为什么要学习语文呢，为什么要学好语文 经典回答

为什么要学习语文呢？

语文是个很广泛的说法，通过中文（字和言）表达的一切都可以称为语文，生活在中国，离不开使用中文进行的听说读写，那就是我们学习语文的最根本目标，即交流。

因考试而学习，目标应付教育体制。

因学习而学习，目标是通过语文学习其他知识，如英语。

因了解更多汉字而学习，目标是提高词汇覆盖面。

因文言文、成语、歇后语、古诗等而学习，目标是提高文化修养。

因工作而学习，目标是强化沟通、理解、学习、写作等能力。

语文是全部学科的根，人生人世间根本问题之一是与人沟通交流。沟通交流的重要工具是语言和文字，其实就是常说的语文。语文教会你说话、写字、写文章，教会你博古通今、为人处事，教你点亮美好人生。

语文素养作为现代人最基本的素质之一，其功能主要反映在以下哪些方面。

第一，学习汉语将满足大家在平日生活中口头交流的需。

言语活动是人际交往的一种方法。人是社会性的人。在平日生活中，每个人都需与他人沟通大多数情况下的思想，情感和事务。比如:要了解生活的常识，你需查阅资料;要找工作，你需读广告;为了防止遗忘，你需写日记和备忘录;办理事务需签署各自不同的文件;等等。一般，什么要求需被别人清楚，他们的想法和感受想要与别人分享，这需通过交谈，写信，电话号码等方法进行沟通。

其次，学习汉语促进大家的身心健康，提升大家业余生活和精神生活的质量。

语文是一门充满思想、充满人文精神又充满智慧的学科，她是文化传承的桥梁是一个人认识世界、认识社会的窗口，更是一个人人身修养的内核。她培养我们观察世界、了解世界的能力，培养我们做人处事的道理。她像空气一样，时时刻刻环绕在我们周围，对我们的言谈举止起着潜移默化的作用，看似无关紧要、有不有都无所谓，可但凡是失去，我们的人生就可以变得黯淡无光。

阅读和写作是语文学习的双翼，在新课改的背景下，这对双翼的地位又被进一步提升，其实就是常说的说语文的学习最后要落实到读书和写作上。我在带班和教学的途中发现，目前的孩子大多浮躁，静不下来，沉不下去，很少有人可以进行完整的、深度的阅读，有的学生连碎片化的阅读都不可以保持，这是一件很可怕的事情。那么读书最最重要，要优先集中精力的功用之一就是让人先静下来，心静了，生活也就顺了。滤除浮躁、丰富知识、纯洁灵魂、明辨是非、提高素养以此感受生活的美好，我想，那就是读书能带给我们的东西，这也是一个人可以积极、乐观、快乐的源泉。读的书多了，人就可以去思考，就可以有想表现的需，将自己的所思所想用文字巧妙地记录下来，那就是写作了。有的学生特别害怕写东西，我认为归根结底是阅读少，或者说是有效阅读过少。既然如此那，何为有效阅读，我觉得是边读边感悟边思考，读的途中有问题，有和现实社会的对比，有想表达自己观点的冲动，有随时记录自己想法的习惯。总而言之，脑子要动起来，手要动起来。阅读和写作好了，语文自然就学好了，整个人的气质也就可以变得明显不同了，那就是我们说的书卷气吧！

教育家叶圣陶先生曾经说过，过：“学语文不是为应付考试。”

不少孩子对语文课本上的词语背后的故事依然不会理解，只是从语法、句式上去理解，把本来可以轻松学习的一门母语，变成了像学外语那样复杂和枯燥。

实际上假设孩子非常多充分的阅读，就可以有很好的语感，自然而，然清楚如何运用词句。

假设孩子学一部分词语时，老师家长给孩子讲这些词语背后的故事，也可让孩子更好地运用这些词语。同时词语背后的故事大多数情况下都是丰富有趣的，也可以激发孩子的学习热情。

