大班4-6岁手指操绕口令，幼儿园大班常规口令大全

大班4-6岁手指操绕口令？

1 手指操绕口令是大班4-6岁儿童常见的活动之一。2 手指操绕口令可以促进儿童的手眼协调、语言表达能力和细节感知能力等多方面的蓬勃发展和进步。3 下面这些内容就是一组简单又有趣的手指操绕口令：　　三根大拇指，两根食指，一字牌楼两边靠。　　拇指两边防滑动，食指爬上大拇指。　　中指微抬，尽可能竖立，无名指相互靠。

1 有不少。2 手指操和绕口令都是一种用手指和口述特定词语来促进儿童认识和了解和语言能力发展的教育活动。这些绕口令部分需手指动作来辅助，手指操还需嘴巴说出对应的数字和手指动作。3 例如，“一个巴掌拍不响，两个巴掌响叮当，三个巴掌击掌声，四个巴掌很响亮！”这个绕口令需用四个手指击掌，促进了儿童手指协调性和语言表达能力的蓬勃发展和进步。

回答请看下方具体内容：1. 小手指弯弯，中指直直，大拇指翘起像个勺。

2. 五只手指，一起伸，一个个数，不要错。

3. 手指头，一二三，左右摆，真好玩。

4. 一只手，五只指，弯曲伸展，乐趣无穷。

5. 手指头，摆成行，左右晃，好好玩。

6. 手指头，轻轻弯，练习灵巧，真不容易。

7. 手指头，跳舞舞，左右转，快乐无穷。

8. 五个手指，一排排，摆出招牌，各位考生来猜。

9. 手指头，伸缩变，一个个数，真有趣。

10. 手指头，弯弯曲曲，画出图案，好好玩。

1. 手指操绕口令是合适4-6岁幼儿练习手指灵活性和口语表达的活动之一。2. 因为幼儿年龄较小，暂时还没有完全掌握并熟悉表达技能，因为这个原因手指操能有效的帮他们锻炼手掌协调能力、手指灵活度和手眼协调能力，而绕口令则可以训练他们的口语表达和语感。3. 下面这些内容就是一部分合适大班4-6岁幼儿练习的手指操绕口令：- 小蝌蚪找妈妈，手指向前爬- 红润的苹果我最爱，小指伸直向下摆- 小猫捉老鼠，无名指翘起来- 咕咕的小鸡跑了，食指向前伸- 小蝴蝶翩翩起舞，手指慢慢旋转通过这些手指操绕口令的练习，可以提升幼儿的手指协调和口语表达能力，同时也可提高幼儿的注意力和记忆力。

1 目前可以提供一个合适大班4-6岁儿童的手指操绕口令。2 手指操和口令的结合可以锻炼孩子的口腔肌肉和手指灵活度，同时也可提升孩子的注意力和记忆力。3 下面是一个合适大班4-6岁儿童的手指操绕口令：蝴蝶虫，爬上墙，一指头，赶走它，二指头，追上它，三指头，拉回来，四指头，抛远它。

1 手指操绕口令在大班4-6岁的幼儿园中很常见，能有效的帮孩子们提升手部动作协调性和口语表达能力。2 手指操绕口令的练习能有效的帮幼儿园孩子们提升手指的控制力，对指尖灵敏度的训练有很大的帮。同时，手指操绕口令还可以通过口语复述的方法加强幼儿的语言能力和表达能力。3 下面是一组合适大班4-6岁的手指操绕口令： 1）拇指弹钢琴；2）食指摸洋葱；3）中指挥手帕；4）无名指戴戒指；5）小指指天拱北斗。

我的小手真能干，样样玩具我喜爱。

你不争，我不抢，爱护玩具当模范。

幼儿园大班常见口令？

课前纪律儿歌

1.一二三坐坐好，三二一请安静。

2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

3.小嘴巴--不说话。

4.请把小手放背后--我把小手放背后。

5.请坐好--我坐好。

幼儿排队时用：

小小手-摆摆动。

小小脚-踏起来。

小胸脯-挺起来。

一二一，一二一……

水萝卜,水萝卜,切切切。

包饺子,包饺子,捏捏捏。

好孩子,好孩子,就是他...

