中班小熊玩滑梯教案，玩水趣事多小班教案及反思

中班小熊玩滑梯教案？

中班小熊玩滑梯第一讲个有关小熊玩滑梯的故事，可以看视频动画，以这样的方法导入，其次让幼儿体会这当中的乐趣清楚玩滑梯的正确方式，和玩滑梯应该注意的事项和玩滑梯途中我们应该有礼貌排着队依次去玩，最后是这节课的教学反思。

玩水趣事多小班教案？

最喜欢溪水

游泳，跳水，打水枪，玩水球 ，打水仗，滑水滑梯，都是我得最爱

中班健康危险的滑梯教案反思？

孩子们生性活泼，喜欢玩滑梯，转转椅，做游戏，这是孩子们的天性。

本节课，利用幽默风趣的动画形式，引导孩子们，如何才可以在玩滑梯的同时，要注意个人安全，时刻要保护好自己，还吸引了孩子们的注意力，孩子们很开心快乐，同时也达到了本节课的教学效果。

幼儿园小班体育游戏有什么？

幼儿园小班的体育游戏有不少，下面这些内容就是一部分常见的游戏：

1. 投球游戏：让孩子们站成一排，用小球相互传递，提高手眼协调能力。

2. 跳绳游戏：把跳绳的两端绑在孩子们腰间，让他们跳跃，锻炼腿部肌肉。

3. 拔河游戏：把孩子们分成两队，拉绳子比赛，培养团队Team合作精神。

4. 足球游戏：让孩子们踢球，锻炼身体协调性和足球技能。

5. 爬行游戏：设置一个障碍物区域，让孩子们爬过去，锻炼身体力量和平衡能力。

6. 障碍赛跑：设置多个障碍物，让孩子们穿过障碍物，提高手脚协调性。

以上游戏需按照幼儿园小班的实质上情况进行一定程度上调整，保证孩子们的安全和健康。

大多数情况下的按照每个幼儿园的条件还规定大多数情况下的有跳绳。

短跑、老鹰带小鸡儿。

拍篮球。

小场地踢足球。打滑梯。等等，但是，每个幼儿园因为情况明显不同，可能选择的项目也带来一定不一样，主要是与孩子锻炼游戏为基础安全第一。

幼儿园小班体育游戏有:

老狼抓人游戏。老鹰抓小鸡游戏。比比谁的本领大游戏。切西瓜游戏。手推车游戏123木头人游戏。

儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

介绍游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

幼儿园小班户外体育游戏：乌龟爬啊爬

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不一样方式，提升幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参与运动的兴趣。

活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。

活动重要考试难点及核心内容：探索爬的不一样方式。

幼儿园小班户外体育游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。也就是在这个时候，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在什么地方两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。这个时候，各位考生做吃西瓜状，游戏继续启动。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班户外游戏活动教案：《小熊过生日》

活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参与到体育活动中。

2、幼儿能掌握并熟悉屈膝跳的方式。

3、在游戏中感受快乐。

活动准备：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、山洞四个活动过程：

一、导入：

今天是小熊的生日，他想邀请我们全部的小朋友去参与他的生日party。但是，去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一部分小石阶才可以到小熊的家。

二、基本过程：

1、目前我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队，启动活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。

师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

师：哦！原来我们走错路了，那么，我们目前得回到我们出发的地址位置重新走一次。

3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。

三、结束过程：

小熊刚刚告诉老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小朋友们来得有部分早了，他在他家的花园里为我们准备了不少玩具，请小朋友们先玩一会儿。

四、分散活动：活动目标：

1、幼儿能选择安全地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、按照老师提供的玩具高兴玩耍

小班游戏：豆宝宝搬家

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

2．幼儿回答完,老师说：大家用小水杯帮忙运豆豆好不好？

3．老师交待用水杯运豆豆的方式,强调杯口一定要朝上,不然豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：小朋友一起听音乐。

小班游戏：小兔子捉迷藏

活动目标：

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能按照自己的经验，创编出花的不一样造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

