谁给我草房子这本书的读后感，为什么要读曹文轩读后感20字

谁给我草房子这本书的读后感？

《草房子》曹文轩的作品。

是儿童文学，但我是长大后才看它的，别有一番感悟。

读《草房子》时，能让内心平静下来，唤醒内心深处的真善美，还从中得到前行的力量。

故事虽然紧跟桑桑展开，但有关杜小康的成长；不合群，常常被嘲笑的秃鹤；悲惨的细马，纸月的归宿，蒋一轮和白雀当中错过的爱情。这些都是既然如此那，的引人思考。

下面我就简单讨论一下两三个角色。

杜小康，一个让人忍不住同情的角色。他是家境优渥，品学兼优小学生，但是，突如其来的变故让整个家庭一贫如洗。懂事的杜小康辍学和父亲去放鸭子，试图让家庭重新富裕起来，但他是既然如此那，的爱读书。在放鸭途中，杜小康经历了从来没有有过的孤独，整天陪着他的就唯有父亲和鸭子，还有那一片芦苇，跟父亲甚至不需要交谈，只要能一个眼神。后来，杜小康又放下尊严，到曾经的小学门口做生意，向曾经的考生推销文具。我看时很是心疼杜小康。

另一个我认为惋惜的是蒋一轮老师和白雀当中的爱情，两个相互有好感的人以桑桑为联络员，让康康送情书。在一次非常的重要的书信中调皮的桑桑因为玩耍把信弄飞了，掉进了水里，信没能送达。两个相爱的人就因为这一封信彼此错过了。

《草房子》被改编成了电影，但我认为电影没有原著那种很质朴的味道。

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曹文轩的《根鸟》也很好看。

《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都觉得是不真真切切际的白日梦，去找寻梦想，经历了很多磨难终于找到梦想。

从小就不清楚母亲在什么地方的根鸟，与父亲生活在一起。一天，他去森林捕猎，射落一只罕见的白鹰，发现鹰腿绑着一张求救布，他朝思夜想，想救出那个女孩。

他尝试找寻，但是，没找到满是百合花的大峡谷。某日晚上他在梦中找到了答案。然后他就背上包，踏上了西行的旅途，旅途中他碰见了不少人，有好人,也有坏人。

旅途中充满了诱惑，爱情，财富等等，他有过停留，有迷茫，甚至快要忘记了自己是为什么出发，忘记了自己的使命，把那个“充满百合花的大峡谷”抛在脑后了。但所幸的是他醒悟了过来，毅然决然的重新出发。

经过曲折坎坷的找寻，他终于找到了梦想中的大峡谷-个充满百合花的大峡谷。

《根鸟》的追梦历程，像极了我们，我们也曾自信满满的出发，但一般都会忘记了自己的初心，沉沦，堕落。我读完《根鸟》时有一种触电般的感觉，自己何曾不是那个追寻梦想的少年，只是被路途上的各自不同的诱惑，情欲所累，停下了前行的脚步。

我也想要去找一个长满百合花的大峡谷，不在意路上会受到大家的嘲笑，不会被长脚等人所禁锢住，远离红珍珠之类的果实。我会一直记住那个很难向人诉说的梦，它将会给我无穷的力量。不可以再留恋米溪的美好，金枝的戏也不可以使我停住脚步，我会收好那小布条，骑上我的白马，一路向西。

为什么要读曹文轩读后感？

曹文轩是中国最早的一位获国际安徒生奖的儿童文学作家是中国当代儿童文学走向世界的旗手，他的作品让中国儿童文学取得了广泛的世界声誉、受到了全世界的瞩目。

曹文轩，1954年出生于江苏盐城，中国作家协会主席团委员，北京作家协会副主席，北京大学中文系教授，国家小学、初中统一语文考试教材主编之一。出版长篇小说有《草房子》、《蜻蜓眼》、《青铜葵花》等，百余种作品被译为英、法、德、俄、希腊、日、韩、瑞典、丹麦、西班牙、葡萄牙、意大利、罗马尼亚、塞尔维亚、阿拉伯、波斯等语种。

也就是在这个时候，他还有着与大多数情况下作家不一样的多重“身份”。

曹文轩是个很纯粹的作家。在他看来，读书是人的精神生活的核心构成。作家的第一要务是写作，其次就是读书。读书不单单是作家的创作之源，更是写作者的生活之本。正如儿童文学作家安武林在《曹文轩的故事》一书中所写：曹文轩的书房，便是他强大的后盾，因为有很多个大师都站在他的身后，他不可能不走得很远很远……

