连读的基本规则和技巧

连读的基本规则和技巧？

规则和技巧请看下方具体内容：

英语连读是英语口语和英语听力最最重要，要优先集中精力的门槛之一，了解这当中的技巧对学习英语有很重要的意义。

连读中辅音+元音，这个是各位考生比较广知的连读技巧。即前一个单词的末读音是辅音，后一个单词的首读音是元音，这两个单词要连读。例如 his name is ，完全就能够读成his namis。例如take up完全就能够读成takup。

1、辅元连读

前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，一般要连读。

比如：get up，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。

2、辅辅连读

假设前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音一样或相近，前一个不发音。

如：great teacher，这当中 great的尾音/t /和teacher 的前音/t/一样，既然如此那，前一个t不发音。



3、元元连读（加音连读）

前后两个单词，元音相连，前一个单词的最后一个元音为i，在和后面元音相连时加入半元音[j]；

比如Can I see it？这里的see 和it连读时中间要加上/j/读成see+[j]+it；

假设前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，这个时候，这两个音当中会有半元音/w/的连读。

例如：How are you ？就要读成how+[ w] +are。

4、r/re + 元音的连读。

假设前一个词以-r/-re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re发/r/，而且，要与后面的元音拼起来连读。

如：I looked for it all day.这个句子for it合读为/frit/。

但是，nearer and nearer.（nearer与and不可连读） 因为这个音节前后都拥有字母r不可以连读。



5、击穿连读。

两个单词, 前词的尾音标为辅音，后词的第一个音标为字母h所发的/h/ 这时，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。比如：with him，实质上要读为 /`wiim/ ，再如like her要读为 /lik/ 。

小结：英语连读是说话或朗读的一种语言习惯，我们在学习英语时在把英语每个音素发音准确的基础上，循序渐进地学习和掌握并熟悉连读，便可以养成自然的连读习惯。

一、连读的三大规律

1.词尾辅音 词首元音

eg. Time is up taim-iz -ΛP 我用-标出来的地方就要连读

2.词尾元音 词首元音

（1）加 j 在碰见前一个词是以 [eI] [aI] [Ɔ I ] [ i:] [ i ] [ e ] 这哪些元音结尾的情况时可以在后面加上[j]连读

eg. Hurry up hΛri-j -ΛP

（2）加w 在碰见前一个词是以[aƱ ] [ ∂Ʊ ][ u:] [ Ʊ ] 这哪些元音结尾的情况时可以在后面加上[w]连读

eg. How often do you swim haƱ -w- ɒfn

3.r音的连读

简单的说就是前一个词以r音结尾则需连读

eg. for example fƆ:r- iɡzæmPl

二、浊化的二大规律

清辅音 [ P ] [ t ] [ k ] [ f ] [ s ] [ θ ]

浊辅音[ b ] [ d ] [ ɡ ] [ v ] [ z ] [ ð ] 上下是一一对应的。这一规则不仅用在句子中，单词利也常常会用到。

1.元音+清辅音+元音

Eg. letter water

lз:t（d）∂ wɒ:t（d）∂

Stay out of this matter

ste-j-aƱt（d)-∂v ðis mæt（d）∂

2. 元音+T+L

battle cattle

bæt（d）l kæt（d）l

三、爆破的四大规律

1.失去爆破

当词尾爆破音（ [ P ] [ b ] [ k ] [ t ] [ d ] [ ɡ ] ）碰见词首爆破音时前一个爆破音完全不读

eg. Take care te（k） kз:r 因为take最后是以k 结尾，而care是以k开头假设两个k都发出来，读起来会很的刻意，故此，聪明的人就把前面一个k音给省略了，这样读起来就可以更顺口。

