初中数学教研组活动记录？ 宁 波 市 实 验 小 学 教 研 组 工 作 记 录 往年 9 月- 往年 年 1 月 一、 教研组长工作职责 二、 有关教研工作的意见 三、 教研活动计划 四、 教研活动开展情况 五、...
工作总结
初中数学教研组活动记录，初中数学组教研活动记录(一)
初中数学教研组活动记录？
宁 波 市 实 验 小 学
教 研 组 工 作 记 录
往年 9 月- 往年 年 1 月
一、 教研组长工作职责
二、 有关教研工作的意见
三、 教研活动计划
四、 教研活动开展情况
五、 教师备课情况
六、 教师、学生获奖情况
七、 教研活动出勤记录
八、 作业批改情况
九、 教研组工作总结
十、 教研先进个人
教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组
教 研 组 长 职 责
1、组织本组教师的业务学习，引导教师根据课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。
2、按照学校的教学工作计划和本组特点，从教学实质上出发，确定教研课题，制订真真切切可行的教研计划。及时总结教研成果，组织详细指导组内教师撰写论文。
3、详细指导教师钻研考试教材、仔细备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，及时提升青年教师的业务水平。
4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、相互听课、评课，研究改进教学方式，持续性提升课堂教学质量。
5、积极捕捉教研信息，仔细学习教学理论，持续性提升自己和组员的教研能力及理论修养。
6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。
有关教研工作的意见
一、详细指导思想：仔细贯彻国家基础教育引导工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面逐步递次推动素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，开展审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方法，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提升教育质量。
二、工作要点：
课堂教学生活化，用生活观念构建教学大课堂，开展生活化教学，超文本教学；坚持仔细备课、上课、批改、一对一辅导和检测；运用新课程标准的基本观念开展教学系列活动；教学要尽量考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方法，使教学各具特色；真真切切抓好学困生和冒尖生的一对一辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方式。
教 研 活 动 计 划
高段数学教研组往年学年第一学期教研计划
㈠ 详细指导思想
以“三个代表”思想为详细指导，遵守学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的详细指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方法，开展选择教育；让人人学有价值的数学，人人都可以取得必需的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展。
以此实实在在地开展教学模式、教学方式的探讨。
㈡总目标：
⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽可能使每一次教研活动都拥有记录有总结。
⒉尽可能在教研活动中为每一个老师创造机会，提升老师的教学业务水平。
⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，以此全面提升学生的素质。
㈢教研活动
⒈坚持教学常见管理，促使其规范有序。
⑴老师用电脑备课，使网络在线资源为我们所用，及时按照现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。
备课尽可能做到：脑中有大纲、胸中有考试教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都拥有代表自己教学水平、反映学生发展为本的研究性教案。
⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方法受到学生的喜爱。
⑶仔细批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。
⑷加强一对一辅导力度，尽可能在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。特别要注意关注数学特长生的发展和培养。
⒉利用学校名师导教的优势，提升每一个老师的教学业务水平。
在学期初，具体安排老师业务提升的计划。在邱老师的详细指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的我们全体老师具体安排时间听课学习，让老师们在相互学习的途中持续性提升自己的业务能力。
⒊组织老师学习好新课程标准。
新课程标准是详细指导我们教学的方向，故此，我们要用先进的思想、观念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，具体安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考还有教学杂志上的相关文章，以此了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的开展和评价，了解新考试教材的主要内容体系和教学要求。
4、5月份具体安排一次
⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。
在期中后面具体安排高段各个年级思维竞赛，以提升数学特长生的学习。
（附表：教研组研讨课的具体安排。）
宁波市实验小学高段数学教研组上课具体安排表
第2周(9。7—9。
13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第4周(9。21—9。27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍
第6周(10。5—10。11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
第8周(10。19—10。25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红
第10周(11。
2—11。8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红
第12周(11。16—11。22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红
第14周(11。30—12。6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊
第16周(12。14—12。20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红
第18周(12。
28—1。3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红
每一次上课全部在周四，请早一点一周准备，如要调换，请事先公告。
教 研 活 动 开 展 情 况
时间性 地址位置 内容
时间性 地址位置 内容
时间性 地址位置 内容
时间性 地址位置 内容
时间性 地址位置 内容
时间性 地址位置 内容
期初互联网备课检查情况
学科 数学 教研组长 周静珠 日期
姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 备 注 成绩
评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料2分，满分为10分
期末互联网备课检查情况
学科 教研组长 日期
姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 教后感 总课时数 成绩
评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料1分，教后感1分，满分为10分。
总课时数明显少于正常者扣3分，其余酌情扣分。
教 师 获 奖 情 况
姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注
学 生 获 奖 情 况
姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注
教 师 出 席 情 况
日期姓名
作业批改情况
批改教师 作 业 量 是不是及时 是不是 订正
多 大多数情况下 少
教研活动总结
教研组先进个人
往年-10-23
。
活动时间：往年.3.24
活动地址位置：初一办公室
参与人员：我们全体数学组成员
主 持 人：赵立亭
记 录 员：冀洪香
活动过程记录：
上课内容为《二次函数的图象与性质》，过程为学习二次函数的大多数情况下式，回顾一次函数和反比例函数图象的画法，探索二次函数图象的画法，给出概念和性质，练习，小结，作业。
听课评价：
张永清：在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线，说明x的取值范围，列表时从中间启动往两边取，同时要让学生自己动手计算。
张玉强：在二次函数的图象画法中，老师最好是边操作边说明，让学生有一个正确的模仿对象。当学生的图象上产生不光滑情况时，要让学生明白产生的因素是什么。
杨静：在画图的这个环节上面花费时间太多，后面的练习有点脱节。
张建国：y=X2与Y=-X2这两个图象当中有何联系？不比较怎么能得出a的正负决定开口的大小。
庄兴广：张老师在列出表格后，能及时让学生发现数的对称性，和Y的非负性，但是，最好是能在后面的练习中首尾呼应。
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