曹文轩是“写作狂人”。四十多年来，他锐意创新，孜孜以求，每一年都拥有新作推出，从来没有间断过。

为什么要读曹文轩的读后感？

曹文轩先生有源源持续性的创作素材，和他丰富的阅历相关，和他擅长于捕捉生活中感人的细节相关，也是他的好奇心使然。

“好奇心、童心与求知欲水乳交融，这是他持续性取得创作素材和灵感的源泉。这也是他敏锐观察力的反映。”他的童年生活和经历已深深储存在心灵的深处，童年的苦难经历让他具有了挥之不去的悲悯情怀，他的作品也是性情之作，能写出真性情的作品是最耐读的。“每当我启动写作，我的幻觉就马上被激活：或波光粼粼，或流水淙淙，一片水光。

我一定要在这样的情景中写作。水养育着我的灵魂，也养育着我的文字。”曹文轩先生如是说。因为这个原因，他的文字是水洗的文字，有一种柔情在里面，也融入在细节的描写中，形象地展示人物的内心世界。我们看安武林对这一的感悟：如解读“叮叮当当”系列小说，“曹文轩累积了很久，那些闪光的文字和生活的细节，那样得心应手地招摇在他的笔下。

这是一个超越是一次纯粹的文学之旅， 更是对大爱的一种诠释”。如解读《草房子》，“这个精细而又喜欢唯美的人，总不会放过任何一个可以和他的艺术追求保持完全一样并出现审美碰撞的机会和细节。这样许不少多栩栩如生的人物就生活在虚构的油麻地里”。

曹文轩的读后感是小学美文的优秀代表，不少学校作为新课标要求

草房子的心得体会250字越具体越好？

　　《草房子》读后感 　　《草房子》是曹文轩的一部讲究品位、曾取得过公认性奖项的少年长篇小说。

作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女当中毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大大家当中扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既了解又朦胧地展目前少年桑桑的世界里。这六年是他接受人生启蒙教育的六年。　　《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的写作上的文章造诣，写了离我们已远去的小学生活，这样的看似平常实则依然不会简单的生活，我们的时候代未必经历过，但无疑我们都可以体悟得到，那种出现在还是没有长大却向往长大的少男少女当中的纯真故事，有不少茫动，但也是肯定。男孩桑桑刻骨铭心具体经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所实际上依然不会大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有的时候，甚至催人泪下。　　作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新奇，比较受欢迎，情节设计曲折而又智慧。荡漾于都作品的悲悯情怀，在人与人当中的关系每天都变得更疏远、情感每天都变得更淡漠的当今世界中，也显得弥足宝贵、格外感人。

草，房子的读后感(不可以少于50字)？

《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。

作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。

六年中，他亲眼目睹或直接参加了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女当中毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大大家当中扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……

《草房子》的读书收获10个字？

　　纯真的爱-读曹文轩《草房子》有感 　　《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个考生性格特点、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子当中毫无瑕疵的纯情，还有考生间互帮互助的感人场景。就算学生当中有着各自不同的各样的伤害，但是，孩子的心底还是纯真的。 　　“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤针对这个问题做出了反常之举。他用不上学了逃避考生异样的眼光，用生姜擦头期望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重要日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，致使全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方法，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”就算陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是孩子还是纯真的。他期望通过这样的举动来得到各位考生的认可，得到各位考生的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺乏一个秃头的演员时，他毅然站出来，担负起了这个重要的角色，而且，把这个角色演得一些不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了，唯有为集体做好事才可以得到各位考生的认可，得到各位考生的尊重 每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也依然不会含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。 　　一个是身有残疾的“陆鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护想法的“纸月”，纸月正如她的名字是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是，在孩子们的眼中，依然不会影响纸月的善与美。 　　孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。 　　而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，没办法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和考生交谈，选择了与养为伍，启动了自己的放养生活。但是，孩子的内心深处还是期望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，期望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，担负起了照顾养母的责任。 　　孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。 　　杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的整个村组首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的考试成绩，口袋里有各自不同的各样的零食，可以骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，就算做游戏也时常是“将军”“司令”的领袖人物。但是天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒没有人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是，孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。 　　孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。 　　2 　　《草房子》读后感 　　-为别人点亮对生活的热爱 　　今天，我读了《草房子》这本书，故事中的温幼菊老师给我留下了深入透彻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，它的火光点亮了一只基本上熄灭了的蜡烛，这便是在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。 　　我记得曾经有一个类似的故事，那是一篇史铁生写的文章，叫《秋天的怀念》。写的是他双腿瘫痪时，对生活失去了信心，他的母亲想让他通过看花来散散心，并唤起他对生活、生命的热爱。可惜，当史铁生和母亲要出发之际，他的母亲就去世了，他也终于明白了母亲的一番苦心，决定要好好活下去 　　这些故事给了我很大的启发，试想一下，假设你的一个朋友也失去了对生活的热爱，你会怎么做？我们是不是也可为别人点亮对生活的热爱呢？不用花太多的精力，太多的财物，太多时间，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就可以越来越大，热爱生活与生命的人也会更多。有一天，你会突然发现，原来自己当初只在那个小小的黑暗世界里埋怨、悲伤、痛苦，却没有发现外面的这个大世界是多么美好！ 　　时常当我们失去对生活

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