2.不完全爆破

这里说的不完全爆破就是针对需爆破的音我们仅仅摆出它的唇形舌位但是，不发出声音就是不吐气。这里又分两类情况。

1） 词尾爆破音+摩擦音（ [ f ] [ s ] [ θ ] [ v ] [ z ] [ ð ] [r] [j] [w] [∫] [З]）

eg. I‘m almost there Ɔ:lmos（t） ðзr

What would you advise me to do wɒ（t） wƱd

2） 词尾爆破音+破擦音（[tr] [dr] [ts] [dz] [t∫] [dЗ]）

eg. That joke ðæ（t) dЗok

3.鼻腔爆破

同一意群内，爆破音在鼻音（[m] [n] [ŋ]）前，则爆破音省略以停顿代替

eg。Good night gƱ（d） nait

I’m a student aim- e stu:（d）n（t）

4.舌边爆破

爆破音+舌边音[l]

eg。Its deadly dз:(d)li

old lady Ɔ:l(d) ledi

四、同化的二大规律

1.相互同化

1） /t/+/j/→/t∫/

eg. I got you g ɒ t j u:→g ɒ t∫ u:

2) d + j→dЗ

eg. Did /Would/Could you did/wƱd/kƱd j u:→di/wƱ/kƱ dЗu:

3）s + j → ∫

eg. God bless you blз:s j u:→ blз: ∫ u:

4）z + j → З

eg. How is your boyfriend iz jƱr → i ЗƱr

2.顺向同化

主要用于词尾加s和ed的情况，既然如此那，加上去的s和ed究竟是发/S/or/Z/,/t/or/d/呢实际上是由他前一个音标决定的若前面是清辅音则s或ed亦发成清辅音，若是浊辅音则发为浊辅音。

1）名词的复数 friends frз:ndz

books bƱks

2）第三人称单数 works w∂ ks

3）过去式 looked l Ʊ kt

五、异化

这里说的异化就是当清辅音夹在/s/和元音当中时清辅音出现浊化 主要就见于四种情况。

1) SP +元音 speak sp（b）ik

spend sp（b）з:d

2）sk +元音 scared sk（g） з: ∂d

school sk（g）u:l

3）st +元音 steak st（d）ek

start st（d)α:rt

4)str +元音 struck str（dr）Λk

strange str（dr）en∫dЗ

六、缩读

1.缩读

1）want to→wanna 2) be going to→ be gonna

2.情态动词完成时和过去以后完成时的不规则缩读

1）could have → could’a ）must have → must‘a

3.of的不规则缩读

1）kind of → kinda 2)lot of → a lotta

七、略读

1.词尾爆破音略读

very goo（d） never give u（p）

2.意群结尾的爆破音

I coul（d） because I believe I coul（d）

I thin(k) you shouldn(t) punish him too har(d)

3.同一类型音（ [ s ]/ [ θ ] [ s ] /[∫] [ z ]/ [ ð ] )的消失。

this shop is so romantic ðI(s) ∫ɒp I(z) sƆ: rƆ:mæntIk

4.t音的消失 当/t/位于/n/于元音当中时

Internet ’In（t）∂nз:t

英语连读规则请看下方具体内容：

1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，假设相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这个问题就要将辅音与元音拼起来连读。

2.“r/re+元音”型连读假设前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且，还需要与后面的元音拼起来连读。

3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，假设前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，尤其是/j/开头，这个时候也要连读。

4.“元音+元音”型连读假设前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音时常也要自然而，不间断地连读到一起。

