幼儿园手工教案小班，幼儿教资面试手工考什么内容

幼儿园手工教案小班？

小班手工活动教案：苹果

一、活动目标

1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，愿意进行手工活动。

2、能初步掌握并熟悉撕纸的技巧和粘贴的方式；能按照要求进行美工创作；

3、学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动。

二、活动准备

16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅

三、活动过程

一、激发幼儿的好奇心

1、呈现画有大苹果的铅画纸

详细指导语：小朋友看到了什么？小朋友想一想苹果是什么颜色的？

2、简述及活动目标,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.

活动重点：强调要贴在苹果图形内部。

3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

活动重点：使幼儿掌握并熟悉撕纸的技巧及粘贴的方式。

二、操作过程

1、幼儿自主进行创作活动.

2、老师巡回详细指导.

三、展示、交流、分享

1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬

2、请愿意讲解自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会.

3、把自己的名字写上 (可以老师代写,也可鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)

四、延伸活动

假设时间答应或者孩子们爱好还是很高，,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

活动目标

1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作小乌龟的兴趣。

2、详细指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。提高环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、喜欢参加游戏，体验。

重点难点

重点是培养孩子的自主创作能力，难点是孩子们闹，难形成统一。

活动准备

1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。

2、制作流程图

活动过程

1、谈话引出课题。

师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?

幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。

师：你们想不想自己制作一只小乌龟?

2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了不少的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一些?

幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。

幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••

3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了不少的办法制作小乌龟，目前老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，适合的材料进行制作，好吗?

4、幼儿自己制作，教师巡回观察详细指导。

5、大多数幼儿完成了作品后，教师请很小一部分幼儿讲解自己制作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿相互欣赏作品。

教学反思

幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，培养社会责任感，具有十分重要的意义。

幼儿教资面试手工考什么？

1.认识和了解目标：清楚折纸活动的基本要求和折小花狗的基本步骤。

2.技能目标：可以完整的折出小花狗，并可以按照自己的喜好为小花狗添画。

3.情感目标：对折纸活动感兴趣，喜欢参加美工活动。

二、活动重要考试难点及核心内容

1.活动重点：清楚折纸活动的基本要求和折小花狗的基本步骤。

2.活动难点：对折纸途中的占比协调的掌握并熟悉要到位，喜欢参加美工活动。

三、活动准备

1.物质准备：正方形的纸若干、贴有折叠狗头组合成的例子、油画棒，白纸、老师例子小狗一只、浆糊若干。

2.经验准备：对小狗的特点有一定的认识。

您好，幼儿教资面试手工考核的主要内容涵盖：

1. 手工基础知识：考察候选人对手工基础知识的掌握并熟悉程度，涵盖各自不同的手工器材的名称、用途、材料的选择、手工技巧等。

2. 手工教育观念：考察候选人对手工教育的认识和理解，如手工对幼儿的蓬勃发展和进步和成长的积极作用、手工教育的目标、原则和方式等。

3. 手工教育实践：考察候选人在幼儿园实质上工作中所进行的手工教育实践，涵盖设计手工活动的能力、组织手工活动的能力、引导幼儿参加手工活动的能力等。

4. 手工活动设计：考察候选人的创新能力和实践操作能力，通过让候选人设计手工活动来考察其对幼儿的兴趣点和需求的把控掌握程度。

5. 手工教育案例分析：考察候选人的实质上操作能力，通过实例分析手工教育的实质上应用情况，考察候选人处理问题的能力和应变能力。

回答请看下方具体内容：幼儿教资面试手工考察的主要内容涵盖以下哪些方面：

1. 手工材料的认识和使用：考察面试者对不一样材料的特点和使用方式了解，还有能不能按照教学目标和幼儿的特点选择适合的手工材料。

2. 手工制作技巧：考察面试者的手工制作技能，如剪纸、折纸、粘贴、绘画等，并能按照幼儿的年龄和能力要求进行一定程度上的技巧调整。

3. 手工教学设计：考察面试者的教学设计能力是否能按照幼儿的兴趣和特点设计出富有启发性和趣味性的手工教学方案，并可以有效的引导幼儿完成手工作品。

4. 安全意识：考察面试者在手工教学中是不是有安全意识是否可以详细指导幼儿正确使用手工工具和材料，不要手工意外事故的出现。

总而言之，在幼儿教资面试手工环节中，除了技能水平外，教师的教学设计能力、安全意识和和幼儿沟通能力也是很重要的。

考钢琴、声乐（唱歌）、舞蹈、美术 有的还考语数外 主要就是前边4个 还考一个手工，随便交上一个之前做的就行，有的地方现场制作，故此，一定会做1-3个手工作品 钢琴，自己准备2首就行，考时就用一个，准备2首是为了防止一个弹坏了可以再弹另一个补上来一下 声乐，也准备2首，用一个，理由同上 舞蹈2个，一定要练熟了，用一个，理由同上 美术，2-4幅，小孩常画的那些，简单的，一定不能弄得太复杂，小猫小狗简笔画就行 祝你成功

