中班语言给树爷爷穿棉袄故事教案，大班科学神秘的化石教案及反思总结

中班语言给树爷爷穿棉袄故事教案？

中班语言给树爷爷穿棉袄的故事教案，老师给小朋友们讲给苏爷爷穿棉袄的故事，把小朋友带到大自然里面去观察，叔叔阿姨们给素爷爷都穿上了过冬的棉衣，有白色的还有黄色的，哈哈，树爷爷穿上过冬的棉衣还挺帅气的，这些棉衣可以保护树爷爷，冬天不会被冻伤

大班科学神秘的化石教案及反思？

活动目标：

　　1、清楚一部分常见恐龙的名称还有生活习性。

　　2、清楚恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。

　　3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。

　　活动准备：

　　1、能插接的恐龙蛋图片；幼儿自带恐龙蛋玩具。

　　2、《恐龙世界》录象；大记录纸一张。

　　3、在家和父母一起收集相关恐龙的资料，尝试提出问题。

　　活动过程：

　　1、导入活动：神秘的恐龙蛋

　　-教师出示一个很大的可以打开的蛋宝宝图片：看看谁来了？小朋友猜猜它是什么蛋？（幼儿自由猜测）

　　-教师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出来了？（恐龙出来了）

　　-教师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个恐龙蛋里钻出来的。

　　2、交流：我所清楚的恐龙。

　　-这期间我们已经和爸爸妈妈一起收集了不少恐龙的资料，目前请小朋友来说一说：你清楚有什么恐龙？它们是什么样的？它们有哪些本领？

　　-幼儿交流讲述。

　　3、设疑：我还想清楚什么。

　　-教师：小朋友真能干，已经了解了这么多恐龙的知识。那除了这些我们已经清楚的，你们还想清楚什么恐龙的知识呢？你可以把自己想清楚的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。

　　-鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。

　　4、看《恐龙世界》录象，解答幼儿疑问。

　　-小朋友提了这么多恐龙的问题，咋办，应该如何处理呢？我们一起来看一段录象，找一找是否有我们要的答案。

　　-幼儿看录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。

　　5、恐龙是咋灭绝的？

　　-可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是咋消失的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。

　　-幼儿自由讨论、猜测并交流。

　　-教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各自不同的猜测，但却都没有按照，故此，恐龙的灭绝，至今为止，也还是是一个没有解开的谜。小朋友，你们认为恐龙神秘吗？期望我们小朋友努力学习，持续性地去探索、研究恐龙，早日找到正确的答案。