1、小兔头饰于幼儿人员数量相等、录音机、磁带

2、平日活动中带着幼儿观察并模仿花的造型

活动过程：

一、学习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春天来了，还有不少动物出来玩了，你们听它们是谁？

（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

2）、提问：你认为这段音乐里都拥有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）

教师表演后提问：

1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都拥有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

2）、刚刚的游戏中都拥有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

3）、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不一样内容和游戏情境）

3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿游戏：大灰狼来了

一、 活动目标：

1． 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

2． 让幼儿能了解到布袋的各种用法；夯实合跳、跨跳、四散跑的能力；

3． 幼儿可以听懂音乐，发挥想象感受到不一样的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

二、 活动准备：

1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人员数量完全一样；

2． 完整情节的录音音乐磁带一盘；

三、 活动过程：（一）启动部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带着幼儿做准备活动）

（二）基本部分：（教师带着幼儿一起听音乐做情境游戏）

１、“找寻食物”：幼儿一个马上一个套着布袋蹦脚前进跳；

２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

（１） 教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

（２） 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

a． 一个跟着一个并拢双脚跳一次

b． 一个跟着一个跨跳一次

（３） 收拾布袋，套着布袋跳回家

３、 “大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

ｃ．发现一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最后成功了，高高兴兴地 回家了。活动结束：

小白兔们高高兴兴随着成功的音乐走出场．

小班游戏教案：螃蟹宝宝搬瓜

活动目标：

1、 练习侧走的能力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方式还有与同伴合作方法。

活动准备：

1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

活动过程：一、热身运动

1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？目前跟着螃蟹妈妈一起去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是咋走路的？

2、目前我们沿着线慢慢的侧行，好，目前提高速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习：

1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是，运时不可以用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好后面，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不可以用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请很小一部分幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是咋样运瓜的？

3、教师：目前请螃蟹宝宝们再运一次瓜，本次用的方式要和刚才的明显不同。

三、合作运瓜

1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，目前请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不可以撞见瓜，想想看，可以怎么运？（运时注意两位宝宝的步子要整齐，各位考生要一起

走，不可以让瓜掉下来）。

2、很小一部分幼儿进行交流示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才明显不同的方式运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，目前请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运时，恶魔的大钳子不可以碰瓜，也不可以让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次比赛。活动结束：

目前请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园游戏：我们都来跳一跳

活动目标：

1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑还有训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

3、培养幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

活动准备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：一、准备活动

1、队形训练切断分队，最后成四路纵队

2、准备运动二、活动进行

1、 穿树林游戏教师介绍方式，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各自不同的玩彩瓶的方式并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

教师巡回详细指导。

规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐步一个个出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方式、规则。

规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园紧跟几何图形站好，听鼓声按照官方要求快跑、慢走。规则：鼓声快马上快要跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、游戏结束

1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵循游戏规则，听指挥方面。

2、 放松操。活动结束：整队听音乐，退场。

小班幼儿晨间游戏：运南瓜

活动目标：

1、 能协调的完成边滚球边走。

2、感受活动的乐趣，能积极的参加游戏。

活动准备：大皮球活动方式：

1、小熊的地里长了不少南瓜，可是它一个人搬不完，咋办，应该如何处理呀?

2、这南瓜很重，搬不动，咋办，应该如何处理呢?

3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!

4、幼儿游戏滚南瓜。

小班幼儿晨间游戏：蛇行走

-协调能力活动目标：

1、蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。

2、体验模仿游戏带来的愉快体验。

活动准备：椅子若干张

活动过程：

1、方式：请小朋友鱼贯地在椅子间S形行走，不可以够撞见椅子。

2、小朋友分四组游戏，两组做裁判，两组竞赛。

3、游戏几次后，由走变为慢跑。

小班运动游戏：好玩的布垫

活动目标：

1、乐意尝试用垫子玩各自不同的游戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐

活动过程：

一、启动部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。

二、基本部分

1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）

师：“目前我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。”

师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。。。”

老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。

2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。

（1）带着幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握并熟悉划小船的要领。先练习手的动作，再练习手脚的协调。

（2）变化速度划小船。

（3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）

师：：“小兔子们已经在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”

