幼儿园小班数学认识颜色，教案？ 小班数学认识颜色，主要是引导孩子了解红色，黄色，蓝色和绿色。感受色彩之美，可以巧妙的区分红色，黄色，蓝色和绿色，各自不同的颜色，感受找寻色...
小班
幼儿园小班数学认识颜色教案，小班语言表达《我的颜色朋友》课后反思
幼儿园小班数学认识颜色，教案？
小班数学认识颜色，主要是引导孩子了解红色，黄色，蓝色和绿色。感受色彩之美，可以巧妙的区分红色，黄色，蓝色和绿色，各自不同的颜色，感受找寻色彩的快乐。
培养幼儿的观察，判断和动手能力。
激发孩子学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受团体活动的乐趣。
小班语言表达《我的颜色朋友》课后反思？
通过《我喜欢的颜色》的教学，使孩子夯实认识了各自不同的常见的颜色，喜爱各自不同的色彩，还有与这些色彩有关的东西。
在活动中，我引导幼儿通过对图片的观察与自己的联想结合联系，感受不一样颜色的美丽。如体会红色给人的热烈，温暖的感觉，我就通过大红灯笼，孩子过年放鞭炮，斗牛的激烈场面图片等等一部分图片进行引导。孩子的思维也被激活，整个教学过程幼儿都积极参加，用稚嫩的语言充分表达了自己的真实感受，因为孩子说得有点多，使整个活动时间相对延长了很多。小班科学水中作画教案？
水中作画
设计意图：
五彩的颜色漂浮在水面上，然后用工具随意拨弄，让它变成千变万化的水上画，拿纸在上面一放，一张神奇的水中画就完成了。这个过程就像变魔术一样,幼儿怎能不喜欢！水中画色彩、形状的变化，带动幼儿展开无限想象，让幼儿在玩中感受水中画的魅力，通过滴一滴、刮一刮、点一点、画一画、印一印，就变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画，体验水中作画的乐趣。
活动目标：
1．尝试画水影画，学习用牙签在水面上简单绘画的方式。
2．按照颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，大胆作画。
3．勇于创作，乐于探索奥秘，体验水影画的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有拓印的经验，认识国画材料。
物质材料准备：盆、水影画颜料、墨汁、牙签、水粉纸、抹布、作品展示板。
活动过程：
一、试一试，发现表面张力情况。
1．看视频"水墨画表演"， 了解其特点并引发兴趣。
师：小朋友，这幅画是在什么上面画的?用什么画的?
小结：这样的画叫水影画是用油画颜料在水上画的，多神奇啊!
2．出示操作材料，观察教师的作画步骤及方式。
（1）用沾有墨汁的牙签在水中轻轻一点，你发现了什么？
（2）用牙签在自己的头上刮一刮，再将牙签向水面墨汁的中心碰一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。
（3）用沾有颜料的牙签在墨汁的中心点点一下，让幼儿观察国画颜料在水中的情况。
（4）用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。
提问：请你说说，你发现了什么？
二、做一做，运用原理水中作画。
1．想办法：怎样让水中的画变到纸上的画。
师：墨汁已经在水里作了一幅画，可是要怎么把画变到纸上呢？
师：我们来试一下这个方式。用宣纸轻轻的盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后在轻轻揭起，一张不需要笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。看，一幅水中画不用用笔就画好了。
2．幼儿借形想象，教师示范。
3．幼儿作画，教师巡回详细指导。
（1）提醒幼儿，用牙签多蘸点彩色，这样作出的画颜色才会深，图案会更鲜明。
（2）幼儿水中画画好时搅拌要轻，这样画面呈现更完整。
4．鼓励幼儿发挥自己的想象力，按照自己的构思，用灵巧的小手在水面上画出美丽的画。
三、赏一赏，欣赏水中画的作品。
1．你画的是什么?是什么样画的?
2．你喜欢谁的画?为什么?