语文是学其他课文的基础是奠基石！学好语文易个地方人交流沟通！还有写作，演讲都大有用处！

语文是我们的全部学科的基础，假设你连意思都读不知道，既然如此那，何谈去答题。

另外，身为一个中国人连自己的母语都学习不好，何谈其他爱国的行为。

编者自小学起语文一直很好，请分享一下语文学习的方式，那就是非常多的阅读，当年编者读了红楼梦三四遍，三国，西游记更是手不释卷，另外，编者从小对历史特别感兴趣，故此，读了不少清人的笔记，比如，《阅微草堂笔记》等！

故此，语文学习非常的重要，知文明理，腹有诗书气自华。

举一个列子，

语文学的好，看到落日就可以带来一定感叹，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色！没有学过的人看到后就可以我艹好美！

开个玩笑语文是学习任何其它学科的基础是阅读，理解，表达，文字创作的根本，没有语文就没办法沟通没有语文就可以产生你需拿下次镰刀结果你说成让别人吗一把出头，语文可以让你更精准的把心里所想的表达的更准确！

最起码学会表达自己和理解别人的意思

语文第一是一门工具学科是一切学科的基础。学习语文，能提升你的文字理解能力，语言表达能力。从而为基础，你才可以够学习其他的科学知识。越是艰深的知识，对语言理解能力的要求就越高。学到的知识，也需足够的语言能力，才可以流畅有条理的表达出来。

其次，语文的学习还是提升个人修养的一个重要部分。文学素养的提高对一个人的成长至关重要。腹有诗书气自华，内在修养会影响一个人的外在气质。谁不期望自己成为一个文质彬彬的人呢？

最后，语文的学习，还是我们民族文化的传承。中华民族有自己的文化才可以屹立于世界几千年，生生不息。学习语文，让你可以感受到我们民族语言的魅力，领悟到我们民族杰出的智慧，广阔的胸襟，博大精深的民族文化。

语文是各科之源 其他学科的审题 连最基本的表达都来源自于语文，特别是一年级上册书的生字涵盖四分之一的基本字根！

为什么要学好语文？

语文是个很广泛的说法，通过中文（字和言）表达的一切都可以称为语文，生活在中国，离不开使用中文进行的听说读写，那就是我们学习语文的最根本目标，即交流。

因考试而学习，目标应付教育体制。

因学习而学习，目标是通过语文学习其他知识，如英语。

因了解更多汉字而学习，目标是提高词汇覆盖面。

因文言文、成语、歇后语、古诗等而学习，目标是提高文化修养。

因工作而学习，目标是强化沟通、理解、学习、写作等能力。

“得语文者得天下”，从考试的的视角讲，学好语文就等于拿下了半壁江山。从找工作的的视角讲，学好语文，表达能力更强，考公务员也比较占优势。从来没有来的生活上看，处处都是语文的应用，因为“听说读写”皆是语文。“语文是写给生活的情书”，学好语文，受益一生。

语文是学好其他学科的基础。语文学好了，最明显的一点是阅读理解能力强。不管什么学科，都需高效的阅读理解，才可以又快又准地把控掌握内容与重要内容及核心考点，把控掌握题意。

语文是学好其他学科的基础和取得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解启动，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需语文，证明需语文，题目作答归纳也需语文。语文是衡量人才知识与素质的标准之一。学好语文的重要性远在其他学科之上。为什么这样说?因为，其他学科的学习成果，最后都要运用语文来表达与展示，而且，语文学科有训练语言与思维的功能。学习语文决不只是读文学作品那样简单。语文的综合性很强。不仅是学习与思维的工具，又是一个人人文素养的综合表现。不管你有哪些样的考试成绩，不管你有哪些独到的发现与创造，最后都是要运用语文来表达。

为什么要学好语文?语文是人类文明的载体。语文的价值在于使人成为人。

雅斯贝尔斯说：教育，为的是为了让人“通过语言传承而成为人”。这样的主张用来说明语文教育的价值，恐怕是比较适合的。“要成为人，须靠语言的传承才能够到达，因为精神遗产唯有通过语言才可以传给我们。”“学习语言可在无形中扩大个人的精神财富”，因为“语言替我而思”。

