幼儿园小班公开课开场白? 亲爱的广大家长您好,感谢您能从百忙之中抽出时间来参与我们的公开课,我们很荣幸能为各位考生展示我们的课程,让家长看到每个孩子的成长。今天有(几节课...
小班
亲爱的广大家长您好,感谢您能从百忙之中抽出时间来参与我们的公开课,我们很荣幸能为各位考生展示我们的课程,让家长看到每个孩子的成长。今天有(几节课),分别是(什么老师什么课),下面是我为各位考生展示(什么课)。谢谢!
http://www.lspjy.com/thread-224107-1-1.html
请参考这官方网站期望对您有一定的帮助。
幼儿园的公开课个人建议可以选择小班教学。小班教学能很好的兼顾到每一个学生,你不需要浪费非常多时间管幼儿纪律。小班上课准备的教具就少些,你可以把你的教具做精致一部分。另外就是面对的学生少些,能很好的和每一个孩子做好互动,增多你和学生的互动。
建议选择大班。因为大班的孩子比小班孩子要懂事,规则意识比很强,认识和了解能力也比小班孩子强得多,上公开课效果会比小班好。
小朋友们早上好,今天有不少的叔叔阿姨到大家班看望各位考生,各位考生欢迎。结束的气候说各位考生感谢叔叔阿姨对我们的关系。
公开课听课后体会感想
通过这几天听校园公开课,让我感受颇深,收益匪浅。看到广大老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?马玉琴老师教学的思路清晰透明,幽默的语言,张文静老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了不少…….当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处……
几位教师对考试教材的处理和把控掌握有其独到之处。这当中我更喜欢张文静老师的教学-抒情。还有方丽阳老师的课严谨到“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。情景导入,教学设计是既然如此那,合理,流畅。 “把问题抛给学生,让学生自己思索,以此解答困惑”让他们充分体验思考所带来得成功,培养起学生我能行,我一定行的观念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。马老师的课亲切、自然,看似平淡,却分明而确定地表现出多么精湛的功底和高超的教学智慧。冬梅老师的课,更使我感觉到作为一名年轻老师师我需学习的太多了,第一冬梅老师的课件设计很好,教学环节设计较突出。冬梅老师整堂课都表现的既然如此那,温和,自始至终面带笑容。让学生与老师当中有一种亲和力。 我们说教师教的是一群活生生的小朋友,既然如此那,人自然要有感情,我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们老师对学生很地爱护,在课前跟孩子培养一定的感情,因为唯有有了感情的教学才会擦出教学的火花,使教学变得精彩。通过听课能给我带来更直接更有效的帮,我总结了三个一定要在以后的教学中改进和完善自己的教学:
一定要要有一定的教学经验和教学方式。教师的工作对象不一样于大多数情况下的工作,他们的工作对象是一部分有思想有生命的小孩子,课堂上孩子们天真的语言时常会让你大吃一惊。课堂中的突发事件需老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。一定的教学经验和教学方式是一定要的,还需要具备扎实的教学基本功,调空课堂的能力要强,这样才可以更好地把控掌握课堂事态的蓬勃发展和进步,更好地完成教学任务。
二、 一定要要有对考试教材的充分理解。对考试教材进行深入详细的钻研与分析,理解考试教材,把控掌握考试教材的重点、难点才可以更好地把教学任务处理好,考试教材的理解是对教学做充分的准备,教师唯有清楚上什么,怎么上,什么是重点、难点才可以上好课。
优点:
1、教师基本的音乐素养很好。音乐课第一也是开展美育的重要的课程之一,因为这个原因,音乐教师第一肯定是美的使者和传递者,教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。
2、教师的备课可操作性更强,注重实效性,每一环节的设计可以紧扣主题,步步为教学目标服务,屏弃了那些形式化的东西及作秀的环节,还,充分反映了学生学习的主体性,注重学生的情感体验与培养。
缺点:
学校的不重视,而且对工作也不负责任直接影响教师教学的积极性,学生觉得音乐课就是游戏课,针对音乐知识、音乐能力的培养亦不够重视,其学科地位仍需进一步提升。
音乐教育可以发展幼儿的基本音乐能力 幼儿阶段是各自不同的感官发育速度最快的阶段,是听力培养最最重要,要优先集中精力的时候 期。
幼儿园开设音乐课,她的优势很明显,就是她也是生情操
幼儿园启动音乐课的缺点就是声音很吵。
一,要少吃多餐
二,不要狼吞虎咽
三,吃饭时不要说话或者打闹
四,吃饭前要喝点汤
五,饭前洗手
六,饭后擦嘴
七,吃完饭不要马上睡觉
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