放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。

（4）划船到小青蛙家，提高速度划。

幼儿大班建构区纸杯搭建教案？

可以建构 因为幼儿大班的孩子年龄较小，他们喜欢通过手工制作等方法来探索世界，这样的搭建纸杯的活动可以对幼儿的手工能力进行锻炼，还培养他们的创造力和想象力。除开这点通过搭建途中的互动，还能促进孩子当中的交流和社交技能的提高。 在详细开展教案时，可以按照不一样的教学目标，选择不一样的纸杯搭建方法。比如，可以通过拼接搭建固定结构，或者自由发挥进行搭建创意结构等方法，丰富孩子的搭建体验和收获。同时，也需特别要注意关注孩子搭建时的安全问题，早一点做好安全预防措施。

通过观察公园的建筑物，让幼儿尝试用纸杯搭建高楼，滑梯，小桥，等，通过搭建让幼儿接触高，矮，长，类型的区别，学会认真观察环境事物的能力。

幼儿中班安全教案(爬高登高有危险)？

一、明确幼儿园安全工作的重要性，提高教职工的安全意识

　　

1、目前社会快速发展，我们的生活环境在持续性出现变化，相继带来的不安全原因更多，此外因为幼儿年龄特点所决定，他们缺少生活经验，时常接近危险而自己毫无感觉是最容易出现危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭导致了非常大的危害。故此幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使各位教师牢牢培养安全第一的教育观念，把安全教育引导工作作为重要内容列入班级工作中。

　　

2、在幼儿园的管理工作中，我们时常注重设施设备方面是不是安全（定期检查），而小看了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，保证幼儿安全，而小看在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因为这个原因，最近这些年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是在幼儿园里出现的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的重要因素，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，唯有在保证幼儿人身安全的前提下，才可以进行各方面的教育。

　　

二、采用安全防范措施

　　为保证安全工作的正常进行，还应采用对应的防范措施。第一来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签署接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两不要：一是不要食物中毒；二是不要烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童；二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人员数量，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故出现。

　　

三、帮幼儿培养安全意识

　　在不少情况下，幼儿依然不会清楚自己在干危险的事，这个问题就需教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮幼儿培养安全意识。

　　

1、让幼儿掌握并熟悉基本的安全常识

　　针对幼儿园中、大班孩子，完全可以把一部分安全常识教给他们：安全用电的须知；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不可以让硬物、锐气损伤任何部位；不可以乱攀、乱爬，避免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一部分因为缺少安全意识而酿成灾祸的实例。

　　

2、教给幼儿意外出现时的应急措施

　　在区域活动中设置电话号码，教幼儿模仿打电话号码回家，联系110、119、120等，让幼儿懂得碰见意外时，可以采用应急措施，联系报警电话号码、急救电话号码。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一部分自护自救方式，防止碰见危险时，进行自护自救。

　　总而言之，教师通过选择合适幼儿年龄的教育内容和方式，有目标、有意识地进行安全教育。可提升幼儿自我保护意识和应变能力。

　　

四、在平日生活中，对幼儿进行随机教育

　　幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺少对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，假设不注意极易出现危险。因为这个原因，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如果发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能出现的结果。为了进一步提高幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即

（1）不带危险物品来园；

（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；

（3）不在滑梯上拥挤打闹；

（4）不玩火；

（5）不玩电器；

（6）不跟陌生人走；

（7）不在活动室及室外打闹；

（8）不自己独立离开集体，教育幼儿遇事要镇静，擅长于动脑，自我保护自己安全。

　　

五、家园配合，共同对幼儿开展安全教育

　　幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要觉得把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，故此，教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，提高家长的安全防范意识，让家长主动参加对孩子自我保护能力的培养，常常给孩子讲一部分自救的典型事例。如美国六岁小女孩拨报警电话号码救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不需要其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：你没有找到家咋办，应该如何处理？被别人拐骗咋办，应该如何处理？给孩子提供一个能提出不少为什么的机会，进一步引导他们自己去发现，去学习，去寻找答案，以此提升幼儿的自我保护能力。

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