中班秋天的树叶教案反思，中班语言秋天到教学反思

博宇考试网 往年-05-28 中班 次
中班秋天的树叶教案反思，中班语言秋天到教学反思

中班秋天的树叶教案反思？

通过这个活动，孩子不仅了解了各自不同的树木，了解了树木名称，形态，作用，还对它的叶子也有了一部分了解。

在捡叶子的途中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都拥有一定发展。

为了让幼儿走进大自然，树林找寻树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。

反思

幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表达，故此，引导要恰到好处，把控掌握好幼儿的年龄特点。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参加这当中。

中班语言秋天到了吗教案反思？

中班语言课秋天到了吗？教案反思，老师在上这节课时，要让小朋友感知到秋天来的样子，老师要先拿出图画，夏季的图画和秋季的图画，要问小朋友，你们看这两幅画有什么不一样？

小朋友一定会说夏天的画，绿绿的秋天的画，植物的叶子，黄黄的，还有的植物，有不少的果实，老师要表扬小朋友看的非常准确，秋天的样子就是树叶都黄了，果实成熟了，麦子丰收了，要给小朋友做出总结介绍

秋天教学反思优点与不够？

1.通过本课的教学我可以完成以上教学目标，学生可以正确、流利的朗读课文，并在老师的详细指导下学生可以有感情的朗读第一段，并且按要求保质保量的完成背诵。

2.本课我采取的是随文识字，这样分散识字，可以降低难度，字不离词，词不离句，在一定的环境中识字，更加高效学生识记生字。

3.在学完第一段后，为了让学生可以对秋天中的事物有更多了解，我进行了说话训练，在教师引导的基础上，学生可以说出秋天里其他事物的变化，达到了训练的目标。最后进行生字详细指导，一看二描三对照四点评，这样的步骤让学生进行识字教学。

4.在讲课的中处理一片片这个环节上，高估了孩子的能力。备课时觉得学生这个理解不是难点，学生可以理解一片片是不少的意思，并进行这样ABB式词语的训练，结过发现学缺少生活经验，不可以很快的说出这种类型的词语，有没能及时的点播，致使这一环节上的不太好。

中班社会秋天宝贝大展览教案反思？

秋天的宝贝大展览教案是一篇高质量教案能从教科目标来说，老师就明确规定了，这节课就是秋天，宝贝的认识和了解是我们本科的主要内容，要求每个孩子说出你觉得秋天宝贝种类，讲课分析老师把秋天的宝贝种类，相关内容，相关生活形态，形状，特点等方面的主要内容搜集的很全面，把他列在了黑板上，给孩子们做了很了解的介绍，孩们都很了解秋天宝贝的各项内容，一直最后都顺利的完成了任务，还用自己，描写出了秋天宝贝的特点讲课反馈方面，老师还把描写很好的孩子进行了表扬和鼓励，很好

中班丰收的季节教案反思？

一部分动起来的活动更受孩子的喜欢，如《运粮忙》的健康活动中，孩子们亲身参加，体会到了丰收运粮的喜悦和辛苦。

一部分美术活动也从秋天这一主题出发，孩子们学习了水果的静物写生，画了秋天已经在落叶的树，并学习了用水粉画来画秋天的树林，效果相当不错。

《种子食品品尝会》的活动中，孩子们带来了各自不同的各样可以吃的种子，如瓜子、花生、毛豆等等，各位考生一起分享这些好吃的种子，也在品尝的途中对种子有了更多的认识。

中班语言领域树叶秀课后反思？

秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与情况作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都拥有机会参加尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特点，充分改变幼儿的已有经验，让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界，去探究、去发现、去思索，去学习理解诗歌。

活动目标：

1、 理解诗歌《树叶》，尝试仿编散文中内容。

2、 观察树叶变化，感知秋天特点。

3、 引导幼儿详细观察画面，积发幼儿的想象力。

4、 理解诗歌蕴含的寓意和哲理。

5、 能安静地倾听别人的发表讲话，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

《树叶》课件;树叶若干。

活动过程：

一、导入活动

秋天到了，树叶有哪些变化?

小结：秋天有的树叶黄了，有的树叶变红了，有的树叶还是绿绿的，有的树叶启动飘落了。

二、理解诗歌

中班秋风和秋叶的教案反思？

很好的教案

他从侧面写出了秋风秋叶他从侧面写出了秋风秋叶是秋天里重要的季节符号，秋天的风是色色的，但它吹出了收获，吹出了金黄，秋叶是落下来的，但秋叶是贡献的，他不想让树干耗费非常多的能量，而潸然落下，看似可悲，实际上高尚，写的很好

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