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小班
教案一:
动物园里真热闹:duck在游泳,monkey在唱歌,rabbit 竖起两只耳朵打手鼓,tigger听到音乐飞身猛然一跃去习武。让小朋友表演,做得好的小朋友加分。最后,看谁的成绩多。同时还可以小组为单位计分,看哪个小组的积分多。
教案二:
在墙上事先贴好各自不同的动物的图像:教师边说边表演:“rabbit, rabbit 在什么地方?”(同时竖起两只手在头上作“耳朵”。)然后自己在指指墙上的兔子图片,“rabbit rabbit 在这里!”同样的方式教其他单词。并让小朋友重复做练习。做得好的小朋友加分。最后,看谁的成绩多。同时还可以小组为单位计分,看哪个小组的积分多。
1. 动物园里有各自不同的各样的动物,涵盖哺乳动物、鸟类、爬行动物等等。2. 动物园是为了让大家更好地了解动物,保护动物,提升大家的环保意识而建立的。通过观察动物的生活习性、饮食习惯、行为特点等等,可以更好地了解它们,以此更好地保护它们。3. 在教案中,可以通过引导学生观察动物、了解动物、保护动物等方面进行教学。在反思中,可以让学生思考自己对动物的态度是否存在捕杀、虐待等不良行为,以此引导学生更好地保护动物,爱护动物。
下面这些内容就是一份适用于幼儿园的动物园教案及反思:
一、教案
1.教学目标:
(1)了解动物园里有什么动物;
(2)培养孩子对动物的兴趣和热爱;
(3)培养孩子的观察能力和动手能力。
2.教学重点:
(1)了解动物的名称和特点;
(2)培养孩子的观察能力。
3.教学难点:
(1)让孩子们了解到动物的生活习性和习惯;
(2)引导孩子们对动物进行观察和分析。
4.教学方式:
(1)游戏教学法;
(2)观察教学法。
5.教学过程:
(1)导入环节:老师带着孩子们一起唱儿歌《小兔子乖乖》和《小猪佩奇》,引导孩子们对动物出现兴趣和热爱。
(2)学习环节:老师带着孩子们一起观察动物园里的动物,了解它们的名称和特点,比如大象、狮子、长颈鹿等。然后,老师带着孩子们一起进行游戏,让孩子们模仿动物的动作和声音,加深对动物的印象和记忆。
(3)夯实环节:老师让孩子们进行小组活动,让他们自己设计动物园,并在这当中安置不一样的动物。然后,孩子们向其他考生展示他们的作品和解释动物的名称和特点。
(4)结课环节:老师总结本节课的主要内容,让孩子们回忆所学的知识,加深对动物了解。
二、反思
1.教学目标是不是达到了?
此次课程的教学目标是让孩子们了解动物园里有什么动物,培养他们对动物的兴趣和热爱,还有培养他们的观察能力和动手能力。整个课程的教学目标都得到了很好的达到,孩子们对动物出现了浓厚的兴趣和热爱,还可以很好地辨认不一样的动物。
2.教学方式是不是得当?
此次课程采取了游戏教学法和观察教学法,这两种方式都比较合适幼儿园的教学。游戏教学法可以让孩子们在轻松的氛围中学习,提高孩子们的参加感;观察教学法可以让孩子们通过观察和分析,深入了解动物的特点和生活习性。
3.教学过程是不是顺畅?
整个课程的教学过程比较顺畅,孩子们的参加度也高于目前的平均水平。但是有部分孩子可能对某些动物的名称和特点还不是很熟悉,在后续的学习中需加强考点归纳的夯实和深入学习。
4.是不是需改进?
此次课程的教学效果很好,但仍有一部分可以改进的地方。比如,在游戏教学中,可以加入更多的游戏元素,让孩子们更愉悦地学习;在小组活动中,可以让孩子们更多地参加和互动,提高孩子们的合作能力。
安全为天。
因为动物园里既要保护好动物,让动物吃好、运动好、身体健康,但是同时保护好游人还有饲养员的人身安全才是最早的一位的。
故此动物园里应该总结安全事故经验教训,加以反思。
利用白板来展示动物园里的特重动物园让学生有一个初步的认识不需要再展示每个动物中老师,进行介绍动物的名称,习性等等不够之处,老师应该强调这些动物会伤害人,要提升安全意识
目标,让小孩子们热爱动物,告诉他,动物园里全部的动物都是我们的好朋友,它们都是大自然生活的一些,正是因为有了他们,这个世界才五彩缤纷,充满活力
内容,什么动物容易和人类接近?还和他们能一起玩耍,什么动物有伤害性?不可以和我们在一起玩耍,同时要指出,他也还是是我们的好朋友
1.课前先备好一部分小动物的面具
2.先提问小朋友都清楚有什么动物,喜欢什么动物。
3.让小朋友从面具里选自己喜欢的
4.带上面具,运动会启动啦。
1、愿意说说在动物园看到的各自不同的动物,并讲解自己喜欢的动物。
2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。
3、激发爱动物的情感
这是一篇很好的教案
假设从反思的的视角来说有以下哪些方面,学前班的考生在做事情或者想事情时他想法时常很简单动物园里真热闹,这一刻诸位老师采用了很直观的方法摆出了不少动物的造型,并一一讲解动物的特点,孩子们很高兴,也很乐意接受这样的上课方法,很棒的
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