　　6、结束活动：玩恐龙蛋。

　　-幼儿自由玩恐龙蛋玩具自然结束。

　　活动建议和延伸

　　1、有条件的幼儿园可组织幼儿参观恐龙园。

　　2、可组织幼儿继续收集恐龙的图书、图片、录象资料，了解恐龙之最，举行“恐龙知识大比拼”的比赛。

中班保护恐龙蛋教案 我来回答

　　【活动目标】

　　1、可以按照流程图的步骤尝试独立使用乳胶、报纸、颜料、等不一样材料制作立体的恐龙蛋。

　　2、可以给恐龙蛋创意设计不一样的花纹，着色时能使用由浅入深的顺序。

　　【活动准备】

　　1、鸡蛋、鹌鹑蛋、恐龙蛋的PPT。制作恐龙蛋的流程图。

　　2、了解肉食恐龙和素食恐龙及翼龙等。

　　3、废旧报纸、餐巾纸、白胶、颜料、毛笔、放恐龙蛋的托盘。

　　【活动过程】

　　一、启动部分-谈话导入。

　　教师出示鸡蛋、鹌鹑蛋的图片，提问，为后面的恐龙蛋铺垫。

　　师：你们看看这是什么蛋，它长得怎么样？

　　幼：（1）鸡蛋，椭圆，光滑。（2）鹌鹑蛋，小，有花纹。

　　二、展开部分。

　　1、教师出示恐龙蛋，引发幼儿的思考。

　　师：今天老师给你们带来一种神奇的蛋，猜猜这是什么蛋，它长得怎么样？（实物）

　　小结：这是恐龙蛋，它很大，而且，又有不少好看的花纹。

　　2、教师讲述恐龙妈妈丢蛋的故事，激发幼儿（jy135幼儿教育 www.jy135.com）制作恐龙蛋的兴趣。

　　3、教师介绍制作恐龙蛋的步骤，教师示范。

　　师：侏罗纪的恐龙们认为我们小朋友都很聪明，想要请小朋友再来帮他们一个忙，你们愿意吗？看看本次的任务是什么呢？

　　师：他们想请小朋友们帮他们做一个蛋。你们想做什么恐龙的蛋呢？

　　师：那么，我们要怎么做呢？

　　教师示范，边说边做。

　　（1）第一，将报纸团成一个圆。

　　（2）然后，糊上一层餐巾纸用白胶蘸上。

幼儿园中班到恐龙国探险的教案 我来回答

　　目标：

　　1、有主动探索恐龙秘密的积极性，能用自己的方法大胆表达对恐龙的认识。

　　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。

　　3、清楚动物是人类的朋友，我们要保护自然，使动物们很好的生活。

　　准备：

　　1、幼儿收集各种相关恐龙的图书、玩具。

　　2、各自不同的各样的恐龙图。

　　过程：

　　一、摆设好幼儿收集的恐龙资料，引出谈话。

　　“前几天我们已经在进行《有趣的动物》的主题活动，有很多小朋友帮老师收集了不少相关恐龙的资料，那今天我们一起来看一看，说一说。”

　　二、幼儿自由讨论自己所清楚的恐龙秘密。

　　1、“你们清楚恐龙吗？你清楚恐龙长得什么样？请你和边上的好朋友一起讲一讲。” （幼儿自由讨论）

　　2、“老师发现小朋友对恐龙很感兴趣，我想请哪些小朋友来讲解一下你所清楚恐龙。”（请1~2位幼儿讲解他所清楚的恐龙或是他带来的恐龙资料）

　　三、认识几种恐龙。

　　“老师也收集了一部分恐龙的资料，一起来看看有什么恐龙呢？”（出示恐龙图、恐龙模型）

　　1、你清楚什么恐龙？

　　2、它爱吃什么？

　　3、他长得什么样？

　　（把吃植物的恐龙放在一起，把吃肉食的恐龙放在一起）

　　四、给植食恐龙和肉食恐龙分类。

　　1、“这些都吃植物的恐龙我们把它们叫做植食恐龙。看看有什么是植食恐龙？”（如梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙、三角龙……）

　　2、“这些吃鱼，小恐龙的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙。什么是肉食恐龙呢？”（霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴龙……）

　　3、“请各位考生认真观察一下，吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方明显不同呢？”（植食：身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的……；肉食：尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齿很锋利……）

　　五、了解恐龙生活的时候代。

　　“恐龙生活的年代离我们很远很远，那你们清楚恐龙是生活在什么年代的？”

　　（三叠纪：恐龙产生-侏罗纪:恐龙繁盛-白垩纪：恐龙灭绝）

　　六、恐龙化石的秘密。

　　“恐龙生活的那个年代没有人，那大家是咋清楚这么多的有关恐龙的秘密？”

　　（我们今天所清楚的一切，都是由恐龙的化石得来的。科学家们按照恐龙的化石来推测预计恐龙生活具体是在什么时候，它们长什么样的）

　　七、恐龙灭绝的奥秘。

　　1、“目前我们还能看到恐龙吗？”（灭绝）

　　2、“恐龙为什么会灭绝的呢？”（自由讨论讲述，并渗入环保知识：动物是我们的朋友，我们要保护好环境，使动物很好的生活。你们清楚怎样保护自然环境吗？如不垦树，保护水资源……）

　　（恐龙为什么会灭绝，有不少的说法。真正的答案是什么，大家还不清楚。还有不少我们不清楚的恐龙，期望小朋友仔细学习，以后长大了也来研究恐龙，把正确的答案告诉各位考生。）