让幼儿相互交流自己的画，学习评价同伴的作品。
小班蔬菜品尝会教案？
活动目标
1、引导幼儿认识常见的蔬菜。
2、培养幼儿喜欢参加集体活动,体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
活动准备
1、在活动区开设蔬菜超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜。
2、蔬菜实物,图片每人一份。
3、蔬菜挂图一份。
活动过程
一、启动部分:
谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?引出课题 《蔬菜品尝会》。
二、基本部分:
1、认识各种蔬菜
2、做游戏:蔬菜品尝会
3、连线
活动结束
表扬幼儿喜欢参加集体活动,品尝了不少蔬菜。
《好吃的蔬菜》教案设计☆ ☆ 活动目标；☆ ☆ 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。☆ ☆ 2了解吃蔬菜对身体的好处。☆ ☆ 活动准备；☆ ☆ 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。有生有熟。☆ ☆ 2、幼儿人手一套碗筷☆ ☆ 活动过程；☆ ☆ 一、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天老师为各位考生准备了不少种蔬菜，想让你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。☆ ☆ 小结；你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。☆ ☆ 二、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜☆ ☆ 今天老师从地里摘了不少的菜来，小朋友们认识不认识这些蔬菜呢？你们都吃过吗？小结；胡萝卜一头粗、一头细，他是橘黄色的，芹菜是绿色的，它有不少的叶子。。。刚刚的白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等他们都是蔬菜。☆ ☆ 三、你们清楚吃蔬菜的好处吗？《讲述一段案例这个小朋友怎么了？他为什么拉不出事屎了呢？小结；蔬菜里含有丰富的维生素，假设长时间不吃蔬菜就可以的上坏血病，致使牙龈出血。还有如长时间不吃蔬菜，小朋友上厕所就可以有困难，小朋友还清楚不吃蔬菜有哪些坏处么？幼儿讨论。小结；故此，小朋友一定要多吃蔬菜。☆ ☆ 四、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天你们的家人为各位考生准备了不少的蔬菜，想请你们品尝一下。我来看看哪个小朋友想长得棒棒的、壮壮的、高高的。☆ ☆ 这会是一节健康活动课，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的因素，可能是他们的味觉还没有发育完全，认为蔬菜不好吃。☆ ☆ 在活动中，我第一要让幼儿观察实物，从而来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿清楚从地里拔出来的才我们都叫他蔬菜。其次，我以一部分实例来吸引幼儿对吃蔬菜有哪些好处进行讨论，并让幼儿清楚蔬菜里有不少营养的东西，能帮我们长高、长漂亮，并帮我们消化。最后，我要请幼儿品尝家长带来的蔬菜。鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。这个活动目标基本达到，但唯一不够的地方就是在讲解蔬菜时，假设能加入小动物就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。
小兔藏哪里小班反思？
这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很合适小班幼儿的年龄特点，整个活动以藏为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光。通过欣赏故事，引导幼儿在帮狐狸找寻朋友的途中，认真观察动物显着的外形特点，在活动中持续性重复夯实动物所躲藏的正确位置...
幼儿小班好伙伴石头大玩家找个伙伴一起玩教案怎么写？
教学目标：
1、能使用种种感官了解香皂的首先特点，了解香皂的基本用处。
2、愿意参与教学，能勇敢表达自个儿的发现。
3、在游戏中体会成功的欣喜。
教学预备：
外形、色彩、味道明显不同的香皂数个，盛水小脸盆4只，吸管数根，擦手毛巾。
教学过程：
一、孩子了解形形色色的香皂，说一说自个儿的发现。
1、孩子们看，教师这儿有一只神秘的盒子，盒子里有一样物品，猜一猜会是啥哩？
（1）让孩子猜猜，摸一模，闻闻。
（2）原本是香皂孩子，请一孩子把香皂孩子请出来。
2、教师这儿另外还有不少的香皂孩子，我们也抓紧将它们请出来吧。孩子来桌子边围着一块儿喊：香皂孩子，请出来！（教师打开盖布）
（1）哇，如此多的香皂孩子呀，请你们每个人挑一块你自个儿喜爱的香皂孩子，拿在手里仔细看看、摸摸、闻闻，说一说你的香皂孩子是啥模样的？
先与周围孩子相互说说，再请孩子来告知大伙儿。
（2）幼儿教师总结：如此多香皂孩子是不是一样的？啥不一样？（有种种外形、种种色彩、闻上去有部分香气，有部分药味。）
二、说一说香皂的用处。
1、那你们在什么地方个地方也看见过香皂孩子？
2、香皂孩子是用来干啥的啊？它有何用？
什么时候要洗手（在吃饭前便后、手脏）、淋浴（保卫肌肤）、洗衣衫（干净、香）等
3、幼儿教师总结：香皂的作用。
三、了解香皂遇水后的改变。
教师告知你们一个小奥秘，香皂孩子有一个好伙伴，你们明白它是哪个吗？（水）他们经常在一块儿玩游戏，你们想想跟香皂孩子与水一块儿来玩一玩？（先把袖口卷起来）
1、教师提出要求：看看，香皂在水中会有何改变？你发现了啥，将你的发现告知大伙儿。
2、孩子动手操作：启发孩子在玩中发现香皂的小奥秘：发现很滑、用手搓能出现泡泡，能溶在水中。
3、把香皂放于筐里，到一边去把小手洗一下，再用毛巾把小手擦干。再过来告知大伙儿你的发现。
（1）香皂在水里摸上去有何感觉？（滑滑的）
（2）小手搓一搓会发觉啥？（小泡泡）
（3）刚刚的水是没色彩的，此刻哩？（溶在水里，水变白啦，就叫香皂水。）
四、“吹小泡泡”游戏
香皂水亦有好伙伴，孩子们看，那就是啥？（吸管）吸管有何用？吸管想跟这香皂水来玩玩，可怎样玩？（幼儿教师着重重审吹）
五、扩展教学
到太阳公公下玩吹小泡泡的游戏，会有何发现哩？
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