5.当短语或从句当中按意群进行停顿时，意群与意群当中就算有两个相邻的辅音与元音产生，也不可连读。Is~ita~hatoracat?（hat与or当中不可以连读）

1.辅音和元音连读

前一个单词的尾音是辅音，后一个单词的开头是元音，两者完全就能够连读。

例如Good afternoon，前一个单词的尾音是d，后一个单词的开头是a，两者相连可以读作 goo-dafternoon。

2.辅音与半元音连读

音标中的半元音有两个[w]和[j]，这里的连读主要指的是半元音[j]，这样的连读方法中的辅音主要指的是[d]和[j]，以单词you作为例子来看看发音方法。

[d]+[j]连读后的发音类似于[dʒ]：

would you连读成woul-dyou

did you连读成了di-dyou

could you连成为coul-dyou

[t]+[j]连读后的发音类似于[tʃ]：

meet you连读成mee-tyou

get you连读成ge-tyou

let you连读成le-tyou

3.元音与元音连读

元音与元音的连读，指的是前一个单词的尾音是元音，后一个单词的开头也是元音，既然如此那，这两个元音就可能会连读，这样的方法又分为3种情况：

假设第一个单词词尾发音为[u]或者[ɒ]时，第二个单词开头的元音前面加[w]。

例如go on，连读成ɡəu~wɒn。

假设第一个单词词尾发音为[i]或者[e]时，第二个单词开头的元音前面加[j]。

例如I am，连读成[ai’ jəm]。

假设两个单词当中以两个[ə]相连，既然如此那，第二个[ə]前面加[r]。

例如idea of，连读时读作[aɪdiə rəv]。

4.相似发音连读

相似发音的连读，同样指的是前一个单词的尾音，和后一个单词的开头，发音相似或者一样，既然如此那，二者完全就能够连读。

例如how was这个短语，两个单词的连接处是两个[w]，完全就能够把这两个单词连起来念，其实就是常说的说，两个[w]中间持续性开，听起来就好像省略掉了第一个[w]。

