中班阅读手指点读的正确方法，中班手指律动目标有哪些

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中班阅读手指点读的正确方法，中班手指律动目标有哪些

中班阅读手指点读的正确方式？

一、准备工作1. 把故事的主要内容阅读一遍，理解其大意；

2. 熟练掌握并熟悉故事的语言，特别是不认识的单词；

3. 选择合适儿童学习的书籍或文本；

4. 准备点读材料，如点读笔、英语书或者点读纸。二、点读步骤1. 第一让孩子请出书籍，看看全文，思考这本书的故事是什么；

2. 然后可以看一遍单词，帮他们认识单词的读音；

3. 然后可以拆解句子点读，一句一句地址位置读，增多孩子对文章的……

中班手指律动目标？

中班手指律动的目标是提升儿童手指的灵活性和协调能力，为未来的写字和手工活动打下基础。同时也可以够促进儿童手眼协调能力的蓬勃发展和进步，提高手掌肌肉的力量和灵活度。中班手指律动可以通过一部分小游戏、指操等方法进行，同时还可以结合音乐、图画等各种媒介形式，让儿童在愉悦的氛围中进行练习。在教学中，还需要注重个体差异，让每个儿童都可以在合适自己的水平上进行练习。除开这点手指律动不只是中班儿童需进行的活动，幼儿园、小学等各个年龄阶段的儿童都可以进行，有益于儿童全面的身心发展。

中班手指律动的目标主要是帮幼儿发展手指肌肉和手眼协调能力，同时也可激发幼儿的注意力和想象力。详细的目标涵盖：

1. 提升手指灵活性：手指律动可以促进幼儿手指的灵活性和敏捷性，促进以后学习表达等技能。

2. 改善手眼协调能力：幼儿在进行手指律动途中，需将目光集中在手指上，持续性调整手指的位置，以此可以提升手眼协调能力。

3. 提升专注力和记忆力：幼儿需通过练习掌握并熟悉一部分手指动作和节奏，这对他们的记忆力和注意力都拥有很大的锻炼作用。

4. 激发创造力和想象力：手指律动可以让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，把手指律动和舞蹈、音乐等元素结合起来，创造出独特的表现形式。

最近这些年来，国外学者研究发现，常常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。

让孩子常常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，以此刺激大脑的发育，这已被更多的事实所证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。

手指活动不仅能改变幼儿的听、说、想等各自不同的感官，幼儿手部肌肉群得到发展，其他能力得到锻炼，而且，手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展，这已是不争的事实。

抓住幼儿期生理发展快速、可塑性强的特点，开展手指活动是开发幼儿智力的重要途径。

手指活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展，教师可按照幼儿接受能力，教育内容的需来选择对应的手指活动，使他们在轻松愉快的气氛中，由浅入深、循序渐进的学习途中，手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提升，智力得到开发。

随开始指活动的持续性深入研究和发展，在人的一生中，尤其是幼儿时期开展手指活动对幼儿早期教育将起到不可估量的作用。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，在心情愉快的手指游戏中学到了知识。

开展手指活动不仅仅是可以有效地开发幼儿的脑功能，而且，可以促进幼儿智力的蓬勃发展和进步。

中班美术手指画公鸡教案？

讲课目标，手指画公鸡绘画创作活动学习要求孩子们掌握并熟悉这项绘画的技能，还自己独立可以完成任务，讲课分析老师让孩子们第一观察攻击的整个轮廓，头身体翅膀，脚尾巴等，先有一个大约的轮廓，然后再让孩子们观察细节性的特点，公鸡的眼睛鸡冠，轮廓观察完以后，再用铅笔把整体轮廓和细节性的轮廓勾勒出来，注意线条的准确性和连贯性，然后再用画笔给轮廓涂上颜色颜色的选择要与公鸡的部位符合最后调整一下，完成整个绘画

幼儿园手指操文案短句干净？

幼儿园手指操的文案短句干净：

亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小朋友们，各位考生好! 我们中班小朋友带来的手指操表演结束了感谢各位考生看，谢谢各位考生，今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。 我们会越来越好！

我们祖国的花朵,我们是明天的太阳,我们用自己的身体来展示我们的风采,下面请欣赏舞蹈《我们的身体》。

女：小小手，小小手，一共十个手指头，能洗脸，能梳头，能跳舞，能做操，请欣赏小班小朋友带来的手指操-《小花猫》。

急!请问，幼儿园中班的小朋友用手指怎么算加减法?求教学方式？

孩子的心智和大脑发展需时间，幼儿园用手指算数是一个必经的阶段，妈妈要接受孩子现在的状态，并鼓励孩子找到了算数的方式，表扬他速度快。

让孩子在玩乐的途中持续性强化算数的能力是帮孩子心算的最好办法。

我认为妈妈现如今不需要太着急，跟孩子互动时可以用扑克牌，每人出一张，算加法或者减法（注意数已启动不要太大），比比谁速度快。但是，一定要让孩子赢，帮孩子强化算数能力，而且，要鼓励和表扬孩子速度越来越快，不然慢慢地孩子便失去了兴趣，以后想引导他爱学习爱思考就变得超级难了。

中班手指游戏教案及反思？

中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思

中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思

一，活动目标：

1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。

2.通过游戏的形式，让孩子清楚完成任务的乐趣。

3.锻炼孩子的抗挫折能力，培养面对困难自己处理的精神。

二，活动准备：

1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子，在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇，小玩具当中间隔一定距离。

2.把孩子有序带着到室外场地。

三，活动过程：

1.引导游戏：老师说："兔子妈妈让小兔子去采蘑菇，可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了，小兔子这样做对吗?我们来帮小兔子来采蘑菇好不好?"(孩子的情绪很高，都吵着要帮小白兔。)"老师把小朋友分成两队比赛，比一比哪队小朋友的速度最快！每队小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手，下一个小朋友才可以出发。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采，不可以走和跑。"

2.示范游戏：教师为幼儿边示范，边介绍游戏，让孩子明白游戏的规则，还有要进行的任务。

3.启动游戏：老师在旁边引导孩子一个接一个的'进行游戏。

4结束游戏，总结游戏：老师："小朋友们帮小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了，各位考生高兴吗?"(孩子都很高兴，在欢呼，鼓掌)"完成任务真让人高兴！老师相信小朋友们这么能干，老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也可以完成，我们都不当懒惰的小兔子，好不好！(孩子在老师的鼓励下情绪很高)老师还需要表扬赵梓同小朋友，他在兔子跳时摔倒了，但是，他没有哭，没有停而是很快爬起来继续完成任务，各位考生给赵梓同鼓掌！游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧！"

四，活动反思

这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力，一步一步形成仔细负责的完成任务的责任意识所进行的。孩子在游戏中帮小白兔完成了妈妈交待的任务，通过老师的鼓励提高了完成任务的自信，在撞见困难时也可以不依赖老师自己处理。在教师的"放"与"适时引导"下，幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在游戏中取得了充分的愉悦感，感受到了完成任务，处理困难的乐趣。

乒乓球手指游戏目标中班？

中班《乒乓球上高楼》游戏教案：在上这课以前，先让考生们观察乒乓球的特点，引出本课的课题，再让学生打开课本，看课本中的插图，然后让考生自己实践一下....

1.通过手指游戏，提升幼儿手指的灵活性。

2.能一边念儿歌，一边做对应的手指动作。

3.培养幼儿连贯的表达能力。

中班小朋友手指操展示结束语？

亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小朋友们，各位考生好! 我们中班小朋友带来的手指操表演结束了感谢各位考生看，谢谢各位考生，今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。 我们会越来越好！

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