做教师，要活得像个人。上课要力求引领自己的学生去求真，做学问要“人云亦云不云，老生常谈不谈，道听途说不说”。一个教师，最要紧的是要有自己的思考、自己的言说，不管那些思考与言说是不是正确，重要是是否有自己的主张，有没有可能引导学生乐观地面对生命中的各自不同的可能，而不只是懂得如何遣词造句、谋篇布局。

教育家叶圣陶先生曾经说过，过：“学语文不是为应付考试。”

不少孩子对语文课本上的词语背后的故事依然不会理解，只是从语法、句式上去理解，把本来可以轻松学习的一门母语，变成了像学外语那样复杂和枯燥。

实际上假设孩子非常多充分的阅读，就可以有很好的语感，自然而，然清楚如何运用词句。

学生学习语文的目标是什么，意义何在？

学习语文的目标之一运用。

运用之一-—交流。

（1）人与人当中的交流。语文功底深厚，语文的水平越高，与人的交流表达个人的思想越准确，越到位，可以按照环境，选择合理的语言，采取合理的表情体态来表达传达个人思想及其个人的目；个人的语文水平越高，可以更好的理解交流对象的背景情况，可以更好的把控掌握交流对象现如今思想状况，可以适时调整个人语言、调整个人的情绪情感、调整个人的体态、甚至合理调整一下合理的环境、合理时间、合理的交流地址位置，更有甚者再准备合理的物质，促进交流，让交流在设想的前提下，更早很快高效达成目标，以此让事情起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的良效。

（2）运用之二-—个人书面表达的需。

有的时候，写日记、写文章、作文、写汇报等文字运用，这些文字书面表达更能反映个人的语文水平，语文水平越高，书面表达更能准确高效表达好各个方面的要求；语文水平越高，书面表达更有文采深度；语文水平越高，书面表达内容让观众更利于高效理解接受。语文水平越高，书面表达水平越高，文字功底深厚，文采斐然，可以申明达义，越有观众，会成为优秀的文字工作者，会成就以后的工作。

学习语文目标之二--更好理解各学科内容，促进其它学科的学习！

其它学科的主要内容的表达都通过文字表达，没有好的语文语言理解力，超级难理解其它学科的主要内容，不理解学科内容怎么谈学好其它学科呢？

且不说历史、政治，生物、地理中的文字表达比例也是很很大的；再一个是数学、物理、化学这些科目，能离开文字表达吗？离不开文字，就一定要认真语文的理解力，离不开语文的学习水平高低，语文的理解力高，基本上等同于其它学科的理解也随之上升，因为这个原因，语文的水平 ，影响者其它学科的学习。

学习语文目标之三-—人文精神的传承。

学好语文，可以持续性学习继承中华语言文化文字，从古至今，语言文字（语文）是人类文化的重要组成部分。它不仅传承着我们中华民族灿烂辉煌的文明，也是我们中华文化的一个重要载体。学习语文的过程是持续性继承中华民族优秀文化的过程；学习语文的过程是持续性发展弘扬发展中华民族文化的过程；学习语文的过程是个人民族文化精神交流融汇的过程；学习语文的过程是人文精神的传承。

学习语文目标具体是什么意图之四--个人素质的整体提高。

具有了良好语文素质，以此全面提高各科的考试成绩；提高了交流交往能力；提高了个人的精神素养。

个人素质得到整体提高，以此取得人际交往提高，取得工作的那份淡定顺心，以此学习工作一帆风顺，以此事业有成，具有了美好未来。因为这个原因，学好语文目标具体是什么意图重要。

本篇文章有不完善不合理的地方，谢谢指正！谢谢看！

语文学习意义？

语文目前越来越被重视，这针对社会的蓬勃发展和进步来说的确很重要！语文是一切知识的基础和源泉！学好语文针对一个人的成长特别重要！语文的重要性需我们家长在孩子很小时用心培养，这样孩子在成长学习的途中就可以一步一步体会到语文的重要性和其间的乐趣！

