洗手手指游戏教案? 没办法进行明确结论。因素是可能存在不一样类型的洗手手指游戏,对应的教案也会因为这个原因而带来一定差异,需了解特定游戏的玩法及所面向的对象,才可以制定出...
中班
没办法进行明确结论。因素是可能存在不一样类型的洗手手指游戏,对应的教案也会因为这个原因而带来一定差异,需了解特定游戏的玩法及所面向的对象,才可以制定出对应的教案。假设是针对儿童的,可在游戏中融入卫生常识教育,如洗手前应该用肥皂洗手,洗手时应该注意每个手指的清洁等等。同时,教案中也需考虑儿童年龄段和身心发展特点,制定出对应的游戏难度和灵活性。
您好,教案名称:洗手手指游戏教案
适用年龄:3-6岁
教学目标:
1. 学习正确的洗手方式和重要性。
2. 认识手指的名称和数量。
3. 提升孩子的手指协调能力和注意力。
教学准备:
1. 洗手液和水。
2. 手指模型或图片。
教学过程:
1. 导入:老师先提问孩子们:为什么要洗手?孩子们回答后,老师再告诉他们:洗手可以预防疾病,保护健康。
2. 文章主体:老师拿出手指模型或图片,让孩子们逐个认识手指的名称。然后,老师教孩子们正确的洗手方式:先用水把手弄湿,涂上适量的洗手液,揉搓双手、手指、指缝和手腕。最后,用水冲洗干净,擦干双手。
3. 游戏:老师可以和孩子们一起玩洗手手指游戏。游戏规则是:老师先说出一个手指的名称,例如拇指,孩子们就要用这个手指去触摸一部分物品,例如桌子、椅子、墙壁等等。然后,老师再说出另一个手指的名称,孩子们就用这个手指去触摸其他物品。如此反复,直到全部手指都被使用过。
4. 结束:老师再一次深入强调洗手的重要性,并让孩子们自己动手洗手,检查他们的洗手方式是不是正确。
教学总结:
通过这个游戏,孩子们可以更深入透彻的认识手指的名称和数量,同时也可以够体验到正确的洗手方式。这针对他们的健康和平日生活都拥有很大的帮。
活动目标:
1.学习正确的洗手方式。
2.养成洗手的习惯。
重点难点
重点:学习正确的洗手方式,清楚在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。
难点:学会念《洗手》儿歌。
活动准备
1.小数字资源《洗洗手》。
2.儿歌《洗手歌》。
活动过程
(一)故事引题。
★讲述故事《勤洗手》。
☆引导幼儿思考与讨论:牛牛后来为什么爱洗手了?具体是什么时候应该洗手?
小结:勤洗手是一种好习惯。平日间饭前、便后、手脏了时都要及时洗手,洗干净手才可以将手上的细菌和脏东西冲走,身体才会更健康。
可以提供因为洗手游戏是一种有趣而有效的教育方法,能有效的帮孩子们养成正确的洗手习惯。通过游戏形式,可以使孩子们更主动地参加这当中,提高他们的记忆力和学习动力。大多数情况下来说,洗手手指游戏可以采取歌曲、视频、互动故事等方法进行。这当中,歌曲和视频形式合适幼儿园和小学低年级的孩子,互动故事可以适用于小学高年级和初中生。在教案设计时,需考虑孩子的年龄特点、兴趣爱好、学习能力等原因,使其更合适孩子们的需求。
《洗手手指游戏》健康教案
让孩子们了解洗手的重要性,清楚饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标
1、 了解洗手的重要性,清楚饭前、便后或手脏时要洗手。
2、 掌握并熟悉洗手的正确方式。
3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动过程
一、 游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、 中指哥、 四兄弟、小妞妞,来看戏,各位考生快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短。”
我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我
活动目标
1、尝试使用正确的方式洗手。
2、初步了解洗手的重要性,清楚吃东西以前要洗手。
3、愿意使用正确的方式洗手,养成良好的生活、卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点
重点:学习正确的洗手方式。
难点:掌握并熟悉正确的洗手方式。
活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程
(一)故事导入,引出问题。
幼儿看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里出现了什么事?皮皮想用手拿薯条吃时,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方式。
1、看视频,初步感知正确的洗手方式。
2、通过PPT学习正确的洗手方式,老师引导幼儿一起根据PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己按照步骤图,练习洗手的方式,夯实学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方式,(屈.老师.教案网出处)教师特别要注意关注幼儿并给予详细指导,提醒幼儿使用正确的方式洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西以前我们用刚才的方式洗手,完全就能够让我们变得健健康康。
幼儿园七步洗手法:
1、洗手掌。流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
2、洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
3、洗掌侧指缝。掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
4、洗指背。弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌,双手交换进行;
5、洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行。
6、洗指尖。弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
7、洗手腕、手臂,双手交换进行。
洗手有助于身心健康,特别目前很时期
本节课生动形象,还具有很重要的意义。
因为在生活中,告诉孩子们要讲卫生,勤洗手,这样才不会生病。
告诉孩子们讲卫生的重要性还有它的意义。
通过本节课,使孩子们懂得了讲卫生的重要性,小朋友们很开心愉快,还懂得了讲卫生的好习惯是受益终生的。
教案反思
本节课启动孩子们的注意力集中,热情很高,对毛巾为什么哭很感兴趣为本篇文章的启动夯实了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水,不见同伴仔细的把手洗干净。通过本节课的学习我认为效果还行,比赛这一环节很好孩子们配合的默契,孩子不仅能正确洗手还了解了洗手的重要性和节约用水。
因为勤洗手对自己有好处
小朋友要清洗手清小朋友要勤洗手请更改替换更改替换衣裳要讲究卫生,不要乱抹东西,要讲卫生,讲文明亲,痛风多见见太阳,晒太阳是补钙的,打开窗户,通风乱吃东西,垃圾食品一定不要吃,不可以喝气体东西,多喝白开水,对身体有好处多保护自己
七步洗手法步骤:
第1个步骤(内):洗手掌流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓。
第2个步骤(外):洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行。
第3个步骤(夹):洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓。
第4个步骤(弓):洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行。
第5个步骤(大):洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行。
第6个步骤(立):洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行。
第7个步骤(腕):洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。
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