回答请看下方具体内容：幼儿教资面试手工考察的方面有以下哪些：

1. 手工技能：幼儿教师需具备一定的手工技能，可以熟练地制作各自不同的手工制品，涵盖剪纸、折纸、粘贴、彩绘等。

2. 创意思维：幼儿教师需具备一定的创意思维能力，可以设计出有趣、富有创意的手工活动，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 安全意识：幼儿教师需具备一定的安全意识，可以保证手工活动的安全性，不要幼儿受伤或导致危险。

4. 教育观念：幼儿教师需具备一定的教育观念，可以将手工活动融入到幼儿的教育中，帮幼儿全面发展。

幼儿园手工枫叶教案怎么写？

在教幼儿园手工制作枫叶时，我们先拿一个真实的枫叶，让学生观察，然后我们再让学生拿出自己备好的材料，在老师的详细指导下，让学生跟着老师一起做枫叶，这样就可以很轻松的完成课堂的教学内容。

中班小蜜蜂手工教案？

目标中班孩子的手工课小蜜蜂制作，要求孩子们掌握并熟悉小蜜蜂的制作方式，还可以手工完成，讲课分析老师可以把小蜜蜂制作的步骤，小蜜蜂的特点，小蜜蜂在制作途中要注意的问题，步骤，方式等在黑板上，一条一条的给孩子们介绍了解，让孩子们清楚整个手工制作的程序和程序，孩子们独立完成任务讲课反馈，老师可以把手工制作好的孩子的作品进行展示，没有完成的进行认真分析，原因使起更正，最后都可以够独立完成任务

中班做青团手工教案？

活动目标

1.清楚吃青团是清明节的重要风俗习惯。

2.幼儿尝试做青团，体验制作的乐趣和成功感。

每一年公历4月5日前后为清明节,是二十四节气之一，在二十四个节气中,不仅是节气又是节日的唯有清明。清明节是中国最最重要，要优先集中精力的传统节日之一。

了解清明节的来历、习俗和清明节的美。

幼儿园小班手工五角星教案？

运用点、线、面、色设计不一样美感的星状图案。 　　教学目标 　　1.学习简单的星状图案设计方式。 　　2.欣赏作品中、生活里星状纹样地运用，感受其造型美感。 　　3.培养学生的创造设计能力，提升学以致用的能力。 　　教学设计 　　第一课时 　　课前准备 　　（学生）剪刀、白纸、彩笔。 　　（教师）剪刀、纸张、有关图片资料。 　　教学过程 　　1.组织教学。 　　师生问好，安定情绪。 　　检查学生用具准备情况。 　　2.教师演示用剪刀剪星状，请学生模仿操作。 　　（1）教师示范剪星状-四角星，并讨论：像什么？ 　　四角星剪法： 　　（1）正方形纸对折，呈长方形。 　　（2）再对折呈小正方形。 　　（3）以方形纸的中心为轴点，再对折呈三角形。 　　（4）轴心对边剪去一刀，打开成四角星。 　　（2）教师示范剪星状-五角星，学生模仿剪。 　　五角星剪法： 　　（1）正方形纸对折。 　　（2）确定轴点，并沿箭头方向折。 　　（3）以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。 　　（4）以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。 　　（5）将轴点对边剪下后打开。 　　3.启发谈话。 　　教师提问： 　　（1）这都是什么形状？ 　　（2）在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗？请举例说说。 　　（3）结合考试教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片还有油画作品《五角星》，讨论一下作品的独到之处。 　　（4）还有什么事物的形象是星状的？请相邻座位的考生相互说说。 　　4.欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。 　　教师：大家喜欢用与众不一样的星状图案装扮我们的生活，有星状花纹的窗帘，有星状的相框，有星状的挂钟，有星状的靠垫等等，星状图案使生活里的不少物品都变漂亮了。 　　出示对比图，说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不一样美感。 　　5.讨论星状图案的设计方式。 　　（1）星状图案：可以是五个角、四个角或其他多个角的。（课件演示。） 　　教师：不一样造型的星状能出现不一样的美感。 　　（2）星形图案边线的处理方式：直边线、弧形边线、粗细处理、虚实处理。（出示图例。） 　　教师：边线处理使一样的造型出现不一样的美感。如，直边星状图案反映工整、严谨之美；弧形边线出现动感，柔美而跳跃；粗线处理则粗犷有力，震撼力强…… 　　（3）星形图案设计方式：放射状、回旋状；点状、线状、色块等。 　　教师：点、线、面的处理使星形图案具有更多的装饰性。 　　（4）星形图案色彩的设计：单色与复色（同一类型色渐变、色相渐变）的综合运用。 　　6.用绘画的形式表现星状图案。 　　教师布置作业要求，学生设计创作，教师巡回详细指导。 　　7.用星状图形装饰生活用品，进行星状图案物品展示会。 　　（1）用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。 　　（2）进行星状图案物品展示会。 　　展示作品，并讲解设计意图。 　　8.评价互动。 　　（1）由学生评选最好装饰奖、最好制作奖。 　　（2）对部分作业提出更改意见。