学好语文的意义在于充分了解国家民族文化知识，有一定好的语文水平，才可以更好地与人交流，展现自己的思想，更好地表达自己的情感。在交际方面，可以跟擅长与人沟通，在表达方面，更可以清晰地说出自己的想法。

语文是广泛应用于生活的技能。

从功利来说，现行考试制度，语文占分比很高，语文成绩是直接关系到升学，高中毕业考试的大项目，不应该轻视。虽然教育制度不完善，但是，高中毕业考试确实非常的重要。这是人生中需迈出的第1个步骤。

母语是民族最最重要，要优先集中精力的特点和精神纽带，中国的文化传统就保存在用母语记载的典籍里，母语让一个人有根。故此语文教学不是培养作家，而是让我们变成一个有根的人。母语学习的途中会提升人的心灵感受能力，头脑的独立思考问题的能力，这些就是我们常说的人文素质。

自从9月1日开学至今，常常有家长问我不少有关语文学习的一部分问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈按照语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，各位考生可以参考一下。

高中反推回小学制定学习规划

第一，我们都清楚，目前跟孩子做的任何准备，都也是为了给以后孩子高中毕业考试打下一个好的基础。故此我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学启动帮孩子掌握并熟悉学习的大方向。

不少人都会认为孩子才上小学就要从高中毕业考试启动规划太早了，实际上我们以高中毕业考试为目标反推回小学，弄了解孩子读书时期不一样时间点会遇上什么不一样的学习无法提升的尴尬境地，理了解不同阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有很大帮助的，也可在相对的程度上缓解家长的焦虑。

既然如此那，我们从高中反推回小学，应该请看下方具体内容图：

从上图可以看到，高中需孩子背默72篇古文。各位考生都清楚，高中的学习任务很重，古文基本上算是第二中文，对孩子们的要求还是高于目前的平均水平的，假设将72篇古文都放在高中背，效果实际上依然不会理想。

故此我们可以一定程度上前将学习内容前置，可以初中甚至小学就启动铺垫古文学习了。

小学语文规划

我们根据上面的思路反推回小学，看看小学的不一样时间段应该注重什么不一样的知识。

因为小升初的因素，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段全部学科知识的汇总学习。这样，在理想的状态下，我们完全就能够空余出一年时间给孩子学习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级时应该将全部的主要内容都铺垫完成。

，我就将不同阶段的学习重点给各位考生列出来：

1-2年级的学习重点：

打扎实字词句的基础

针对1年级的孩子来说，大多数都是零基础入学的。在这里我建议家长，假设你们期望自己的孩子在入学后面比较轻松，那还要在学前培养孩子的阅读能力了。

当孩子具备自主阅读能力后面，在1-2年级阶段，我们完全就能够将重点放在基础字词的背默上了。

以前写过我就很少说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学后面，家长就可以发现，成语、错别字、标点符号这些基础知识通通都会成为孩子出错的重灾区！！

我们可以先来看看小学1年级的考试试卷：

从卷面上看，大多数考点和扣分点都在基础知识（基础字词、句子）方面。孩子在做卷子时常常出现标点符号、错别字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。

故此在1、2年级阶段，我们一定要要帮孩子将字词句的基础打扎实，这是很重要的。

如何帮孩子识记字词？

我是用了网上的吃瓜群众提供的一种方式，认为挺不错，分享给各位考生：

1. 识记词的注音、字形、意义及生成义

比如：“莽”字，拼音是mǎng， 本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成各位，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，比如：莽汉。

2. 看字词在文中详细是什么样运用的

3. 用字词造句

在了解了词的本义和引申义后面，进行造句，学会合适使用字词。

4. 联词成篇

一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将全部词接连起来编个故事，而且，为了象合理，语句通顺。