例如this skirt，两个单词的连接处是两个[s]，把它们连起来念，就感觉只念了一个[s]，但是，声音略有拉长。

例如his third这两个单词连读时，[s]与[θ]相连，这两个发音比较相似，那也可省略掉第一个[s]，连读成hi-third。



第二大类，略读

略读主要分为两种情况，一种是爆破音的失爆，另一种是h音的省略。

先说什么是爆破音。

爆破音在音标中一共有6个，分别是3对清浊辅音：d/t/b/p/g/k。

这哪些辅音之故此，叫做爆破音是因为这哪些音都是气流冲破口腔肌肉爆发出来的发音。而失爆情况，就是本来想要爆出来，却最后没有爆出来，故此，叫做“失爆”。

那这些爆破音在那些情况下会出现失爆情况呢？后面碰见辅音时。

失爆不等于省略，失爆归根结底是“想读却读不出来”，原因就是语流太快了，还没等待爆出来，就划到了后面的辅音上。

故此，失爆的方法，应该要把爆破音的口型备好，但最后爆不出来。

失爆的情况在英语中也很普遍，主要分为4种：

1. 单词中的失爆

例如doctor，这当中的爆破音[k]就跟后面的辅音[t]相连，这时爆破音[k]失爆。

2. 句子中的失爆

句子中的失爆是指两个单词当中的失爆，例如good morning，爆破音[d]与辅音[m]相连，爆破音[d]失爆。

3. 句尾失爆

假设爆破音位于句子的结尾，有的时候，也会念不出来，实际上不可以算是真正意义上的失爆，确切地说肯定是弱化。但这样的情况依然不会绝对，会按照说话人的习惯来定。

例如go ahead，这里的ahead以爆破音d结尾，这个d完全就能够弱化，甚至是失爆。

4. 鼻腔爆破

这个有点难，和你们平日间想象中的发音大明显不同。

举个例子，我们以为student中的den这个音节就像汉语拼音一样，会发出标准的d+en的发音。

但其实，你会听到不少英语母语者把这个den模糊化了，你好像根本就听不到清晰的d的发音，这是因为他们把d和后面的n连起来，一起通过鼻腔发出去了。

鼻腔爆破主要反映在爆破音t/d和鼻辅音m/n相连时，通过鼻腔爆破。发音时，从爆破音到鼻音的舌位不变，但最后的气流通过鼻腔冲出。

再例如important这个词，在tan这个音节上，就是鼻腔爆破。发音时，爆破音t连同鼻音n一起从鼻腔送气。

5. h音的省略

除了上面这几种失爆情况之外，还有h音的省略，也被普遍称为h音击穿。

H音连在辅音后面时，一般会因为语速太快而被忽视。例如give her会连读成[givə]。



第三大类是浊化。

浊化也分两种情况，一种是单词中，s后面的清辅音浊化，例如spy浊化为sby，skirt浊化为sgirt。

另一种则是t音的弱化，弱化后变得又轻又弱，听起来就像是d。例如butter，这当中的两个t完全就能够弱化。



第四大类是缩读。

缩读是因为提高语速，把两个单词，甚至是三个单词的发音，缩成了一个单词。这样的缩读方法在美剧中特别常见。

第一种是结尾带to的动词短语。例如，gonna=going to，wanna=want to，gotta = got to，hafta =have to。

第二种是结尾带of的动词短语。例如，sorta =sort of，losta=lots of。

第三种是结尾带have的动词短语。例如could have=coulda，would have=woulda，should have=shoulda，must have=musta。

英语连读有什么规则跟变音技巧？

连读有两种规则，分别是：

1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读，以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音而不是单词的结尾。

2、k，p，t在s后边时发g，b，d。

英语中的连读与弱读的规则？

弱读三大原则

一,弱读成/ə/音：这是最最重要，要优先集中精力的原则，大多数的元音弱读都可以弱读成/ə/音。

二,省略：差不多全部h开头的单词在句子中弱读时都可以把h发音省略;省略元音/f/

三，长元音变短元音：如/i:/ -/i/，/u:/ - /u/

说完了理论，最最重要，要优先集中精力的就是实质上使用了。下面是一部分经常会用到单词在句子中的弱读形式。

A. me we she

这种类型原来是长元音结尾的，弱读都变成短元音

me /miː/ -/mi/，we /wiː/ -/wi/，she/ʃiː/ -/ʃi/

B.冠词

1.a

这个单词弱读时，基本是感觉嘴间一阵风一带而过的感觉。举例子：a /ə/ Have a nice day

2.an

这个单词，大多数情况下老师教的是重读形式，为/æn/。但它在句子中的实质上发音是/ən/。举例子：an apple a day ; He is an interesting person.

3.the

这个单词在辅音前，发音为/ðə/ ，举例子：the letter; 在元音前，发音为/ði/，举例子：in the end

C.代词

1.he his him:

这些单词在句首大多数情况下保留h发音，但是，在句中大多数情况下省略h音，故将他弱读成/i/ /iz/ /im/。

He /hi/ likes the film. His /hiz/ face is red. Did he /i/ come? I like him /im/.

2.her: 在辅音前，发音为/ə/ Let her go; 在元音前，发音为/ər/ Send her away.

3.us:/ʌs/ 弱读成 /əs/，举例子：please help us.

4.your: 重读为/jɔː/；在辅音前，弱读为/jə/，举例子：do your best; 在元音前，弱读为/jər/ ，举例子：on your own

5.them:重读为/ðem/，弱读为/ðəm/，举例子：I spoke to them.

D.助动词，系动词

1.be:/bi/ Be careful;

2.am:/əm/;

3.are:辅音前，弱读为/ə/ You are late;元音前，弱读为/ər/ we are eager to learn；

4.were:辅音前，弱读为/wə/;元音前，弱读为/wər/；

5.is:/z/ He is here.

6.was:/wəz/

7.do:辅音前，弱读为/də/ where do they live; 元音前，弱读为/du/ How do you do;

8.does:/dAz/ - /dəz/;

9.have: /həv/ I have met him before; /əv/ The visitors have arrived.

10.has:/həz/She has comes;/əz/ The place has changed.

11.had: /əd/ He said his son had gone aboard.

12.can:/kən/ Can you help me?

13.could:/kʊd/ -/kəd/

14.must:不少人大多数情况下仅仅会说/mʌst/，语气很重，有种命令和强迫的感觉，但是，/məst/就可以弱不少。举例子：we must /məs/ be careful. You must /məst/ eat it.

15.would:/wʊd/ -/wəd/ Would you help me?

16.been:/bi:n/ - /bin/

17.and:是为了让用最多的，也是最容易出错的。大多时候，and都不发/ænd/，而是变成：/ən/ rain and snow;/n/ bed and breakfast;/ənd/ snow and ice

18.as:/æz/ - /əz/, as soon as possible

19.at:\/æt/ - /ət/ She is at home.

