中班教案为什么会下雪？ 雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水，大气中的水蒸气直接凝华或形成水滴直接凝固而成，也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地面也还是是...
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中班教案为什么会下雪，下雪了我们在雪地可以干什么教案中班
中班教案为什么会下雪？
雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水，大气中的水蒸气直接凝华或形成水滴直接凝固而成，也可说是云中的温度过低，小水滴结成冰晶，落到地面也还是是雪花时，就是下雪了，冰融化时会吸热，故此，地面气温会比下雪时还需要低。
下雪了我们在雪地可以干什么教案？
下雪了我们在雪地可以画画，打雪仗。
防冻防滑安全教案小班？
冬天到了，尤其是北方气温又很低，比较容易产生冻伤或容易因冷而感冒的用白板展示小孩感冒的图片，告诉他们是因为天冷穿的少，或者没戴帽子的感冒的要孩子们注意第二点就是因为北方冬天下雪，外边的路很滑故此，走路时一定要小心，也用图片展示摔倒摔坏的实力来加以说明最后，老师总结，小朋友们一定要注意防冷防滑，保证安全，保证健康
云的形成教案中班？
一、活动目标：
1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。
3、培养幼儿特别要注意关注和探索天气情况的兴趣。
二、活动准备：
平日间引导幼儿注意观察各自不同的各样的云；幼儿用书每人一本。
三、活动过程：
1、带着幼儿到室外观察天上的云※ 教师：请你们看看目前外面的云？它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论）
※ 教师：云会不会移动？怎样移动？（引导幼儿注意观察云的位置移动等变化）想一想，云为什么会移动？
2、引导幼儿认识各自不同的各样的云。
※ 教师：云会不会变成其它的样子？你是否有见过别的云？是什么样的？是具体是什么时候见到的？（幼儿自由讨论）教师小结：请看下方具体内容雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。
※ 为什么会有各自不同的各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿讲解不一样的云是和天气相关系的）
3、借助幼儿用书画面帮幼儿认识云的多变性。
※ 教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？
4、讨论云会变成什么。“谁清楚云会变成什么？”（让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿讲解天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）
5、活动延伸：
让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。
幼儿园大班防坠冰安全教育活动教案？
活动目标：
1.清楚在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。
2.碰见危险时不慌乱，能用正确的方式自救、求救。
活动准备：
1.多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
活动过程：
1、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，清楚在冰面玩耍的危险。
引导幼儿讨论：假设到结冰的河面、湖面玩耍会有哪些危险？
小结：结冰的水面看上去很光滑结实，实际上很容易破裂。假设在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易让冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，很危险。
2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方式。
组织幼儿讨论：牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是咋得救的？冰面裂开后，豆豆是咋做的？
3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全？
编云锦中班教案？
编云锦中班的教案：
一、活动目标：
1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。
3、培养幼儿特别要注意关注和探索天气情况的兴趣。
二、活动准备：
平日间引导幼儿注意观察各自不同的各样的云；幼儿用书每人一本。
三、活动过程：
1、带着幼儿到室外观察天上的云※ 教师：请你们看看目前外面的云？它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论）
※ 教师：云会不会移动？怎样移动？（引导幼儿注意观察云的位置移动等变化）想一想，云为什么会移动？
2、引导幼儿认识各自不同的各样的云。
※ 教师：云会不会变成其它的样子？你是否有见过别的云？是什么样的？是具体是什么时候见到的？（幼儿自由讨论）教师小结：请看下方具体内容雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。
※ 为什么会有各自不同的各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿讲解不一样的云是和天气相关系的）
3、借助幼儿用书画面帮幼儿认识云的多变性。
※ 教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？
4、讨论云会变成什么。“谁清楚云会变成什么？”（让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿讲解天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）
5、活动延伸：
让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。
我个人觉得编云锦中班教案设计满足幼儿中班身心认识和了解规律、通过动手操作编制云锦、让幼儿在做中学、学中做、激发幼儿的兴趣爱好和积极性。
中班科学 多边的云教案？
中班科学多变的云教案
教学目标：
1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。
3、培养幼儿特别要注意关注和探索天气情况的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。
教学重点和难点：
了解雨、雪是由云变成的。
教学准备：
平日间引导幼儿注意观察各自不同的各样的云；幼儿用书每人一本。
教学过程：
1、带着幼儿到室外观察天上的云※教师：请你们看看目前外面的云？它是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自由讨论）
※教师：云会不会移动？怎样移动？（引导幼儿注意观察云的位置移动等变化）想一想，云为什么会移动？
2、引导幼儿认识各自不同的各样的云。
※教师：云会不会变成其它的样子？你是否有见过别的云？是什么样的？是具体是什么时候见到的？（幼儿自由讨论）教师小结：请看下方具体内容雨前的乌云，阴天的云，傍晚时的云彩等等。
※为什么会有各自不同的各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿讲解不一样的`云是和天气相关系的）
3、借助幼儿用书画面帮幼儿认识云的多变性。
※教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？
4、讨论云会变成什么。“谁清楚云会变成什么？”（让幼儿充分讨论、猜测后向幼儿讲解天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）
5、活动延伸：让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。
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