(这时候全部的小朋友都提醒其他的小朋友,效果很好)

拍手儿歌

抓住,放开,小手拍一拍。

抓住,放开,小脑袋拍一拍。

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小肩膀拍一拍。

抓住,放开,大西瓜拍一拍。

抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

1、2拍拍手。

3、4点点头。

5、6伸伸手。

7、8不讲话。

9、10快坐好。

师：1 2 3 幼儿：我做端。

师：4 5 6 幼儿：我休息。

师：7 8 9 幼儿：我闭口。

( 孩子们说完趴桌子上休息了)

师：请你跟我这样做。（拍手）

幼：我就跟你这样做。（拍手）

师：请你跟我这样做。（跺脚）

幼：我就跟你这样做。（跺脚）

教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性！

手指儿歌

1.

两个拇指，弯弯腰，点点头。

两个食指，变公鸡，斗斗斗。

两个小指，钩一钩，做朋友。

两个手掌，碰一碰，拍拍手。

2.

把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。

把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。

把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。

把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。

把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。

把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。（用手把小脚挡住）

3、

小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来。

小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵。

小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪。

小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜。

小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽。

小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷。

小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱。

小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳。

4、

师：我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍。

师：我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾。

师：我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹。

师：我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏。

师：我的小手握一握幼: 握握握握握。

师：握的小手放放好幼: 我的小手不见了。(放后面或放腿上)

5、

一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀。

两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀。

三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀。

四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀。

五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀。

六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀。

七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀。

八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀。

九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀。

十根小指头呀 变变变 变成十字架呀。

走路训练：

一二三,小脚抬起来。

小手摆起来，一二三。

闭上眼睛找一找，这里是否有？

转过身去找一找，后面是否有？

拍手歌：

谁的小手拍的响-我的小手拍的响。

谁的眼睛最漂亮-我的眼睛最漂亮。

谁的小手藏的好-我的小手藏的好。

谁的小嘴闭的紧-我的小嘴闭的紧 。

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走。

集中注意力：

小眼睛看老师，

小耳朵听好了！

伸出你的小手上拍拍，

伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手转一转，

小手放呀放放好！

做操：

用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的。

师：手摆动 。

幼：脚提起。（教师也可以反问：脚提起，孩子就答。手摆动）

师：谁最神气 。 幼：我最神气。

师：立正。 幼：一二。

有关吃饭的儿歌：

大白米饭，豆腐鸡蛋，

青菜肉汤，喷香喷香。

我来扮个大老虎，

啊呜！啊呜！全吃光！

有关午睡的儿歌：

小手拍拍放枕边，

身体转向右侧卧，

风不吹，树不摇，

幼儿园里静悄悄，

我是一个乖宝宝，

规规矩矩睡午觉。

绕口令（一级）

1、大车拉小车，小车拉小石头，小石头掉下来，砸了小脚趾头。

2、河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳条缠住牛的头。

3、吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

4、门口吊刀，刀倒吊着。

5、四是四，十是十，十四是十四，四十是十四。谁能分得清，请

来试一试。

6、山羊上山，山碰山羊角，水牛下水，水没水牛腰。

7、鹅要过河，河要渡鹅。不了解是鹅过河，还是河渡鹅。

8、小柳树，满地栽，金花谢，银花开。

大班数学加减法怎么教手指算？

1 可以通过手指算进行大班数学加减法的教学2 手指算是一种有效的数学计算方式，可以帮学生迅速准确地进行加减法运算。在教学中，可以先让学生了解手指算的基本方式，如如何用手指代表数字、如何进行进位、退位等操作。然后通过练习加深学生的理解和掌握并熟悉。3 除开这点还可以通过游戏等形式来增多学生的兴趣，让他们更主动积极地参加到手指算的教学中来，提升他们的数学计算能力。

1 手指算法是一种简单易学的计算方式，合适教授大班的加减法。2 第一，教师需让学生了解手指算法的基本规则，即左手从小到大依次表示0至9，右手从小到大依次表示10至18。3 马上，教师可以通过详细的例子进行演示，例如，针对3+4这个问题，教师可以让学生把左手的3个手指和右手的4个手指相加，最后得到7这个答案。4 最后，教师可以让学生通过练习来夯实手指算法的技巧，提升计算速度和准确率。5 总而言之，手指算法是一种简单实用的计算方式，能有效的帮学生更好地掌握并熟悉大班的加减法。

