幼儿园音乐歌唱教案,《入园歌》优秀教案设计

幼儿园音乐歌唱教案,《入园歌》优秀教案设计

幼儿园音乐歌唱教案?

  《青蛙唱歌》

  【活动目标】

  1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不一样动作来表现对音乐的理解感受。

  2、掌握并熟悉歌曲的节奏型,看图学唱歌词,体会演唱的乐趣。

  【活动准备】

  大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐。

  【活动过程】

  一、播放音乐《小跳蛙》,带着幼儿出场。

  师:小朋友们,跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐,幼儿随老师学青蛙进教室)

  师:咦!你们看这是什么呀?(出示大荷叶)

  师:哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛。(将荷叶放在地上,幼儿围着荷叶坐下)

  二、倾听音乐,感受和辨别音乐的强弱。

  1、播放音乐,轻风。

  师:听,这是什么声音?你感觉这是一阵什么样的风?

  教师小结幼儿的回答:哦!美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐,轻风。师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈)

  2、播放音乐,狂风。

  师:哇,又来了一阵风,你感觉这又是一阵什么样的风?

  教师小结幼儿的回答:假设大风、狂风、龙卷风都吹来了,荷叶宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐,狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈)

  师:嘘!风停了,让荷叶宝宝休息会儿!(示意幼儿坐下)

  3、弹奏音乐,辨别音乐的强弱。

  师:今天,老师还准备了两段音乐,我们一起来听听哪段音乐代表轻风,哪段音乐代表狂风。(分别弹奏,让幼儿比较音乐的强弱)

  4、游戏。

  跟着老师弹奏的音乐,幼儿做出对应的风吹荷叶的动作。

  5、音乐停止。

  师:风,总算停了,太阳出来了。你们清楚谁最喜欢呆在荷叶上吗?(引导幼儿说是青蛙)我们一起学青蛙跳到荷叶上吧!(集体坐到荷叶上)

  师:小青蛙是咋样唱歌的?(幼儿模仿青蛙不一样的歌声)

  教师小结:哇,你们学得可真棒!小青蛙可会唱歌了,它可是一位“天才音乐家”,我们一起来学小青蛙唱歌吧!

  三、掌握并熟悉《小青蛙》的节奏型。

  1、出示节奏图,比较不一样,认识附点,学习打节奏。

  师:第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍,既然如此那,第一张节奏图我们一共要打四拍。(教师示范)

  师:第一张节奏图与第二张节奏图有哪些不一样?(引导幼儿发现第二张多了附点)当碰见附点,打拍子时手要抬高点。

  2、教师教幼儿看图打节奏。(彩笔筒人手一个)

  3、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒,还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。

  四、看图学习歌词,将歌词带进节奏。

  1、依次出示图片,每张图片代表一句歌词,引导幼儿看图边打节奏边学唱歌词。

  2、教师完整示范表演歌曲。

  3、幼儿跟音乐完整表演歌曲。

  五、歌曲表演。

  可分小组表演。一组唱歌,另一组打节奏。或一组边唱边拍打身体,另一组边唱边拍打地板。

  结束:

  小朋友们,你们表演得可太棒了。听,外面有不少青蛙都看见你们精彩的节目了,都说想和你们比比赛,看谁才是第一名,走,跟着老师去挑战吧!(播放音乐《小跳蛙》带着幼儿出去,结束活动)

《入园歌》优秀教案?

小班儿歌:入园歌 活动目标: 通过儿歌,鼓励幼儿开开心心上幼儿园,愿意上幼儿园。

活动准备: 图片 活动过程:

1、谈话:每天早上是谁送我们上的幼儿园啊?(爸爸妈妈带我去学校)

2、出示图片,通过儿歌鼓励幼儿开开心心上幼儿园。图片中的小朋友早上做些什么?他们开心吗?

3、我们到幼儿园门口时我们先干什么的呀?(拿好牌子找名字)

4、小朋友上幼儿园时开开心心还是哭哭啼啼的啊? (开开心心进教室),见到老师说什么啊?(见到老师问声早)

5、小朋友们真棒,能开开心心上幼儿园还懂礼貌,见到老师会问早。

6、师幼看着图片一起念儿歌。儿歌:《入园歌》 早晨空气真正好, 爸爸妈妈带我去学校。晨检入口通道别忘记, 拿好牌子找名字。开开心心进教室, 见到老师问声早, 见到同伴说声好。幼儿园里真热闹

幼儿园小班语言教案小乐队?

幼儿园教师资格证小班说课教案:《东西请谁吃》活动目标:

1、喜欢参与游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。 活动准备:1、小猫、小狗、小羊、小白兔,小鸭子的头饰若干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜,虫子的图案若干个。 活动过程:1、教师出示动物头饰,带着幼儿学做动物的样子。我是小花猫,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教师带着幼儿跑一跑,跳一跳) 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。小动物们肚子饿了,我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢…… 3、边找食物边念儿歌:小花猫喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。小花狗汪汪汪,肯肯骨头汪汪汪。小鸭子嘎嘎嘎,吃到小虫嘎嘎嘎。小绵羊咩咩咩,来吃小草咩咩咩。小白兔蹦蹦跳,拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰,让小朋友们扮演小动物找食物。教师带着幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行,进一步夯实幼儿对动物找食物了解。

6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结:谢谢小朋友帮小动物们找到了食物,你们真棒!上面这些内容就是有关幼儿教师资格证面试教案的具体内容,仅供参考,想要获取其他教师资格证的报名查分及考试资料,如近几年真题、面试技巧、面试试讲、面试答辩等等,请关注河南教师网,也可免费咨询在线老师。【更多阅读】想要获取其他教师资格证面试教案请分享这个官方网站http://www.hn-teacher.cn

小班科学刮土豆教案?

活动目标:

  1.通过操作,感知土豆在清水和盐水中的不一样。

  2.乐于探索,喜欢玩科学小游戏。

  活动准备:

  土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。

  活动过程:

  1.欣赏土豆拼盘,视频了解土豆的大多数情况下特点

  (1)欣赏土豆拼盘,说说像什么?

  (2)猜猜这些美丽的图画是用什么做成的?

  (3)看ppt,说说土豆的大多数情况下特点。

  2.观察土豆在清水中的沉浮情况

  (1)提出问题:土豆娃娃想游泳,猜猜它在水里会怎样?(用站和蹲的动作表示沉和浮)

  (2)幼儿首次操作,感受土豆的沉浮。

  3.第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。

  t:你能让土豆娃娃浮在水面上吗?请你们去试试吧!

  4.教师“变魔术”

  t:老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢!加上“魔粉”搅一搅,土豆娃娃浮起来!(邀请小朋友一起念“咒语”)

  t:这个“魔粉”究竟是什么呀?我也为各位考生准备了不少“魔粉”,请你认真看一看,摸一摸,再尝一尝,猜猜“魔粉”究竟是什么?

  5.再次操作

  t:是不是加了盐土豆娃娃就可以浮起来呢?请你去试试吧!

  t:为什么有的土豆娃娃浮了起来,有的土豆娃娃还是沉在水底呢?

  6.操作验证

  延伸延伸:

  t:你们真棒,都取得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗?我们下次再来试试吧!

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