20.but:/bət/ nothing but truth

21.for:/fɔ:(r)/ -/fə/ Thanks for coming.

22.from:/frɒm/ - /frəm/ Im from China.

23.than:/ðæn/ -/ðən/ better than before

24.of:/ɒv/ -/əv/ a cup of coffee

25.to: 辅音前，弱读为/tə/ I go to bed at ten; 元音前，弱读为/tu/ He has gone to America.

26.that:/ðæt/ -/ðət/ They said that they would come.

27.some:/sʌm/ - /s(ə)m/ It will take some time.

28.there:/ðeə/-/ðə/ There are some questions to be answered

英文当中最常见的七大连读规则？

在英文中，最常见的七大连读规则是：

辅音连读辅音（Linking Consont to Consonant）：当一个词的末尾辅音与下一个词的开头辅音一样时，在发音时不会有停顿，而是将辅音音素保持稍微更长时间。比如，将 what time 连读为 wha/t/ime，连读时将第一个词的最后一个 /t/ 音和第二个词的第一个 /t/ 音连读在一起，发音为 wha/t/ime。其他的例子涵盖 bad dog 连读为 badog、went to 连读为 wento、gas station 连读为 gastation 等。需要大家特别注意的是，假设第一个词以 /ʧ/ 和 /ʤ/ 音结尾，还第二个词以一样的辅音音素启动，需分别发出两个音素。

辅音连读元音（Linking Consonant to Vowel）：当第一个词以辅音音素结尾，而下一个词以元音音素启动时，在发音时将辅音音素延续到下一个词中。比如，将 take it 连读为 teɪkət，这当中第二个词 it 中的 /ɪ/ 音被简化为弱元音音素。其他的例子涵盖 work at 连读为 wɝkət、leave it 连读为 liːvət、come around 连读为 kəməˈraʊnd、some of 连读为 səməv、look alike 连读为 ləkəˈlaɪk 等。

元音连读元音（Linking Vowel to Vowel）：当第一个词以 [i]、[aɪ]、[eɪ] 或 [ɔɪ] 元音音素结尾，而下一个词以元音启动时，可在它们当中插入 [j] 音（Y 的音），将它们连读在一起。比如，the apple 连读为 the /j/apple、toy airplane 连读为 toy /j/airplane、my uncle 连读为 my /j/uncle、say it 连读为 say /j/it、try again 连读为 try /j/again、he asked 连读为 he /j/asked；此外当第一个词以 [u]、[aʊ]、[oʊ] 或 [ju] 元音音素结尾，而下一个词以元音启动时，可在它们当中插入 [w] 音（W 的音）将它们连读在一起。比如，slow animal 连读为 slow /w/animal、blue automobile 连读为 blue /w/automobile、how about 连读为 how /w/about、few others 连读为 few /w/others、so old 连读为 so /w/old、value of 连读为 value /w/of 等。

这些连读规则有助于使英语发音更流畅自然。需要大家特别注意的是，连读的方法按照音素的发音并不是拼写进行，同时也有一部分例外情况需特别注意。

1.辅音+元音

相邻的两个词，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音时，辅音和元音就可以组合在一起形成连读。

例如：Take it easy.

2.r/re+元音

相邻的两个词，假设前一个单词以r或re结尾，后一个词以元音开头时，这样的情况下r或re不仅要发/r/的音，而且，还需要和后面的元音进行连读。

例如：There are some biscuits in the cupboard.

3.辅音+半元音

/j/和/w/都属于半元音，假设前一个词以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头时，也要进行连读。

例如：Thank you[juː].

4.外加音/j/

相邻的两个词，假设前一个单词是以/i://i/或者/ei//ai//ɔi/结尾，下一个单词由元音开头，既然如此那，/i/或/i:/的后面要加上一个辅音/j/。

例如：Say it again.