小班手指谣“小鱼”教案？

表扬语： 1、点点头，插插腰，我的表现最最好。 2、淅沥沥吖哗啦啦、表扬你吖顶呱呱、 3、小手转一转，你棒，我棒，各位考生棒。 4、棒棒冰棒棒糖、棒棒棒。你最棒、 6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。 7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！ 9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！ 11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！ 12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。 ☆ 小律动 1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，马上走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音 1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了 发出吃的声音（小朋友。还是否有鳄鱼啊？）3.会变的小手（大班） 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下） 4.《五指歌》中班 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 各位考生一起来跳舞。双手相拍，手腕转动做新疆舞状☆ 5.中小班 一个手指一个手指点点点 两个手指两个手指剪剪剪 三个手指三个手指弯弯弯 四个手指四个手指叉叉叉 五个手指五个手指开小花，谁的小花最漂亮？☆ 6.小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看，关掉电视机、小白小白下楼梯，去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条，冰激凌啊冰激凌，可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 （发出吃的声音。）问：小朋友、吃得饱不饱啊？7.教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、 教师：小手拍起来、 幼儿：我就拍起来、 教师：谁的小手最漂亮？幼儿：我的小手最漂亮 教师：请你跟我拍拍手 幼儿：我就跟你拍拍手 教师：12334 幼儿：56778 教师：22334 幼儿：56778 教师：小小手 、幼儿：放背后 8.小手小手拍拍、小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？时要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹、等等、、）☆ 小游戏☆ 1.中小班吹泡泡：（让小朋友牵起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一个大泡泡、（拉小手变成一个大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一个小泡泡、（拉小手变成一个小圈） 多玩几次、☆ 2.小鱼游来了： 教师拉着一个小朋友的手做网（2个老师也行）让小朋友们排队、小手拉衣服。 一只小鱼游来了游来了游来了、一只小鱼游来了、快快捉住它！把手放下来、捉住这时从网络游戏过来的小鱼（小朋友） 多玩几次☆ 3.老鹰捉小鸡、（不需要说也清楚怎么玩啦、在中小班来说这个游戏很受欢迎、人多、空间不够时分成两组或多组、）☆ 4.做冰块: 做冰块做冰块、有的园有的方、有的大有的小、停！（说停时、小朋友们做出1个自己喜欢的动作。停住不动。要是有小朋友动就惩罚、抓痒痒或其他都行、假设没有小朋友动，就说：太阳出来咯、冰融化了。、小朋友可以动咯、）☆

幼儿园大班写什么字？

独体字，如：上，下，大，小，口，儿等等，不容易写错笔画顺序的，不建议在没有专业老师的详细指导下写复杂的字，因为笔顺比较容易产生错误，而孩子但凡是形成错误再去纠偏是超级难得，故此，孩子在大班时实际上更合适多画画，多动手操作，增多手指的灵活性和注意力集中时间。

幼儿园大班数学减法速算技巧？

下面这些内容就是一部分幼儿园大班数学减法速算技巧：

1. 使用手指：将十根手指伸直，从数字1启动数到要减的数字，然后用手指表示被减数和减数，比如，假设要计算7-4,可以将手指弯曲成7和4的形状，这样完全就能够迅速看出答案是3。

2. 借位法：当被减数很大而减数很小时，可以使用借位法来迅速计算。比如，要计算95-6,可以先将6变成5+1,然后将95减去5得到90,再减去1得到89。

3. 分段法：将被减数分成若干段，每一段都进行简单的减法运算，最后将结果相加就可以。比如，要计算99-32,可以将99分成90和9两段，分别进行减法运算，最后将结果相加得到81。

4. 转化法：将减数转化为加数的形式，然后进行加法运算。比如，要计算8-2,可以将2变成2+0,然后将8加上0得到8,这样完全就能够迅速得出答案。

以上是一部分幼儿园大班数学减法速算技巧，期望对您有一定的帮助。

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