幼儿园家长助教都要做些什么工作，幼儿园家长助教做什么比较好

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幼儿园家长助教都要做些什么工作，幼儿园家长助教做什么比较好

幼儿园家长助教都要做些什么工作？

做好家长助教，就是这么简单

【案例一】中三班安全活动“交警叔叔”的执教者是洋洋做交警的爸爸。活动中，洋洋爸爸身穿交警服，滔滔不绝地给孩子们讲着与自己工作相关的知识。但孩子们因为很难理解枯燥、抽象的专业知识，因而未能积极主动地参加到活动之中。

【案例二】当中学体育老师的轩轩爸爸组织了大二班健康活动“勇敢的我”。在一系列准备活动后，面对微笑着的轩轩爸爸，孩子们“放开”了手脚，活动处于失控状态，轩轩爸爸则急得满头大汗。

【案例三】小一班已经在开展健康活动“医生本领大”，做医生的玲玲妈妈将孩子们分成了6组，打算发给每组一个听诊器让各组开展听诊游戏。但当玲玲妈妈从自带的工具箱里取听诊器时，她发现自己只带了5个听诊器。顿时，玲玲妈妈不了解所措。

家长助教，就是家长直接进课堂参加教育活动，帮助教师很好地完成教学任务，达到教学目标。但从上面说的三个案例来看，不管是洋洋爸爸、轩轩爸爸还是玲玲妈妈，都未能有效地完成助教任务。那么家长怎样才可以做好助教呢？

一、积极主动做助教

家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，也是幼儿园重要的教育资源。家长要发挥自己的能力优势为幼儿园教育教学工作服务，积极主动地支持幼儿园开展的家长助教活动。例如，欣然接受老师发出的“助教”邀请，或者按照自己的特长、工作特点毛遂自荐。

二、“两个了解”非常的重要

1.了解助教班级幼儿的特点和能力。家长要学习相关幼儿教育知识，了解所助教班级幼儿的年龄特点和能力水平。例如，中班幼儿以详细形象思维为主，洋洋爸爸在介绍相关交警方面的专业知识时，不妨结合图画、视频还有自己动作等化抽象为详细，以此改变孩子们的积极主动性。

2.了解幼儿园组织活动的特点。陈鹤琴先生说过：“小孩子是生来好动的是以游戏为生命的。”幼儿园以游戏为基本活动，家长在组织活动时应充分发挥游戏的作用，以紧紧抓住幼儿参加活动的“心”。例如，轩轩爸爸不妨以游戏化的语言导入活动：“我是小头爸爸，你们是大头儿子，今天小头爸爸要带你们去探险了。”在探险游戏的吸引下，孩子们会自然而，然地融入到活动之中。

三、“三项准备”要做好

⒈做好心理上的准备。有的家长对做助教有一定的顾虑：组织活动时说什么？孩子会听自己，吗？万一组织得一团糟，那多丢人啊！事实上家长完全没有必要担心，只要你从孩子的的视角出发来设计和组织活动，并灵活运用富有吸引力的教学方式，定能紧紧抓住孩子的眼球，让孩子紧跟着你的“指挥棒”行动。

⒉做好知识上的准备。家长要事先储备所助教的教学活动涉及的相关知识，不仅要知其然更要知其故此，然。在执教前要设计好活动方案，并考虑方案在执行中可能产生的“意外”，想好应对之策。最好早一点把活动组织过程讲给班级老师听，征求老师的建议，熟悉并完善活动。

⒊做好物质上的准备。家长要打有准备之仗，在做好自己准备的同时做好物质材料的准备，将助教活动中所需的材料事先准备充分，避免需时没有找到而手忙脚乱。针对这个问题，家长要了解班级孩子人员数量，活动中若需分组则要考虑每组所需材料份数，以此不要产生案例三中的情形。

四、多途径丰富助教经验

一个方面，家长可以借助班级的家长园地、班级论坛、互联网等途径，了解别人做助教的收获，非常是这当中一部分活动组织中应注意的问题，为自己做助教做到心中有数。另外一个方面，家长要多参与幼儿园开展的各自不同的家园活动，从而了解新的教育观念，学习幼儿园活动的组织特点还有其他家长“助教”方面的成功方式和经验。

五、及时反思自己的助教活动

做完助教后，家长要及时反思、总结自己组织的活动情况：什么环节是成功或失败的，幼儿为什么感兴趣或不感兴趣，下次助教应注意什么，等等。最好能把自己的心得体会写出来，发表在班级的交流平台上，为自己以后做好助教和别人做助教提供借鉴。

著名教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以独自胜任的。”家长助教活动不仅改变了家长这一重要的教育资源，而且，也为孩子们的学习输入了新的血液。家长要充分发挥自己的助教作用，帮老师更好地完成教学任务和目标，以此真正做到家园当中的有效互动。

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