[seɪ][j][ɪt][ə’gen]

5.外加音/w/

相邻的两个词，假设前一个单词是以/u//u:/或者/əu//au/结尾，下一个单词由元音开头，既然如此那，/u/或/u:/的后面要加上一个辅音/w/。

例如：Just do it.

[dʒʌst][duː][w][ɪt]

例如：How are you?

[haʊ][w][ɑ:(r)][juː]

6.外加音/r/

相邻的两个词，假设前一个单词以/ə/结尾，后一个词以/ə/开头，前一个音后面要加一个/r/并和后一个词连读。

例如：Do you have any idea(r)of our project?

7.省略“h”的连读

相邻的两个词，假设前一个单词以辅音结尾，后一个单词以h开头，h则不发音(被击穿)，直接与前一个单词连读。h不发音的原因也是因为它发音时只出气但没有任何的摩擦，故此，拼读时可以被省略。

例如：Don’t leave(h)er waiting outside in the rain.

her只发[ɜː]的音，leave her[liːvɜː]。

以上的7大连音规则很需你们通过非常多的练习以此变得耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。但凡是掌握并熟悉连音不仅可在发音这一项里快速取得考官的好感，同时也有助于提升你的听力能力。

英语发音弱读重读和连读的完整规则？

1：++英语发音的弱读、重读和连读有其完整的规则。1. 弱读：英语中不强调的元音字母、辅音字母、代词等。在句子结构中弱读的单词经常是辅助成分，用于连接主要成分。2. 重读：英语中强调的单词或音节，一定要在发音时加强语音音量。3. 连读：英语中的连读，即相邻两个单词在语音上连起来，形成一个连贯的发音。 整体来说，英语的发音规还需注意四个方面：弱读、重读、连读和语调，唯有掌握并熟悉这些规则才可以发音准确、表达清晰。

英语的发音规则涉及到不少方面，这当中涵盖弱读、重读和连读。下面简要讲解一下这三个方面的发音规则：

1. 弱读

在英语中，每个单词都会有一个或多个音节，但并非全部的音节都重要。弱读就是指发音不太重要的音节。

在英语中，一般唯有一部分重要的音节会被强调或重读，其他音节则会被迅速而轻松地发音。弱读一般遵守以下规则：

- 在多音节单词中，除了最后一个音节外，其他音节都可能被弱读。

- 在连读时，重读和弱读的单词将会更接近，速度和重点也会出现变化。

- 弱读的音节一般缩短又不太清晰，如the中的e等。

2. 重读

在英语中，重读音节是指针对单词或短语含义起到重要作用的音节。在英语中，假设强调了错误的音节，就可能造成误解。

下面是英语重读的一部分规则：

- 一般，一个单词的第一个音节被重读，如“apple”、“computer”。

- 假设单词有两个音节，则一般重读第一个音节，如“paper”、“rabbit”。

- 假设单词有三个或更多的音节，则一般重读最后一个音节，如“important”、“intelligent”。

- 有部分单词在口语中发音是重读前一个音节，例如“photo”、“guitar”。

3. 连读

连读是指在英语中为了更流畅地发音，相邻单词当中的边缘音将会合并在一起，重音也会出现变化。连读的规则涵盖：

- 现目前一个单词是以辅音结尾，而后一个单词是以元音开头时，辅音会加在后一个单词的元音前面形成一个连读音，如“book end”读作“boʊkend”；

- 现目前一个单词是以元音结尾，而后一个单词是以元音开头时，元音会连读在一起，例如“tea and coffee”读作“tiːəndˈkɒfi”；

- 现目前一个单词是以元音和辅音结尾，而后一个单词是以元音开头时，辅音会加在后一个单词的元音前面形成一个连读音，例如“that egg”读作“ðætˈeɡ”；

- 在句子中，重读单词和弱读单词会通过连读形成一个音节，例如“Can you open the door?”读作“kæˈnjuːroʊpənðəˈdɔːr”。

以上是英语发音中弱读、重读和连读的基本规则，您可以通过非常多的听力练习来掌握并熟悉这些规则。