，在掌握并熟悉进行身体素质练习所必需的知识和技能的同时探索活动. 器械的不一样玩法，满足幼儿身体活动、娱乐、表现、积极性和创造性还有不一样方法方式，不一样合作伙伴等各种需，培养幼儿活泼开朗的性格还有敢于挑战、敢于尝试，敢于创新，不怕失败等精神。主要内容：通过家园共育。幼儿和家长一起制作的户外玩具提供给幼儿。比如：踩高跷、飞盘、捉尾巴、袋鼠跳、绸带等。还有为幼儿配备的户外玩具。比如：跳跳球、呼啦圈、羽毛球、扔接球等等。提供各自不同的幼儿感兴趣还有合适年龄特点的体育器材，使幼儿的体育游戏更丰富。3、基本体操： 目标：在幼儿掌握并熟悉的大多数情况下体操及队形变化的同时让幼儿尝试创编不一样的模仿操、器械操等，激发幼儿对做操的兴趣，提升身体动作的表现能力，发展其空间想象的概念和能力，培养幼儿在体操活动中协同完全一样，遵循纪律的优良品质，满足幼儿表现模仿、审美等各种需。 主要内容：创新空手操及器械操的教学模式，按照年龄特点让幼儿主动参加学操还有队形的变换的主要内容，平时间早操带着幼儿做律动，提升幼儿兴趣。为幼儿创造活动条件与空间，使幼儿形成积极主动、自信、创新等的心理品质。

幼儿园课程类型？

幼儿园常见的课程类型有：

1、分科课程是以科目为单位对课程内容进行组织的一种课程形式。

2、核心课程是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，全部学习活动都紧跟着一个中心来进行的课程形式。

3、活动课程是以幼儿的兴趣、需和能力为课程内容组织的起点，重视幼儿兴趣的课程形式。

学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。二、活动：为儿童具体安排各自不同的有组织有计划的各自不同的活动。三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。

幼儿园教学大多数情况下都拥有什么课程？

幼儿园教学课程分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域

主要课程:幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科教、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与详细指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，还有各校的主要特色课。

先进幼儿园课程丰富多彩，大多数情况下有绘画课、手工课、足球、篮球、游泳、画画、舞蹈等，不少几年前高端贵族课程也飞到了寻常百姓家，向钢琴、外语、小提琴等。

幼儿园作为学前教育机构，其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情健康发展。

幼儿园一日生活皆课程。小盆友在幼儿园的一天全部在学习，例如早上来园打招呼（礼貌教育）、喝水、大小便，吃饭（自理能力的学习）、游戏（交往能力的学习）、上课（音乐，美术，数学等学习）。不管公立还是私立幼儿园课程都可分为游戏、运动、生活、学习四大板块。幼儿园课程设置紧跟这四大板块开展，但又不完全区分。

幼儿园体育游戏创编的步骤和方式涵盖什么方面内容？

体育游戏，就是活动性游戏，这种类型游戏可以发展儿童的体力，让儿童掌握并熟悉各自不同的基本动作，例如走跑跳扔之类的。同时也可去练习孩子的手眼脑协调能力，提升身体素质，培养一部分个性品质质，例如勇敢，合作，集体意识等。

创编的步骤第一点，我认为你应该罗列计划 这个游戏对孩子有哪些样的好处，例如我上面提到的一部分好处

同时要注意游戏的安全性是否促进孩子去进行游戏？或者孩子是否有能力去达到游戏的这样的要求。

第三点，你需考虑不一样的孩子，他们的专注时间，游戏时间，故此，你需把游戏时间进行设定，同时再考虑其组织形式，内容和参与的人员多少。

活动游戏设计内容第一可以玩一部分，我们小时候常常玩的一部分游戏，接力游戏，跳绳之类。可以先从幼儿时期的家庭或者幼儿园的平日生活为主题，再慢慢的扩展到生产劳动，社会生活。

游戏的集体性和游戏时间大多数情况下需看孩子年龄，年龄越大，游戏时间可以较长，集体性也可以随着年龄的增长而提高，年龄越大的孩子更容易接受合作游戏，集体游戏。

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