小马过河语言，幼儿园大班故事小马过河怎么讲

博宇考试网 2023-09-07 中班 次
小马过河语言，幼儿园大班故事小马过河怎么讲
本文主要针对小马过河语言，幼儿园大班故事小马过河怎么讲和中班小马过河教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小马过河语言有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

小马过河 语言？

小马过河微教案

活动目标:

1、情感:引导幼儿认真观察图片,大胆猜想故事情节。

2、知识:使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

3、能力:发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。

活动准备:多媒体课件

活动过程:

(一)导入:出示三张图片,请幼儿比较三种小动物的高矮,涉及过河问题。

(二)活动过程与详细指导:

1、展示课件,教师讲述故事提问:

(1)老牛说了些什么?(老牛为什么这样说?你说小马会相信老牛，吗?)

(2)小松鼠说了些什么?(小松鼠为什么要这样说?他为什么和老牛说的明显不同?你

相信谁说，,为什么?)

(3)你猜小马是咋做的?为什么?

2、展示课件、听录音提问:

(1)老牛说得对吗?为什么?

(2)小松鼠说得对吗?为什么?

(3)马妈妈对小马说的什么?小马最后是咋做的?

(4)故事讲了一个什么道理?

3、教师总结:撞见事情要多动脑筋想一想,还需要动手去试一试,这样才可以聪明能干。

4、幼儿自由看图讲述故事。

三、结束:进行生活渗透,请幼儿动脑筋试一试制作风标。

先请大班幼儿听《小马过河》的故事然后我设计一组问题,了解大班幼儿是不是听懂了这个故事？

1.小马过河里面重新的动物都拥有谁呢？

2小马最后怎么过去的河啊？

亲子小马过河的游戏规则？

亲子游戏《小马过河》的游戏规则:

1、分组进行，五个家庭一组

2、家长分别站成纵排，家长在前，幼儿在后。

3、家长依次趴在垫子上，形成一座桥

4、两队幼儿脱鞋准备，听口令依次从大人的背上走到最前面去为胜，中途掉下去的幼儿游戏结束

本次游戏只要年轻人参加，老年人不建议参加游戏活动。

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