中班立夏节气教案？

可以制定。因为立夏是二十四节气中的一个重要节气，针对孩子们了解中国传统节日文化有很大的帮。在教案中可以包含以下内容：节气起源的历史、与立夏有关的民俗和风俗、立夏时节的气候、节气与树木花草的变化等。通过教学活动，提高孩子们的文化认识和了解，激发孩子们的学习兴趣和爱国情感。扩展内容：可以开展立夏主题的亲子活动，比如拍摄立夏的自然景色照片、制作立夏特色食物等，让家庭与学校共同参加进来，增多亲子关系的互动和融合。同时，也可将“立夏”与保护环境、绿色发展等议题联系起来，通过有趣的活动，引导孩子们养成热爱大自然、保护环境的好习惯。

可以提供因为中班立夏节气是中国传统节日之一，其起源和风俗习惯丰富多彩，很合适用作教学主题。可以通过教授相关的历史、文化、艺术、音乐、诗词等多个方面的知识来帮幼儿了解和感受这个节日。同时，对幼儿进行中班的学习，也是有助于促进幼儿身心发展的。如教学策略完全就能够采取小组活动、互动游戏、音乐舞蹈、手工制作等各种形式，帮幼儿加深对中班立夏节气的理解和认识。除开这点还可以按照幼儿的兴趣爱好，增多多样化的活动，如户外探索、植物观察、制作日历等，以达到丰富幼儿的体验和体验多彩的节日氛围的目标。

中班语言两棵树教案？

　活动目标：

　　1.理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。

　　2.观察画面，大胆猜测、表达绘本故事的情节内容。

　　3.懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友当中不可缺乏的珍贵友谊。

　　活动准备：

　　课件、音乐等。

　　活动过程：

　　一、音乐游戏

1.音乐游戏-我的朋友在什么地方。

　　“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在什么地方呢?”

　　2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞，快乐吗?

　　二、故事导入，认识两棵树1.认识这三个字宝宝吗?(好朋友)2.今天，我们要讲的就是有关一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢?

　　3.讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。

　　4.这两棵树长得一样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短)

5.看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?

　　6.师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”，。

　　三、两棵树的友好与争吵

1.一天又一天，大树和小树当中出现了不少的事情。(教案出自：屈老师.教案网)究竟它们出现了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。

　　2.它们出现了什么事情?它们会说些什么呢?

　　请很小一部分幼儿说一说;“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。

　　3.为了比赛，大树和小树这样吵架，你们认为它们对吗?好朋友当中应该怎样相处呀?

　　四、两棵树的离别

1.小朋友，出现了什么事情呀?(大树和小树被分开了)

2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(想念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?

　　五、两棵树的重逢

1.哇，大树和小树见上一面了吗?

　　2.小朋友，目前大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么开心、快乐呢?

　　六、“我们永远都是好朋友”

　　1.小结：是的，我们各位考生都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友当中的珍贵友谊。目前，老师想对我的好朋友***说一句甜蜜，：“***，我们永远都是好朋友。” 看!听了甜蜜，小鸟开心地飞来了!

　　2.你们想对好朋友说一句什么甜蜜，呢?

　　3.目前让我们大声地喊出甜蜜，：“我们永远都是好朋友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都跟大树、小树做好朋友，好吗?

　　4.大树和小树好开心，这对好朋友的故事就在这本绘本书里，书的名字叫《两棵树》，目前我们和好朋友一起去看一看吧!

　　七、延伸活动：到图书区去看绘本《两棵树》

　　附绘本故事：两棵树

有这么两棵树是既然如此那，友好。一棵长得很高大，一棵很矮小。但是小树依然不会认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比。然而有一天，大家在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了。大树很落寞，日子是既然如此那，孤独无聊，大树的树叶启动枯黄。但小树在另一边慰藉大树，说：振作点!我们一定会长得超越高墙!

　　终于有一天，大树看见了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候。---等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了不少，它盼望着早日能和小树会合。它们幸福地重逢了，尽管岁月改变了彼此的容颜，大树比之前更高大，小树也不可以再是既然如此那，矮小。

　　它们又在比赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的欢乐。它们都在努力地把手臂伸向对方，只为了那友爱的会合。终于，它们的树枝相互交叠，谁也不可以使它们再次分离。大家经过时，也许以为听到了风声，事实上那是两棵树在低声倾诉秘密。

中班小树换新装教案科学反思？

用白板来掩饰小苗的成长，还有冬天和夏天树的装束不一样让孩子认识到小树的生长规律老师也可延伸一下，让孩子了解更多的小植物

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