3-4年级的学习重点：

阅读+写作

小学3-4年级，孩子自己的年龄特点和认识和了解能力会持续性提高，故此，这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。

我们先来聊聊阅读：

这一阶段能有效的帮孩子建立知识量，例如：历史，成语故事，人物传记、还有一部分科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的知识面真的是很有必要的。

有部分家长实在不懂给目前这个时候的孩子买什么书，我给各位考生找了一部分北京知名小学的3-4年级书单推荐，各位考生可以参考购买：

北大附小（三年级上学期）

北大附小（三年级下学期）

北大附小（四年级上学期）

北大附小（四年级下学期）

清华附小（必读）

清华附小（选读）

海淀外国语小学（三年级）

海淀外国语小学（四年级）

除开这个因素不说，假设孩子有这个时间和精力，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级完全就能够让孩子慢慢接触小古文了。

4年级学古文时，家长可以将重点放在一部分成语或寓言故事上，让孩子了解文章的大约意思，假设能理解重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一部分。

3-4年级基本上算是扩大孩子阅读量和知识储备最好时间段了，具备一定的知识面后面，才可以花更多时间精力去学习夯实知识。

聊聊3-4年级的写作问题：

小学作文对孩子的要求还是挺高的，需30分钟内成篇，同时还需要求孩子参考下方建议：

1 学生要学会审题2 学生要自己有文章的逻辑框架3 学生要有适合的素材4 学生要有好词好句的累积5 学生要清楚怎么立意，归纳中心思想6 学生需要在官方要求的时间内完成字数要求并成篇7 作文不可以有错别字、语句要通顺

这些需孩子非常多的写作才可以完成上面的每一点要求，但是，我们还有数学和英语，孩子没有再多的精力或时间去铺垫。为了孩子不写框架文章，那一定需要在平日生活中多去累积写人、写事、写景的好词好句。

4年级下-5年级上的学习重点：

归纳总结+查缺补漏

目前这个时候家长完全就能够引导孩子进行系统学习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默，阅读写作技巧的归纳总结。

详细内容涵盖：

1. 反复默写基础字词

2. 学习小学阶段全部的古诗（背默+作者及创作背景等内容+经典句子）

3. 学习学过的古文（文章的大意+经典句子/[关键词]的理解）

五年级下学期的学习重点：

为小升初做准备

五年级下学期，我们完全就能够启动为小升初的准备了。这个我们以后有机会再说，现在的小学语文规划就是这些啦。

总而言之，想要打好语文基础并没有比数学英语简单，语文需我们更多的耐心和专注。

语文不仅仅代表一门学科，而是个很广泛的说法，通过中文（字和言）表达的一切都可以称为语文，生活在中国，离不开使用中文进行的听说读写，那就是我们学习语文的最根本目标，即交流。

因考试而学习，目标应付教育体制。

因学习而学习，目标是通过语文学习其他知识，如英语。

因了解更多汉字而学习，目标是提高词汇覆盖面。

因文言文、成语、歇后语、古诗等而学习，目标是提高文化修养。

因工作而学习，目标是强化沟通、理解、学习、写作等能力。

学习语文是让你掌握并熟悉生字、词后面，培养你的理解、表达和写作能力！语文只是一个基础，不论是你学数学还是其他学科，都需一定的语文基础，就算在生活中，你的语文好，与人的沟通和相处也好！

语文学习的含义？

学习语文的意义：

  1、锻炼大家规律运用语言规律所形成的言语作品的过程。

  2、学习语文可以启迪并发展学生智力。

  3、语文是一门重要的人文社会学科，大家交流思想的工具。

  语文是最最重要，要优先集中精力的交际工具是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课堂教学价值的价值体教学中，既要将语文知识与能力这一显性目标内化为学生自己的需求。

  又要能将过程、方式、情感、态度与价值观等隐性目标渗透在提升学习效率的实践活动中，成为学生自己的感悟，使语文的工具性与人文性融合于语文一体。这样的语文课堂教学才具有真正意义上的价值。

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